我們應該告訴男孩，學習是為了更好地了解世界，探索未知世界的奧秘，並在學習的過程中掌握本領，學會學習，增強自己在未來的核心競爭力。♀友情提示這本書第一更新網站，百度請搜索+這樣，男孩知道了學習也是一件有意思的事情，他能夠帶著興趣去學，就會在學習中表現得更加主動了。
提醒男孩學習不要依賴他人和答案
有些男孩在學習中一遇到問題，就會向老師、父母求助，而在得到方法或答案之後，他就會不假思索地寫在書本上；有些男孩則很沒有主見，他每做完一道題，就會對一對答案，或者是問問別人的結果，只有自己的答案和參考答案或別人的結果一致了，他才放心。
這些都是男孩自主學習能力較差的表現。所以，我們要想辦法強化他在學習中的主導意識，提高他自主學習的能力。我們要告訴他，老師講的課當然要仔細去听，老師布置的作業也要按時認真完成，有了問題，先要**思考，實在想不出來，可以向同學、老師請教。♀
同時，我們也應該叮囑男孩，在學習的過程中，一定要明白自己想學的是什麼，掌握到了何種程度，對自己的學習狀況有一個全面的掌握。然後再和別人交流學習心得，查漏補缺，學習他人的好方法，從而提高自己。而千萬不能只「學習」了別人的答案。
引導男孩掌握正確的學習方法
正確的學習方法是男孩自主學習能力提高的重要保障。所以，我們應該教給男孩一些正確的學習方法。
比如，引導男孩學會如何做好預習，讓他知道在預習的過程中整理出知識的框架，並記錄下不明白的地方，在課上重點去學習；在課堂上要記好筆記，但絕不是照抄，而是應該有重點、有選擇地記，並注意記下自己的疑點，課後及時向老師請教；課後還要對課上所學的內容進行復習，對筆記進行補充，在每天睡覺前也要梳理一下當天學過的知識。
我們也可以教給男孩如何利用網絡查閱資料，如何利用圖書館找到自己想要的材料，對課堂學到的知識進行擴展學習。
教導男孩在學習中懂得自為、自律
在培養男孩自主學習能力時，我們要告訴他，在學習過程中要自己學會制訂學習目標，**完成對知識的整理總結，還要自己主動選擇一些題目來進行練習、鞏固。當自己確定了學習計劃後，就要嚴格去執行，不能再依靠他人的督促。而且學習要善始善終，不能半途而廢，在學習的過程中要充分體現出自為、自律的精神。
而我們則可以經常了解男孩學習計劃的完成情況，也要留神觀察他的學習狀態。當男孩出現懈怠的時候，我們要及時督促或鼓勵，必要的時候也可以對他進行批評教育。在這個過程中，一定要注意方式方法，把握好「度」，以免引起男孩的反感。
36.做事講效率——與拖拖拉拉徹底告別
我們可能經常能夠听到男孩在抱怨︰「作業這麼多，寫都寫不完，都沒有時間玩了。」而我們也真的會看到，有時候男孩會整個晚上坐在書桌前，可是直到要睡覺了，我們去問他，他還說作業沒有完成。
難道真的是他的作業太多了嗎？其實，如果我們細心觀察男孩寫作業時的狀態，就能從中發現事情的真正原因。
劉輝上3年級了。最近，他的作業經常要寫到晚上9︰00，寫完之後也就該睡覺了。不僅劉輝對此怨聲載道，就連媽媽都開始抱怨，一個3年級的小學生，為什麼會有這麼多的作業。可是，媽媽在與劉輝同班同學的父母交流過之後發現，別的孩子很早就能完成老師留的作業。于是，媽媽開始留心在劉輝身上尋找原因。
經過一段時間的「暗中」觀察，媽媽了解到，原來問題真的出在劉輝身上。每天寫作業的時候，劉輝都會在一旁放上一些小玩意兒，比如鑰匙鏈、玻璃球、彩色卡片等等，他寫一會兒作業，就會動動這些東西，結果時間就這樣被他「拖」到了睡覺之前。
所以，很多時候男孩好像很「忙」，其實並不是因為事情太多了，而是由于他拖拖拉拉的壞習慣，把時間都浪費了。
拖拉確實是男孩身上一個很不好的習慣。他可能早上起來得很早，卻因為穿衣吃飯磨磨蹭蹭而導致上學遲到；也可能在學習上拖拖拉拉，導致一個學期下來，很多要做的事情都沒有做。
結果，男孩因為拖拉，不僅事情沒有做好，更重要的是，他白白浪費掉了許多寶貴的時間，卻沒有取得應有的進步，這對他來說無疑是很大的損失。那麼，我們要怎樣做，才能夠幫助男孩提高做事效率，讓他把握住時間呢？
鼓勵男孩打破他的「紀錄」
為了讓男孩真切地感受到時間的「緊迫性」，我們可以記錄下他做一些事情所用的時間。比如說，看看他這一次整理好自己的房間需要多長時間，然後告訴他，這就是他的紀錄。當男孩再次整理房間的時候，我們就可以事先跟他講，看一看他在時間上能否打破上次的紀錄。通過這種游戲，男孩就會感受到「爭分奪秒」的快樂，他自己也可以做得更快。
但是我們要注意提醒男孩，做事時不能為了追求節省時間而忽略了做事的質量，告訴他又快又好才是真正的目標。
教導男孩分清事物的輕重緩急
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