四、丰富语言的其他方法
前面说过，提问、结论、分解、举例、比较、假设，合起来称为“莲花六技”，提问、结论、分解这三个技巧分别在其他的章节讲述，此处再介绍其余三个技巧。♀不是所有站都是第一言情首发，搜索+你就知道了。
1、举例
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例。如果你的讲话，充满各种理论与观点，没有任何的事例，那将显得极其枯燥。举例是一种你必须学会并用好的讲话技巧。
（1）举例的好处
绝大多数的当众讲话，传递的核心内容是观点、意见、看法、建议与要求，等等，而举例通常都属于附属性、支持性的，目的都在于通过举出实例来证明上述内容的正确性与重要性。
我们通常在什么时候要举例呢？当你发现听众的表情有些迷茫的时候，我相信，你会条件反射一般地想到举例。那么举例的好处有哪些呢？
1）通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。
2）让你有话可说，内容更丰满，而不至于只有干巴巴的几句话。
3）让你的表达更生动，更加吸引听众的注意与兴趣。
4）放松自己，放松听众，讲故事明显有效。
（2）举例的方法
举例的方法，可以分为事例和语例两类：
1）事例：以当前的或者历史的事件或人物作例证。而事例，也分为具体事例与概括事实两种。所谓概括事实，也即泛例，通常是讲一个大概，说出事实的要点；或者，讲的是一个或一组统计数据，生活中的普遍现象或一类现象。等等。以下这个例子就属于概括事实的举例：
人们都渴望自己成才，于是，就有人羡慕那些一鸣惊人之才。其实，一鸣之前必有百鸣、千鸣、万鸣，只是未使人惊而已。（观点）达芬奇画《蒙娜丽莎》之前，作画何止万千，据说他画蛋就画了好几十天。莫泊桑的成名小说《羊脂球》发表前曾被退稿四十九次，稿纸堆起来有书桌般高。（事例）
具体事例，也就是个例，即某个人的事例。讲具体事例，犹如讲故事一般，包括时间、地点、人物、事件、因果、背景以及人物之间的对话、神态、动作，故事发生的场景等都做细致生动的描绘。为了更详细地说明其重要性与方法，后面专门有一小节《学会讲故事》，让大家研习。
2）语例：用专家、学者、知名人士等的话语作例证。语例在某种程度上就是引用，也分为正引与反引这两种。
正引，就是引用者对所引用的语句持肯定的态度，用在引文与原文意思相一致的场合。正引一般是用来印证自己的观点，表达自己的思想感情。
反引，就是虽然引用了别人的话，但所使用的意思与原来的意思相反。引用者对所引用的语句加以评判，持否定的态度，以达到标新立异，或起到讽刺的作用。
反引从形式上还可以分为三类：第一类是照录原文，然后对原文加以否定或修正；第二类是直接改动原文，使本文所用的意思与原文相反；第三类是引出原文的大意，然后再提出异议。比如，鲁迅《南腔北调集关于妇女解放》引用孔子的话就属于反引：
孔子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。”女子与小人归在一类里，但不知道是否也包括了他的母亲。后来的道学先生们，对于母亲，表面上总算是敬重的了，然而虽然如此，中国的为母的女性，还受着自己儿子以外的一切男性的轻蔑。
（3）举例的原则
运用举例，切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理月兑节，举例失当。我们应当遵循以下一些原则：
1）举例要适量简练。通常情况下，举例只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，我们讲话的重点，是我们所论证的观点，而不是用来说理的事例。如果不考虑论证的需要，事例过多过于长篇，讲起来就收不住口，离题万里，虽然可能很有趣，但事例不但起不到应有的论证作用，还会浪费大量的时间。
2）举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时，就要看事例本身是否有代表性，是否蕴含着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，在叙述事例时，还要有意识地突出事例中与论点关联性，不能泛泛地说事。♀
3）举例要易于理解。举例是为了说理，举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，这对于增强论证的力量也是很有必要的。本来举例就是为了说明观点，如果不易于理解，反倒将听众搞糊涂，那就适得其反。
（4）学会讲故事
时间允许的话，我们通常需要在讲话中间穿插许多故事，也即前面所说的具体事例。你必须记住许许多多的故事，包括童话故事、寓言故事、成语故事、历史故事、人物故事、新闻故事、笑话故事、传奇野史，才能在讲话时游刃有余。
精心准备的、得体的故事为你的演讲赋予生命，并能够使你和听众之间的联系变得更加坚固。运用词汇去勾画一幅图，绘声绘色的讲话，具有一种不可忽视的力量。故事使事实更加易于被人们接受，使呆板的形象和遥远的概念变得亲切，它是演讲者与听众间建立联系的重要媒介。
我敢肯定没有人“只想听你讲道理”，即便他们自己这样说，而且认为你讲得很有道理，但是，如果你只是干巴巴地说教，他们不会理会你。
讲故事要讲得好的话，应遵循新闻报道五个w和一个h的要求：
