有一次，兒子在客廳玩玩具忘記收拾了，媽媽看到後，對他說︰「兒子，你的玩具現在無家可歸了，你能不能把它們送回家呢？」
兒子不好意思地笑了笑，說︰「沒問題，我這就把它們送回家。♀友情提示這本書第一更新網站，百度請搜索+」說著，他就高興地收拾了起來。
也許，有的媽媽會認為，好聲好氣地跟男孩商量，他可能會變得得寸進尺，還不如直接「命令」來得快捷。的確，「商量」沒有「命令」來得快捷。但是，隨著男孩慢慢長大，我們的命令會越來越不管用。所以，從長遠的角度來講，多與男孩商量比直接命令他更有效。
另外，在與男孩商量的時候，我們一定要注意說話的語氣，語速要緩慢一些，語調要柔和一些，這樣更容易讓他接受。
跟男孩商量與他有關的事
凡是關于男孩的事情，如買什麼樣式的衣服、參加什麼興趣班、周末去哪里玩、看多長時間電視等，我們都不要擅做主張，而是要跟他商量一下。
我們在跟男孩商量事情的時候，一定要耐心地听完他的想法，並及時給予回應。只要男孩的想法是合理的，我們就要采納，並應用于實際操作中。如果我們有更好的想法，可以通過商量的方式告訴男孩，供他參考，以便讓他權衡利弊之後再作出決定。
商量並不意味著遷就
有的媽媽容易走向另一個極端，認為凡事都跟男孩商量，就是要完全听從他的安排。其實不然，商量並不意味著我們要遷就男孩，而是通過商量的方式，達成一個彼此都能夠接受並切實可行的意見或辦法。
如果男孩提出的想法不合理，我們要及時給予引導，和他一起分析諸如哪里不合理、為什麼不合理、應該如何改進之類的問題。♀這樣一來，男孩就能更全面地認識整件事情，以後再遇到類似的事情，就會更慎重地思考。
30.男孩喜歡沒有「架子」的媽媽
平日里，一些媽媽總是以一種居高臨下的姿態對待男孩，說一些諸如「我是你媽，你就要听我的」、「我走的橋比你走的路還多」、「難不成，你還想造反了」之類的話，試圖用「權勢」壓倒他，從而強迫他完全服從自己。
我們是否想過，如果我們的領導每天端著一副官架子，用權勢向我們發號施令，隨意地對我們指手畫腳，我們的心里是什麼滋味？我們是否會信服他呢？相信我們心里一定不舒服，更不會信服他。其實，面對我們的「權勢」姿態，男孩心里也不舒服，也並不信服我們。正如《弟子規》中的一句話︰「勢服人，心不然。」
英國著名教育家斯賓塞曾經說︰「溝通不是在任何人之間都能實現的，父母只有放下架子，做孩子的知心人，才能實現最成功的溝通。」的確是這樣，我們只有放下架子，男孩才願意與我們溝通，才願意把心里話說出來。
但是，很多父母又開始擔心︰我們放下了架子，豈不是失去了做父母的威信？男孩還會听我們的話嗎？他會不會變得得寸進尺呢？事實上，我們的威信不是來自于我們的「權勢」，而是來自于一種互相尊重、平等相待的親子關系。
另外，《弟子規》中還有句話︰「理服人，方無言。」這就在告訴我們，只要我們不斷提高自身的道德學問，用「曉之以理，動之以情」的方式教育男孩，才能真正令他心服口服，才能在他心目中建立起威信。
把男孩當成一個**的個體
很多媽媽認為，男孩的生命是自己給予的，他就應該听從我們的安排。事實上，從我們把男孩帶到這個世界的那一刻開始，他就有了自己的生活空間、思維方式等。這說明，男孩是一個**的個體。
男孩不是我們的附屬品，因此，我們要把男孩當成一個**的個體，凡事征求他的想法和意見，多傾听他的心聲。更重要的是，我們要在尊重男孩的基礎上給予他教育和引導。
蹲下來和男孩說話
如果我們總是居高臨下地審視男孩，那麼我們與他的距離不只是身高上的距離，更是心與心之間的距離。
所以，必要的時候，我們要蹲下來和男孩說話。這樣一來，我們就能和男孩站在同一個高度，彼此的距離一下子就拉近了。而且，從我們蹲下來這個動作中，男孩能夠感受到我們的真誠及對他的尊重。那麼，他自然就會認真听我們說話，就會更容易按照我們說的去做。
正如瑞士教育家裴斯泰洛齊曾經指出的︰父母蹲下來和孩子說話，不但拉近了與孩子的物理距離，更拉近了與孩子的心理距離。它體現了父母對孩子民主、平等的態度和對孩子的尊重，從而使孩子更願意听從父母的教誨，接受父母的忠告。
與男孩實現平等溝通
「兒子，過來，給媽媽說說你最近的學習情況。」
「你倒是給我解釋解釋，這到底是怎麼回事？」
……
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