我认为，你应当去大公司发展。♀寻找网站，请百度搜索+具体而言：从短期来看，你可能会失去非常适应、安逸的现在的一切，甚至可能找不份一份比现在更好的工作，但是，你真的能够去到大公司，你一定会获得更好的学习与锻炼，未来有更好的发展。从长远来看，小公司目前是稳定的，但是抗市场竞争的能力较小，也可能公司倒闭时，你已经不能去适应新的挑战了；而大公司则会跟你展现一个无限的发展空间。
在这里，问题的本身就包含了太多的对立性，比如：对现状的满意与失落，辞职与不辞职，辞职后的机遇与挑战，公司的大小，公司的稳定发展与破产，以及与短期和长期两个时段交织在一起的利与弊。
（3）比较的好处
对立，是比较的基础，也是比较的一种极端形式。所以我们在讲话中总是不要忘记采用比较的方法。接下来我要从表达的层面，说说比较手法在讲话过程中三个方面的好处：
1）增强说服力。当一个孩子不爱学习，你拿一个成绩好的孩子与一个成绩差的孩子比较，看他们最终有什么样的结局，通常情况下，孩子就更容易改变不爱学习的习惯。关于这一点，后面的假设技巧一节还会讲到，因为有一种假设叫做对比假设。
2）突出特点或价值。有比较才有鉴别，通过比较让事物特征更鲜明。一颗感冒胶囊究竟有多大，如果放在一张白纸上拍照片，胶囊旁边没有任何的参照物，拍出来之后，没有人能判断出其大小尺寸。如果在旁边放一枚硬币之类我们日常熟悉其大小的物品，或者放在你的手心拍照，我们一下子就能判断出大约尺寸。
3）丰富话语。有比较才有话说，通过比较让话语更丰富。一旦比较，就会将你封闭的思路打开一个新的缺口，为你的思想推开一扇新的窗户，你就会有新的内容要讲述。比如，你讲对中国漫画的认识：
我觉得，中国的动漫产业相当落后，为什么会这样呢？一是动漫产业的投资者过于急功近利；二是动漫设计者缺乏原创精神与能力；三是整体上来讲，大家缺乏一种民族自信心，总觉得自己不如外国。
如果你的话语到此结束，未尝不可。但是，接下去你如果再用比较的方法，你还会这样说：
与日本的动漫产业比较起来，我认为有以下几样东西我们必须进行深刻的反省……（此处省略3000字）
（4）怎么比较
比较的方法主要有两大类：同比与异比、横比与纵比。
1）关于同比与异比
所谓同比，指的是同类比较，即采用相同类别的事物进行比较。比如：人与人比，地区与地区比，国家与国家比，民族与民族比；还有如：同类产品比较、同类技术比较、同类课程比较、同类事件比较、同类现象比较、同类方法比较。下面是一段网上流传的贴子《富人与穷人》，就是典型的同类比较，虽然观点不一定正确，但也相当说明问题。
富人爱创业；穷人爱打工。
富人有投资意识；穷人则无。
富人看趋势做事；穷人看结果做事。
富人做事雷厉风行；穷人优柔寡断。
富人有博大的心胸；穷人心胸狭窄。
富人知道只有付出才有收获；穷人期待不劳而获。
富人做事前先看积极和光明；穷人光看消极和失败的一面。
富人不安分，有赚钱的野心；穷人吃饱、喝足、安逸“ok”。
富人字典里没有“不可能”；穷人字典里常常是“不可能”。
富人生活节俭，常被人认为吝啬；穷人大方，却常一贫如洗。
富人热爱工作，工作并快乐着；穷人则热爱休息，工作并痛苦着。
富人喜欢与人合作，为了壮大力量；穷人怕合作，怕吃眼前亏。
富人知道财富是一点一点积累起来的；穷人渴望一夜暴富（如**彩或内地的各种彩票）。
富人眼光远大，因此不会计较眼前一点得失；穷人目光短浅，斤斤计较眼前得失。
富人有感染力、有激情、精神抖擞；穷人大部分连自己都感染不了世界末日。
富人做事珍惜时间，总觉时间不够用创造财富；穷人总觉得时间富余，无所事事。♀
富人做事有永不服输的精神；穷人做事遇到挫败就放弃，很多穷人还没有做事就失败了。
富人从不觉得自己富，因为看到比自己更富的人，所以很谦虚；穷人稍一有钱就觉得是富人，于是趾高气昂。
所谓异比，就是异类比较，用不同类别的东西进行比较。不同类别的东西可以比较吗？当然可以。一般情况下，不同类的东西不太具有可比性，但我们不做总体比较，而只是做部分比较是可以的。比如：我们可以拿人与狗比嗅觉，拿人与电脑比下象棋，拿电脑跟算盘比计算速度，拿纸质图书与电子书比较……这样的比较，不仅能够极大地开拓人的思路，也能够充分地说明事物的特征与价值。
2）关于纵比与横比
纵比与横比，跟同比与异比，是可以交叉的。也就是说，我们在比较时，可能是同比与横比、同比与纵比交叉进行的，因为这两个大类只是从不同的角度划分的。
所谓纵比，就是纵向比较，是单个事物与过去某个时间的状态进行比较。即时间上的比较。比较同一事物在不同时期的形态，从而认识事物的发展变化过程，揭示事物的发展规律。
所谓横比，就是横向比较，是对空间上同时并存的事物的既定形态进行比较。对多种相关事物的同一层次的比较，可以了解同类事物的大小、多少、优劣，等等。
