32.善于跟男孩用非語言方式溝通交流
美國語言學家艾伯特•梅瑞賓通過研究發現︰人與人之間的溝通，只有7%是通過語言溝通的，其余93%都是通過非語言溝通進行的。♀友情提示這本書第一更新網站，百度請搜索+而在非語言溝通中，有55%是通過面部表情、形體姿態和手勢等肢體語言進行的，只有38%是通過音調的高低進行的。
根據艾伯特•梅瑞賓研究結果，我們就可以得出這樣的溝通公式︰溝通的總效果=7%的語言+93%的非語言（38%的音調+55%的肢體語言）。可見，在人與人之間的溝通中，非語言溝通起著極為重要的作用。
英國著名教育家斯賓塞曾經說︰「如果對自己的孩子多一些擁抱、撫模，有時甚至是親昵地拍打幾下，孩子在對外交往以及智力、情感上都會更健康。♀」的確，這種溝通方式，可以讓男孩感覺到溫暖，從而使他形成健康、積極的心理。
在生活中，面對年齡小的男孩，我們還可以隨時擁抱、撫模、親吻他，但是當他慢慢長大之後，我們就很少這樣做了。結果，我們與男孩之間的溝通就只剩下了干巴巴的語言。由于我們與男孩的溝通方式比較單一，親子溝通變得枯燥乏味，失去了原有的樂趣。
對于年齡大的男孩來說，尤其是處于青春期的男孩，我們再去擁抱、撫模、親吻他，的確有些不太合適。不過，我們可以采取其他非語言方式與他溝通，如榜樣、微笑、眼神、沉默等。對于這些方式，相信男孩永遠都不會拒絕。
用榜樣的力量去教育男孩
很多媽媽認為，我們在與男孩進行溝通的時候，才是在教育他。不然，教育體現在生活的每一個瞬間，比如，我們怎樣穿衣，怎樣對待家人、朋友，怎樣看書，怎樣待人接物，怎樣與人說話，等等，都對男孩有很大的教育意義。♀可以說，榜樣這種無聲的教育勝于言語上的提醒和督促。
因此，我們要非常注意生活中的一言一行，凡是要求他做到的事情，我們一定要先做到，然後再以良好的言行去教育他。此外，我們要時刻提醒自己︰我們是男孩模仿和學習的對象，所以時刻都要把自己最好的一面展現出來。
用微笑和點頭肯定男孩
男孩的觀察力是非常敏銳的，他可以從我們的臉部表情中判斷出我們的態度。當男孩正在做某件事情的時候，我們可以用微笑和點頭來肯定他的行為，這樣可以讓他更有信心和動力把事情做好。因為，微笑和點頭不僅可以給予男孩一種認可和鼓勵，而且可以讓他感受到我們對他濃濃的愛意。
給男孩溫暖的擁抱
在非語言溝通方式中，擁抱是表達愛和鼓勵最直接、最有效的方式之一。心理學研究表明︰人都有一定程度的「皮膚饑餓感」，在父母與孩子的眾多接觸中，擁抱最能使孩子產生強烈的安全感和幸福感。另外，一份調查報告指出︰70%的孩子喜歡父母的擁抱，大約30%的孩子認為人的一生需要父母的擁抱。
平日里，當男孩取得進步時，我們可以給他一個擁抱，這代表著對他的肯定和認可；當男孩懷疑自己的能力時，我們也可以給他一個擁抱，這代表著對他的安慰和鼓勵。總之，我們要根據男孩的年齡、性格特點，適時地給他擁抱。
拍拍男孩的肩膀，給他力量
對于男孩來說，我們經常拍拍他的肩膀是非常重要的。比如，當男孩遇到挫折、困難的時候，我們可以拍拍他的肩膀，這樣做不僅可以讓他對我們產生一種信任感，還可以給予他勇氣和自信，讓他從挫折、困難中振作起來，並激勵他戰勝它們。如果我們經常這樣做，可以讓男孩獲得一種無窮的力量。
用沉默對待犯錯誤的男孩
美國教育家塞勒•賽維若提出了這樣一個觀點︰「犯錯之後，每個人都會或多或少地有沮喪和後悔的心理。對于性格好強的孩子來說，與其喋喋不休地數落他們的錯誤，倒不如保持沉默，給他們認識錯誤的空間。」
的確，當男孩犯了錯誤之後，他會感到沮喪、害怕、難過，如果我們再批評他，勢必會造成彼此之間的隔閡。這時候，我們不要急于教育他，不要直接指出他錯在了哪里，而是先把這件事情放在一邊，保持沉默，給他認識錯誤的機會和時間。
沉默教育是一種對男孩的感化教育，不僅可以激發他的自尊和自愛，還可以維護我們的形象，促進彼此之間的關系。
用眼神與男孩交流
眼楮是心靈的窗口。在親子溝通中，如果我們能夠巧妙地運用眼神表達自己的感受，這比對他說幾句話甚至幾十句話都要強得多。比如，當男孩受到委屈時，我們用親切的眼神溫暖他；當男孩感到膽怯時，我們用充滿力量的眼神激勵他；等等。從我們的眼神中，男孩可以讀懂我們所要表達的意思，從而朝著我們所期待的方向發展。
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