“老师有前途就是把书教好徐曼丽你的这些想法我无能为力我只希望这些孩子到了你们学校别像刚才看见的那些学生一样如果真的那样了不要说学生家长我也不会再给你们学校推荐学生了”
徐曼丽点点头这点她的确不敢保证杨一民也不想让她去保证只是提醒她
“徐曼丽在招生上我再给你提供一点政策会考后会有一个劳技培训这期间如果你能安排一两个专业课老师來上两天专业课让学生对职中了解一些可能效果会相当好而且我建议你先预收一些学费以后其他学校或者其他人想和你争也争不赢你了”
初三学生的劳技培训无论是领导还是老师学生都沒把它当回事都是混日子混够几天做张卷子就算合格
老师所教的也是在书本上临时学的是为应付杨一民的想法却想通过职中的上课來解决一部分安排上的事这样于初中学校和职中都有好处而且这样的话县职中就具备了招生最大的优势
“一民是啊学校怎么沒人会想到这个问題呢一民沒问題我下來就去落实”
“徐曼丽这件事你悄悄做我怕别人也这样做影响大了教育局会说我另外搞一套”徐曼丽做事让杨一民不放心他还得多叮嘱叮嘱
两人吃过饭杨一民说了很多话主要就是她招生要做的事徐曼丽对初三学生的了解不够所以很多事他得说得清楚而明白
总算说完了杨一民喝了一口茶坐在对面的徐曼丽红着脸说道：“一民我可以过來挨你坐一会不”
“我觉得这样坐着很好的”他本想说很多的但已失去了意义两人坐在一起肯定会发生很激烈的反应的杨一民已不想了
“一民那过几天我们再见面”
杨一民点点头他让服务员过來买单徐曼丽要掏钱杨一民说道：“我來吧我是男人给我点面子”
徐曼丽突然眼泪汪汪小声说道：“一民你为啥对我这样好”
“徐曼丽你想多了我只是不想大家成为仇人还有我觉得你要想提高一点自己可以考虑学生的德育教育和招生写点文章发表搞点课題对你肯定会有好处的”
杨一民上次吃饭的时候已看出來徐曼丽是一个有追求的女人如此年轻这也很正常但在职中光靠教学想搞出点成绩几乎是不可能的但老师所站的角度不同日常的工作抑制了创新和开拓而杨一民站在一个旁观者的角度很容易就看出了职中存在的问題
这些问題职中的领导或者老师们都习惯了但外人的感受却完全不一样徐曼丽可以取得成绩的就是可以从大家还沒有引起重视的方面去思考这种思考是有益的而且可能也是职中最容易出成绩的地方
下午去开会杨一民看准了时间去的仅比开会时间提前了十五分钟以前无所谓提前到了后到几个副局长或者职能股室坐坐是为了沟通感情现在却不同了是属于敏感时期不管到哪个办公室都觉得不合适
引起这种疑虑的主要是两件事一是有种传说是李兴辉要升职了而升职后最有可能就是从现有副局长里选拔一人担任局长现在几个副局长都在努力争取当然在向上争取的同时肯定也在观注局里中层和各学校校长的排队情况一朝君子一朝臣人员更换和权力的布局可能又会出现新动向
杨一民不想被人排队或许很多人认为他是李兴辉手上最器重的人但正是这种原因或许他就会被冷落在石门这种情况让他有点害怕但却无能为力
第二个情况就是教育布局的调整全县布局调整分三步走现在已是第二步了石门中学和石门小学合并已成定局小学的李校长可能感到了压力正在四处活动
现在活动的确很麻烦县上的干部调整还沒进行因为李兴辉的去留一直沒有定论如果石门中学合并了杨一民和李校长任何一个人担任副职前程无疑被蒙上一层阴影李校长也才四十多岁还可以在官场混十多年所以此时的竞争显得相当重要
所以杨一民为了避嫌干脆不到局领导办公室有时直接到政工股坐坐政工股小张一直对他很热情每次來了后马上倒水让座两人还挺聊得來而且他也可以借口舀文件之类的事搪塞其他人
今天到了他看到很多人也正在往会议室方向走大家彼此都很熟悉所以边聊天边上了楼梯刚走到二楼政工股的冯股长和小张等三个刚好和自己一起
打过招呼小张明显放慢了脚步她将手中的一份文件向杨一民指了指杨一民看了看是一份这次会考的人员安排表石门片区组长是他副组长是另外两所学校校长而下派的巡视人员中有两名一名是教研室的一名中层干部另外一人就是小张
杨一民看了这一安排心里放心了会考工作对学生來说意义并不大因为是九年义务教育考试題很简单要求也不是特别严格但毕竟是考试所以不能出事除了安全可能还涉及到考试过程中的管理特别是考试作弊的问題
学生是肯定得毕业考试成绩再差最后也不可能回來再读但考试过程的管理却需要巡视人员的考评这是对学校和组织者的考核这其实让大家很尴尬因为明知道有学生肯定会违纪否则的话就会有学生交白卷但你还得对学生考试纪律进行管理而且如果交了白卷又会引起考试学校领导和老师的不满这种考试的管理显得很微妙
这就要求巡视的人和考试组织者之间达到一种默契而且还得让监考老师明白这个道理可以提严格要求但遇到学生作弊时还得好好劝不然学生不考试了老师还得找学生做工作
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