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「呵呵，听听才子還有什麼要說的。」我說，發現演講這已經從對巴以沖突的闡述中很快的轉向了俄羅斯問題。
這位才子教授似乎是故意要保持觀點別具一格，在蘇聯解體和俄羅斯經濟衰退社會動蕩這個問題上，他居然公開鼓吹**主義等封建遺毒，頗令堂下眾生們大驚失色後對這位才子敢于逆時代潮流而動的勇氣表示欽佩。他的主要觀點是「寧要沙皇，不要民主」，論據是俄羅斯人獲得民主後生活過的大不如前︰經濟衰退，人口減員，社會不穩定，總之人們過得極不幸福。而這些都是民主的功勞！因此現在的俄羅斯人民都呼喚鐵腕治國，憎恨所謂的民主。
時間過得飛快，才子不得不停住自己的發言︰「我今天要說就這麼些，下面如果有誰有問題，歡迎大家跟我討論。」隨著這句話的是一陣經久不息的掌聲。
先是一陣沉默，後有人小心翼翼的舉起了手，再然後是一排排手舉起來。講台上的人作出很欣慰的樣子，指了幾個人先後提問題，他們都是小心翼翼的表示了自己對教授無限的敬意，然後問了幾個接近白痴的問題，以便于對方能夠更加良好的展示自己不一般的口才。
這時我看見身邊兩位美女都一起高高舉起玉手揮來揮去，感覺有點不對勁︰日語系的美女應該不會提出什麼刁鑽的問題，但是燕子說不定了。
「好，後面那位女同學，你有什麼問題要問，請說。」艾教授向這面點頭示意。
「我想問你……」身邊的女孩說，但是聲音微茫，話頭被燕子搶了去。
「艾老師，我對你對中日關系的分析表示欽佩，」她清了清嗓子，「但是對于你關于伊斯蘭就是戰爭和俄羅斯民主問題的論述有不同意見。首先，據我所知，伊斯蘭文明其實是很崇尚和平的。實際上事實是以色列侵佔巴勒斯坦人的土地，而不是相反。其次，我認為俄羅斯的一些社會問題並非真正是因為民主惹得禍。恰恰相反，正是因為民主在俄羅斯的不完善和**遺毒無法立即清除才導致的俄羅斯各種危機。從長遠來看，任何國家都無法避免走上民主和法制的道路！請問老師，你認為中國不需要民主和法制嗎？」
這不是一個問題，這不是最重要的；重要的是這個問題猶如一顆炸彈，在人們預料不到的地方安置並被引爆。只消看看才子教授臉上驚愕而又稍顯輕蔑的神色，就知道這個問題對他的震動，因為他已經失去了一直以來所保持的瀟灑風度。
半晌，他似乎思索了一下，然後給可愛的燕子同學扣上了一頂受西方自由主義思想影響的不良青少年的帽子，說要對她這類人實行無情的無產階級專政。當然，他說這番話時很委婉，秉著治病救人的原則，他只是把這種自由主義思潮的攜帶者泛指為「某些多讀了幾本書」的人。然後奉勸大家要擦亮眼鏡，不要中了西方和平演變陰謀的奸計等等。
他收到了燕子一個意味深長的白眼，旁邊很多熱血青年作出磨刀霍霍的樣子，似乎意圖教訓一下這個不知輕重的民主主義者。我和她的同學趕緊匆匆收拾一下書本，迅速的逃離了那個是非之地。
「哎，果然是一個頭腦發熱、思維混亂、知識貧乏、不學無術的老憤青，還妄稱什麼才子！可笑！」出來後燕子嘆息著。
「你的話也太偏激了點，也難怪他不能接受。」
「這還叫偏激，這叫冷靜思維，中國人就是喜歡頭腦發熱隨大遛，缺乏理性思考能力。」燕子似乎跟才子有仇，不給人家台階下不說，出來還喋喋不休。
「我覺得他講得挺好的，我是學日語的，對日本文化比較了解，也挺喜歡；听了他對日本的那番話覺得他說得有些過分，不過他後來講得都不錯。」那女孩還沉浸在對才子的崇拜之中，不可自拔。
「他也就只能拿這半瓶墨水來騙騙你們這些不諳世事的小孩子罷了，什麼才子啊，我呸！」
「其實你想想人家能混個才子的名聲也挺不容易的，你何必過分的損人家呢。」我說道。「其實在當代的中國，已經沒有在留給任何個人崇拜的土壤了，不僅是**、魯迅被一個個的請下神台來，就是一個普通人，一旦有了點名聲，就會馬上有人生出一些事來，非把他搞臭不可。生在這個時代，真是名人的悲哀啊。」我總喜歡說一些看似深奧的大白話，一幅悲天憫人的模樣。
「嗨！嗨！不要作出一幅跟才子惺惺相惜的神態來，我可沒把你當成什麼才子！」
「我也沒說自己是才子啊，一直是你在說。」
「其實才子這個稱呼已經變味了，我總覺得听著怪怪的。」那女孩說。
「呵呵，還是不要來糟蹋才子這個詞了，一個個好詞，都讓現代人說的變了味，像同志、小姐、農民、寶貝之類，一個個都形成了令人鄙視的內涵，本來都是不錯的詞。」
「拜托你說話不要總是現代人怎麼樣，當代人怎麼樣的好不好，好像你不屬于這個時代似的。」燕子好像總在找我的不是。
「我也想也許我真的不屬于這個時代呢。」我口氣挺認真的說。
春日的校園燈光閃爍，天空星斗若隱若現，街上車聲偶爾傳來，微風稍顯涼氣。從教學樓到宿舍的路旁石凳上，數不清的愛情故事正在上演。這是一個談情說愛泛濫成災的時代，也是一個真情匱乏的時代。
在將要行至她們宿舍門口的時候，我忽然間想到什麼似的說道，「對了燕子，你還沒有給我介紹這位美女呢，她知道我的我不知道她的，這不公平吧？」
「是不是對美女動心了？」燕子只顧打趣。
「去你的！」那女孩推了燕子一把，笑道，「我叫姜薔，很高興認識你，想不到看你平時言語不多，還挺有見地的。再見！」說完二人說笑著閃進了女生宿舍，目送她們消失在門里，我的目光停留在「男生止步」四個紅字上，那個牌子應該說是小學課桌上男女生之間用粉筆畫上的「三八線」的延伸吧，不同的是那時候是孩子們自發的，而現在是學校規定的，而且用外力強制執行，雖然有時候也會有些許松動。
一個人走在回宿舍的路上，思緒紛亂，忽然想起好久沒有想起過奕晴了，好像已經把她給忘了。想起她來又是一陣沮喪，然後又想起那個叫薔的女孩來，雖然身體柔弱給人若不經風之感，但是與奕晴不同的是，這是一種暖暖的感覺。\-
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