儒家經典《大學》中講︰「物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。♀特麼對于+我只有一句話，更新速度領先其他站n倍，廣告少」也就是說，做事時應該梳理清楚事情的根本在哪里，在重要的事情上多下功夫，就會達到事半功倍的效果，從而大大提高辦事的效率。這個道理，我們也應該告訴男孩。
為此，我們應該讓男孩對事情的輕重緩急有一個概念，告訴他在眾多的事情中，有那麼幾件是相對重要的，比如寫作業、看電視和吃飯這三件事情，寫作業就是最重要的，其次是吃飯，最後是看電視，如果他能夠按照這個「輕重緩急」去做，那麼每件事情便都能做好。
這樣，讓男孩在生活中多多實踐，養成先做最重要的事情的習慣，而不要想到什麼就做什麼。
用「比賽」來激勵男孩高效做事
男孩做事磨磨蹭蹭，可能是因為他缺少一個「參照物」。♀所以，我們不妨就來做這個「參照物」，在做一些事情的時候，和男孩比一比，看誰做得又快又好。
比如早上起床時，我們可以和男孩約定好，看誰先穿好衣服走出臥室；我們也可以和男孩比賽穿襪子、系鞋帶，看誰做得又快又好；或者我們來跟男孩進行背單詞的比賽，比一比誰在規定的時間里背得又多又準。
這樣，通過這種類似于游戲的「競爭」，我們就可以激起男孩快速完成一件事的動力，慢慢地他可能就會養成迅速做完一些事情的習慣。當然，我們一定要注意，並不是任何事情都可以拿來和孩子比的，比如像刷牙、吃飯這些事情，我們還是要教育男孩按部就班地進行。
37.細心認真——與馬虎大意說「再見」
男孩生性好動，這是我們所公認的。同時，許多媽媽也都會承認，男孩是馬虎大意的，而且，男孩的這一「惡習」讓我們是頗感頭痛。
在生活中，粗心的男孩經常丟三落四，不是鑰匙找不到了，就是錢被弄丟了，甚至有時候他會因為一時貪玩，而把衣服、書包這樣較大的物品丟在外面。
而在學習上，馬虎大意的男孩就更讓我們不知所措了。有的男孩經常寫錯別字，有的則會點錯小數點，還有粗心的男孩會在考試中讀錯題，簡單的算數也算錯，結果造成白白丟分。
很多媽媽不禁要問，難道男孩子就真的和「細心認真」絕緣嗎？答案自然是否定的，只要我們掌握好方法，從生活中的小事入手，一樣可以把男孩培養成一個做事認真細致的人。
教育男孩要做到「動物歸原」
我們可以想象一下，如果男孩的物品十分混亂，那麼，可能他想不丟三落四都難。因此，要想讓男孩不再馬虎，我們首先應該教會他懂得「動物歸原」，保持生活物品整潔、有序。就像《弟子規》里講到的︰「置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢。」「列典籍，有定處；讀看畢，還原處。」
我們應該從自身做起，把家里收拾得整齊有序，讓男孩生活在井然有序的家庭環境中。然後我們再督促男孩，讓他把自己的物品擺放整齊，確定好固定的位置，每次用過之後，也要提醒男孩將物品放回原處。
教導男孩自己檢查書包
很多媽媽都會在男孩寫完作業之後，仔仔細細地為他整理書包，按照第二天的課表，給他放好要用到的書本、文具。而男孩呢，因為有我們的幫助，他根本就不去考慮這些事了。結果，一旦有一天我們沒有幫他收拾，男孩很可能就會忘記帶很多東西。而這時，他還會埋怨我們，而他自己則完全沒有任何責任心。
所以，像每天收拾書包這樣的事情，我們應該鼓勵男孩自己完成。當然，我們可以適當提醒他，不要忘掉東西。在他收拾完之後，我們可以建議他再徹底檢查一遍，直到確定每件物品都放到了該放的位置為止。之後，我們要慢慢放手，讓他自己**收拾、檢查。
請男孩幫我們做細致的事情
「王遠，你來幫媽媽做一件事好不好？」正在準備午飯的媽媽招呼兒子。王遠听說可以幫助媽媽做事情，很高興地跑了過去，並高興地詢問媽媽讓他做什麼事。
媽媽指了指桌上的一個盆子說︰「你幫媽媽把這個盆子里的米挑干淨，把里面的小石子找出來扔掉。記住啊，一定要細心，否則爸爸媽媽還有你都可能要吃到石子了。」
王遠听完之後，意識到了問題的「嚴重性」，便坐下來，十分小心地挑了起來。很長時間過去了，王遠端著盆子對媽媽說︰「您看看，可以了嗎？」
其實媽媽只是想通過這種方式鍛煉一下王遠，讓他做事更加細心，剛才看到他認真挑米的樣子，媽媽很高興，她看了看米說︰「不錯，干得挺細致，看來今天的飯一定很好吃！」
听了媽媽的表揚，王遠十分開心。自此以後，王遠總會爭著幫助媽媽打下手。
我們可以讓男孩幫助我們來做一些細致的事情，以此來提高他的細心程度。比如我們可以讓他幫我們擇菜，並要求他要細致，不能放過任何細節。或者我們可以讓男孩來幫忙穿針引線。男孩在做好這些事情之後，我們也別忘記表揚一下他的認真、仔細。
讓男孩自己承擔粗心的後果
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