一般来说，横向比较是指在同类事物或同一历史时期进行的比较，而纵向多指从历史的角度比较。比如说，你把中国现在跟30年前比较，那是纵向的，跟当前西方国家比较，就是横向的。一个是历史视角，一个是国际视野。
3、假设
假设，即用假定的环境，来预设将出现的状况。
也许我们都没有注意到，其实在你所有的讲话当中，可能有一半以上的文字都不是指向真实存在着的事物，而是虚拟与假设的。因为我们会去推断、猜想一些事物的原因，我们也会去假设许多的情形来证明自己的正确，我们也会去描绘一种并未到来的未来图景。因此，我要说，假设真的很有用。
（1）假设的好处
一般来说，凡是设定不真实存在的条件，并以此进行论述的，都是假设。正因为如此，假设这一手法，就令我们的思维有了巨大的拓展空间。
在科学研究的过程中，假设就是一种将认识由已知推向未知，进而变未知为已知的一种逻辑思维方法。例如，古代人们为了解释燃烧现象提出了燃素假说。依据是通过对燃烧现象的观察，发现燃烧时似乎总有某种东西从物质中跑掉而剩下灰渣。于是推测所有可燃物都含有一种共同的物质称为燃素。
从讲话的角度来看，假设具有以下三个方面的作用：
1）可以拓展思路，从事物的不同方面进行阐述；
2）以小见大，简单易懂，增强说明力；
3）可以突出某一事物或者人的价值。
有一位学员，他在课堂上以《假如人生可以像电脑一样删除重写》为题发表即兴演讲，他是这样讲的：
如果人生可以删除重写，我一定要好好地读一所正规的大学。因为当年的调皮任性，使得自己虽然成绩不错，但几个同学约定都不上大学，而最终耽误了前程。而今回想起来，自己因为没有上正规大学而失去了太多的机会。
如果人生可以删除重写，我一定要学好一门外语。前些时候，因为公司要招聘一名外籍管理人员，我作为办公室主任与公司老总一起面试一位英国人，由于不懂英语，而只好傻傻的坐在一旁听他们用英语交流，觉得相当尴尬。
如果人生可以删除重写，我一定要从小就把自己的口才练好。由于口才不好而造成的各种机会错失简直数不胜数，令我抱憾终生。
你看，这是一个假设性的话题，但是，正是用这个假设性的话题，说出了自己许多的人生遗憾与期盼。
至于运用假设技巧来增强说服力的例子，那就更多了
父母地对自己的孩子会说：“如果你这学期考了全班第一名，我就奖励你一台电脑。”
老板会对自己的员工说：“如果你能够把业绩做上去，到年底我提拔你当经理。”
男女会对女友说：“如果你嫁给我，我一定让你成为世界上最幸福的女人。”
一位政府机关办理社保的工作人员对一位老大妈说：“如果你不回家把资料全部拿来，我可能算错，你会少拿钱啊。”
而假设可以突出某一事物或者人的价值，邓小平说过一句最经典的话：
如果没有**，我们中国人民将在黑暗中多模索一百年。
（2）假设的方法
假设的方法，可以分成大中小三种。大的假设是指你讲话的整个话题，都是假设性的，比如“假设我是重庆市的市长”、“假如给我三天光明”、“假如世界末日就要来临”、“假如我可以穿越到2050年”、“假如我是我的儿子”，等等，包括前面所举例的“假如人生可以像电脑一样删除重写”，都是大的假设。
中的假设，是指你是在整个讲话当中，用假设的形式构成一个段落或一个意群。
小的假设，则仅仅是一个句子。比如：“如果你不爱我了，就请你走开。”类似的假设，我们通常会使用以下一些句式：
如果……，就……
假如……，就……
一旦……，就……
只有……，才……
假设除了像以上所讲的单一的假设之外，还经常地有复式假设，也就是成对成组进行的假设。而这样的假设，又分成三种形式：
1）对比假设。从正反两方面假设，通常会构成一对。比如：
如果你今年不能完成任务，你的奖金就地扣掉一半；如果你全额完成任务，我会额外奖励你一万元。
如果你有自信，你一定可以成功；如果你没有自信，你注定会失败。
2）分类假设。设定多个不同的条件进行假设，这里的不同条件之间，没有对立的关系。比如：
如果你选择这个小户型的房子，它的好处在于容易出租；如果你选择这个大户型的房子，你自住地话，会非常的舒适。
大学的专业影响人的一生。如果我当年学的是数学，今天我可能是数学家；如果我学的是工程，我可能是一位设计师；如果我学的是工商管理，我可能是一个老板或者公司高管。
3）层递假设。假定的条件分出不同的等级，而预期的结果也会分出等级。比如：
假如我的彩票中了一个亿，我会捐出5000万；假设中了1000万，我也会捐建一个希望小学，假如只中了1000块钱，我会拿来请大家吃一餐。
对这件事，如果我稍微多用点心思，结局不会如此糟糕；如果我投入一半的精力到里面，至少可以做到不亏本；如果我全身心地参与这件事，我敢保证会非常的漂亮、成功。
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