21.窮養，就是要激發男孩的無限潛能
每個男孩都是一塊未經雕琢的大理石，未來他可能會被雕刻成不同樣子的雕像。♀友情提示這本書第一更新網站，百度請搜索+這些「可能」，其實就是男孩的潛能。不過，不同的媽媽對潛能也會有不同的看法。
有的媽媽會說︰「我兒子就是平凡的命，他才沒什麼潛能呢！別人會的東西他都不會，平時除了瞎玩就是瞎玩，啥也做不來，啥也做不好。」
有的媽媽又會說︰「我覺得我兒子的潛能還沒被開發出來，我想給他多報幾個興趣班，讓他好好受受‘刺激’，我相信他未來一定很了不起。」
這兩位媽媽的聲音很有代表性。
前一位媽媽否定了男孩的潛能，這樣的否定有可能讓男孩產生錯誤的自我認知，他也許會認為自己真的什麼都做不好。
而後一位媽媽正好相反，她則放大了男孩的潛能，認為只要有「好」的培養方式，男孩的潛能都能被激發出來。♀這樣的盲目肯定也同樣會混淆男孩的自我認知，男孩要麼會認為自己真的了不起，要麼會因自己達不到媽媽的目標而感到失望、沮喪。
激發其無限潛能的確是窮養男孩的一個重要環節。要想實現這個教育目標，需要我們有正確的激發方法，那麼我們該怎麼做呢？
在細微處發現男孩的長處
男孩的潛能往往都會隱藏在某些細微之處，我們需要細心觀察。當我們發現男孩的優點時，就要及時給予積極的鼓勵。
在這里，我們需要對潛能有一個全新的認識。潛能不僅僅指的是男孩學習方面隱藏的能力，而在道德、興趣、能力等各個方面，男孩都有可能展現出自己的潛能。比如，他雖然不善言辭但卻助人為樂，他不喜歡彈琴但卻酷愛下棋，他能很輕松地將一篇文章背下來，等等。所以，我們關注的地方要盡量廣泛，不要只關心男孩學習成績是好是壞，畢竟學習只是他潛能發展的一小部分而已。
給男孩表現潛能的機會
如上所說，男孩的潛能表現在方方面面。♀當我們了解他在某些方面具備潛能之後，就要為他創造表現潛能的機會。
比如，他喜歡寫點東西，那麼我們就可以鼓勵他寫一首詩或一篇短文送給我們；還比如，他喜歡做小飛機模型，那我們就及時讓他親手做一個，送給他的好朋友；等等。
有時候，男孩的某些潛能可能不會馬上被看出來，那我們就要有耐心。比如，我們發現男孩喜歡勞動，但他的手法並不熟練，此時，我們要放手讓他一遍遍地去練習，千萬不要一時心急幫他做好，否則反倒會讓他感到自己是沒有潛能的，他也容易因此產生惰性。
而當男孩表現出潛能之後，我們也不要吝嗇給予表揚與掌聲，即便他做得並不如我們預期的好，我們也要包容他的差錯。我們只有多鼓勵，他才能在自己的潛能發展上更加有信心。
不要對男孩的潛能發揮過分期待
一說到要激發男孩的潛能，我們有的人可能會表現得很急躁。比如，為了能讓男孩將來成為一個音樂家，有的媽媽在男孩還沒出世時就對其進行音樂教育，當他出生後就不停地對他進行音樂訓練，讓他小小年紀就整天被按在琴凳上練琴……
表面看去我們是在開發男孩的潛能，但他是不是真的喜歡練琴？他是不是適合彈琴？如果這些問題我們沒有搞清楚，那麼我們就是在強迫男孩做他也許並不願意做的事情。
其實，每個男孩的潛能不過就是一個又一個可能，既然是可能，那麼成功與失敗便各佔一半的幾率。所以我們應該理智地看待，不要對男孩潛能的發揮與發展抱有太高的期待，更不要因為男孩沒有達到我們的預期效果就去諷刺、打罵他，而是應該肯定他的努力。
當然，還有這樣一種情況，比如有的男孩在某一段時間很喜歡畫畫，可過了幾天又不喜歡了，類似這樣的表現也許就是他的一時興起。
針對這種情況，我們最初可以支持他，鼓勵他發展潛能，不過，一旦發現他並沒有太大興趣，就沒必要硬逼他繼續下去。我們可以和他談談，征求一下他的意見，和他共同作出妥當的決定。之後，我們還是要繼續幫他尋找其真正的潛能所在。
22.窮養，就是要讓男孩更加勇敢不懦
雖然許多男孩都有冒險精神，都會模仿英雄的行為，但還是有一些男孩表現得並不那麼勇敢。他平時做事非常膽小，遇到問題不敢自己去面對，即便有能力也不敢在人前展現。不僅如此，懦弱的男孩會經常受到他人的欺負，這種遭遇會給他的內心造成傷害。
其實，男孩在一生中會遇到許多挑戰與選擇，如果他沒有勇敢的心，總是那麼膽小怕事，可能就會錯過許多良機，也會很輕易就被各種看似不起眼的困難打垮。
所以，我們不要只關心他單方面的發展，比如他是不是考了100分其實並不重要，我們應該要多問問他是不是敢于自己**解決問題。因為，男孩在未來要承擔更多的責任，也會面臨更大的競爭壓力，只有勇于面對，才能有所成長和收獲。因此，我們應該尋找合適的教育方法來培養他的勇氣。
放開對男孩保護過度的手
即便是家有男孩，我們也可能會對他保護過度。比如，我們不願意讓他登高攀爬，怕他摔下來；我們禁止他進行所有冒險活動，不讓他接觸各種可能會對他造成危險的游戲；我們更願意將他「圈」在家里，不希望他四處亂跑；等等。可我們的保護過度，就會讓男孩變得「嬌氣」，他會因為缺少必要的經歷而變得懦弱。
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