4.要学会等待孩子表达
一位父亲曾说：“我女儿出现‘口吃’的现象时，最初我不明白她想说什么，我就会耐心地等待，直到她经过几次‘口吃’，终于把自己的意思表达出来后，我会蹲下来，看着女儿的眼睛，慢慢地重复一次她刚才说过的话，然后再让她自己慢慢再说一次。♀寻找网站，请百度搜索+有时候女儿不会表达或者表达的意思不对时，我就会告诉她正确的词语，让她再重复一次。就这样经过几次训练之后，女儿对于自己的‘口吃’问题并没有感觉到不对，心理上也没有受到什么伤害，而且词汇量也相应地增加了很多。”
可见，这是一位有智慧的父亲，他学会了等待，这一点，也值得很多父母来学习。所以，父母要摆正心态，不急不躁，要有“只知耕耘、不问收获”的精神，说不定，正是由于自己的这种心态，你会在不经意间发现，孩子的“口吃”现象早已经无影无踪了。♀
5.有意识地提醒孩子慢慢说
父母也可以微笑着提醒孩子慢慢说，甚至可以引导孩子慢慢说，也就是说，父母面对孩子“口吃”时，自己先慢慢说话，给孩子以提醒。这样，孩子就会有意识地放慢自己的快速语调，放慢速度说话，他想说的话也就能表达出来了。
6.对孩子的持续口吃现象不要掉以轻心
一般来说，孩子这个时期的“口吃”现象是语言敏感期的一种特殊表现，不需要治疗。但是，凡事都有例外。如果这种现象因为某些因素而持续下去的话，就比较容易成为口吃，所以，父母也不要掉以轻心。如果觉得有必要，就去正规医院去做诊疗，弄清楚是心理原因还是生理原因，然后对症下药，配合治疗，以免影响孩子语言能力的健康发展。
8.哭泣：孩子用哭泣表达心中的感受或想法（3—6岁）
——引导孩子用语言代替哭泣，从而表达自己内心的想法
3—6岁的孩子，本来是能用语言表达自己心中的感受或想法的，但如果父母不对孩子进行引导，孩子一般会选择用哭泣的方式来吸引父母或其他成人的注意，以此来表达他的需求或感受。♀这时，父母应该引导孩子用语言代替哭泣，表达他的心声。当然，父母也不可以引导孩子感受委屈，比如，孩子喝粥烫着了嘴巴，父母就不应该把责任推给粥，否则，孩子就会感到委屈，进而以哭泣来表达。
身边小故事
故事1：
一个3岁的男孩在客厅里兴致勃勃地玩一个玻璃球，让玻璃球在地板上滚来滚去。可能是因为推动玻璃球的力气大了点，玻璃球滚出好远，而且滚到了长沙发的底下去了。他
男孩伸手去模，模了好一会儿，也没有模到。于是，他就哭了起来，而且还用手指着沙发底下，想以此来吸引妈妈的注意力，让妈妈把玻璃球给他找出来。
可是，妈妈正在厨房忙着做饭，也许是孩子的哭声把妈妈惹烦了。她来到客厅，也不看孩子有什么需求，就朝着孩子的拍了两巴掌，而且还非常严厉地对孩子说：“让你哭，有什么好哭的！”结果，孩子的哭声更大了。
故事2：
有一次，5岁的雨霏与爸爸一起逛商场，就要离开时，雨霏拉住了爸爸的衣襟，恳求地说：“爸爸，我再玩一会儿。”雨霏并不是贪玩的孩子，只是她被柜台里漂亮的玩具吸引住了，她的眼睛里全是想要得到的渴望。
可是爸爸却装作没看出女儿的心思，女儿如果不说出来她想要什么，他决定不去主动买给她。他认为，女儿想要什么，应该有勇气表达出来，而不应该唯唯诺诺。
过了一会儿，爸爸看雨霏什么也不说，就拉她要走。这时，雨霏委屈地哭了。但爸爸并没有被雨霏的哭声吓倒，反而平静地对她说：“雨霏，你想要什么呀？你只要说出来，爸爸就给你买！”
雨霏终于忍不住了，她带着哭腔说：“爸爸，我……我想买一样……东西。”
爸爸说：“买什么？说话不要吞吞吐吐的，想要什么就大胆地说出来。”最后，雨霏鼓起勇气说：“我想买一个玩具女圭女圭！”于是，雨霏得到了那个洋女圭女圭。这件事以后，雨霏无论对有什么要求，有什么委屈，她都不用哭表达了，而会直接用语言表达出来。
敏感期分析
在语言敏感期，有时候孩子会以哭泣的方式表达自己心中的委屈，或是某种需求。父母应该读懂孩子的表达方式，并试着去让孩子用语言表达来代替哭泣。
像故事1中的那位妈妈，不问青红皂白就把孩子打一顿的做法是非常不可取的，但遗憾的是，这样的做法在今天的家庭教育中非常常见。其实，这对孩子幼小的心灵是一种严重的伤害，甚至会扭曲孩子的性格，抑制孩子智力的发展。
故事2中的爸爸就是引导孩子用语言代替哭泣表达自己的最好案例，这可以给父母以启示。所以，父母应该正确面对孩子的敏感期，用恰当的方式引导孩子表达自己的想法。
引导小妙招
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