1898年，美联社总经理斯通更明确地提出，新闻包含“五个w即who（何人）、what（何事）、when（何时）、where(何地)、why（何故），此外还有“一个h”how（如何）。有了这些基本内容，就能构成一则新闻报道了。
其实，讲话过程中，如果讲故事，也不能少掉其中任何一个w与h。只有交代清楚人物、时间、地点、原因、过程等，听众才会觉得你的故事实实在在，可感可信。简而言之，讲故事要遵循三个原则：
1）故事人物化。在任何一个故事中，一定要有一个明确的人物，要有具体的姓名、性别、年龄等故事相关的必要信息，绝不能是一个抽象的人物，也不能是一个模糊的人物。
2）人物细节化。细节能够表达人物的心态、感受，更好地表达新闻的主题。时间要确切，地点要清楚，不能让大约、可能、好像这类词太多。但是，细节也不是流水账，你要从众多信息中去粗取精，理出更具表达力的细节。
3）细节冲突化。细节有了矛盾冲突，有了变化，更能突出主题，更真实，更能打动人。
2、比较
比较是一种讲话技巧，更是一种人类基本的思维模式。它来源于我们身处的这个世界的基本性质二元对立。从思维的层面上，我们要讨论一下对立，从语言表达的层面，我们会使用比较这个说法。
（1）对立思维的含义
我们读小学的时候，父母都会给我们买一本《同义词反义词词典》，里面的反义词占了2/3以上。反义词就是所谓意义相反的词，它所反映的就是世界上万事万物原本的对立特性。因此，哲学史上也总是有许多哲学家以“二元论”作为研究的基本前提或假设，而这种二元论思想到了德国哲学家黑格尔那里，对辩证法的研究，算是发展到了一个极至。
中国古代的阴阳学说，也就是辩证思维或者二元论的重要体现。中国古代的哲学家讨论的问题，很多都是围绕着相互对立的命题进行的，诸如“天与人”、“道与名”、“有与无”、“义与利”、“善与恶”、“形而上与形而下”、“理与欲”，等等，无一不是在这种对立的思考当中，带给我们无尽的智慧启迪。
有一位管理学家讲过，如果你能够发现并理解了事物或现象的两个对立的极端，你就理解了这一事物或现象。
这个观点我尤其赞同，它其实也就是中庸思想的最佳诠释。《中庸》第六章：“舜好问而好察迩言，隐恶而扬善，执其两端，用其中于民，其斯以为舜乎！”我赞同许多哲学家的观点，中庸绝不是是非不分、黑白混淆，“执两用中”才是真正的中庸。因此，中庸是一种对立思维的大智慧，一切皆有度，方称得上中庸，方称得上有智慧。
对立思维其实就是辩证思维的核心，也就是要懂得从正反两方面看问题。2008年，四川汶川大地震之后，**总理去灾区视察，在北川中学教室的黑板上写了四个字“多难兴邦”，这就是对立思维的表现，闪耀着辩证法的光芒。
因此，我讲这个对立思维，就要让我们明白，任何事物都存在着对立的双方，如：大小、得失、有无、多少、长短、远近……
（2）对立思维的基本模式
如何做到有话可说，如何让内容深化，离不开哲学思维。哲学思维是一种理性思维，是一种认识论，也是一种方法论。
哲学很玄奥，哲学离生活很远，哲学没有用，等等类似的说法，总是挂在人们的嘴边。事实上，这些说法是对哲学的误解，或者说是对哲学的不了解。也许你没有学过哲学，但在你的思维中，总是不断地运用着哲学，在你的生活中，总是遵循着哲学的基本原则。
唯物辩证法解说我们这个世界的联系和发展，有三个一般规律与五对范畴。所谓规律，是指事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。包括：对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。唯物辩证法的三个规律是相互联系的，全面地说明了联系和发展的动力、状态和方向。
范畴即基本的概念，是人的思维对事物、现象普遍本质的概括和反映。每门科学都有自己特有的一系列范畴。如：点、面、线和正与负等，这是数学的范畴。冰点、融解点、沸点和阴电与阳电等，这是物理学的范畴。生产、消费、商品、货币等，这是经济学的范畴。在哲学领域，辩证法的五对范畴是：原因和结果、必然和偶然、可能和现实、内容和形式、本质和现象。
这些哲学规律与范畴，都是我们思考问题的角度与模式。运用好这些规律与范畴，才有助于我们有话讲，讲好话。而据我的研究，归纳起来，以下10种对立思维的模式最为常用：
1）正面与负面（好处与坏处）
2）内容与形式
3）现象与本质（表面与实质）
4）主观与客观（精神与物质）
5）一般与个别（普遍与特殊）
6）短期与长期
7）整体与局部（个人与社会）
8）可能与现实
9）偶然与必然
10）目的与手段
你应该熟练地掌握上述对立思维模式，因为它们在讲话的过程中相当好用。下面举一个例子来说明：
原ge公司ceo杰克韦尔齐退休之后，写了一本书《赢》，然后又去世界各地演讲布道。而每次演讲都会与听众交流一些问题，后来他将这些问题和交流的意见汇集成了《赢的答案》一书。书中他讲了一个事情，有一位在小公司工作的职员对他说，他在一家小公司呆了好多年，一切也顺利，上司也不错，但始终有一种失落感，看不到公司的更好的未来，以及自身更大的发展。他问韦尔奇先生，要不要离职去一家大公司发展？韦尔奇分别从短期与长期两方面给那位听众分析了利与弊，最后他告诉那位听众：
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