運球、腳步、傳接球、上籃、投籃……華源峰將籃球所有的基礎訓練重新梳理了一遍已經是一個月以後的事情了。隨著訓練的推進華源峰在籃球隊的威信與日俱增每天清晰可見的進步讓每一個球員對他佩服得不得了。
這些從來沒有經歷過正規訓練從來沒有獲得過教練指點只是憑借著對籃球的愛好一個個在露天籃球場上練出來的球員們一個專業教練的指導對他們來說就像是打開了一扇大門讓他們看到了一個嶄新的籃球世界。華源峰只言片語的指點往往都能讓這些陷入了錯誤而不自知的球員們醍醐灌頂恍然大悟。一個月的基礎訓練結實之後每一個人都覺得自己的實力大大的增加了而籃球隊的整體實力則大大的向前躍進了一大步。主力隊員連同燕奔在內對華源峰的態度那是言听計從佩服得不得了就差頂禮膜拜了。
相比較之下那些初學者對于華源峰的崇拜卻小得多了。一方面是他們的實力太低沒有實戰感悟不深。而另一方面則是因為華源峰教的和他們從燕奔那兒學來的並沒有太大的差別。燕奔雖然沒法指出孫旭陽等人的失誤之處但是對這些剛剛開始學習籃球對于籃球一切空白的初學者他從從一開始就嚴格要求他們執行最正規的訓練避免了他們走上歧路。
眾人在崇拜華源峰的同時也在為處在水深火熱這種的燕奔而鳴不平。一個月的基礎訓練時間燕奔的日子用旁人的目光看來那是活在水深火熱之中。
在這一個月的基礎訓練過程中華源峰對于燕奔的要求用苛刻形容絕對不過分。燕奔的基礎之扎實是有目共睹的可以說和一般的職業球員相比一點也不會遜色。但是華源峰對燕奔的要求可不是「一般的職業球員」這麼簡單。
在球隊進行基礎訓練的過程中華源峰根據眾人的水平不同、位置不同訓練的時候各有側重。初學者是要求最低的正式球員也都根據各自的位置不同在訓練的時候也各有側重。譬如華源峰對于戈登、沈從文和孫旭陽三個控衛的運球、傳球要求非常嚴格。在步伐訓練的時候對于鄭武和關偉等內線球員轉身擺月兌的訓練尤為嚴格。其他各項訓練的時候對于各個位置的球員要求也明顯不同。但是燕奔是例外所有的訓練華源峰都要求燕奔做得最好。以燕奔的基礎做到這一點並不困難。但是華源峰對于燕奔的要求遠遠出了高中的水準用孫旭陽等人的眼光看來華源峰這是在故意的整人。很多人都私下里都忍不住悄悄的問燕奔︰你是不是哪里得罪過教練？要不然他怎麼整你這麼慘？
「作為籃球隊的隊長你理所當然要做得最好。但是你做得還不夠好！」華源峰通常就以這樣一個荒謬的理由成倍的加重燕奔的訓練量。其他人看在眼中心中惡寒︰如果當了隊長就要遭受這種蹂躪那這輩子我都不要當什麼籃球隊長了。
合理的是訓練不合理的是磨練。軍人世家出身的燕奔將服從命令當做是天經地義的事情。就算是心中有太多的不滿和委屈燕奔依然不折不扣的完成華源峰給他下達的每一次訓練任務。有時候他也懷疑自己是不是真的如孫旭陽等人說的得罪了華源峰而不自知。
對于華源峰明顯的區別對待慘遭蹂躪的燕奔本人都沒有表示任何意見替他鳴不平的眾人也只得偃旗息鼓暗中替燕奔多嘆息幾聲表示同情。
除了在對待燕奔上面有一些不和諧的聲音之外華源峰執教的第一個月無疑是相當成功的。他取得了隊員的信任、成功的在籃球隊站穩了腳跟。籃球隊正朝著他預期的目標高前進球隊的形勢蒸蒸日上每天都可以看到清晰的進步。可以說他籃球教練生涯的開始相當成功。
然而華源峰最大的收獲卻還是在那個被他慘遭蹂躪的燕奔。
一個出色的籃球員必須擁有出色的身體素質頂尖的籃球意識加上後天艱苦的訓練方能造就。然而除了這些華源峰更加看重一點︰一顆堅強的心。一個籃球員在成為巨星的道路上除了艱苦的訓練之外少不了要經歷各種磨難和坎坷沒有足夠堅強意志沒有堅忍不拔的心理素質是沒法真正成為頂級巨星的。這個世界上有太多的天才夭折在通往成功的道路上因為他們沒法忍耐艱苦枯燥的訓練他們沒能經受住過程中的各種打擊和誘惑中途放棄了。
不斷的以沉重的訓練試探燕奔的心理承受的底線到目前為止華源峰還沒有能夠成功的探尋到燕奔的心理承受底線。
在華源峰擺明了「打擊」的情勢下無論多麼沉重的訓練燕奔依然在不折不扣的完成。很顯然燕奔不是那種唯唯諾諾不敢反抗的人華源峰不止一次的從他眼中看到了銳利的光芒——那是不屈意志的體現。每一天完成了訓練之後華源峰總能在離開體育館時候現他銳利的目光正盯著自己的背影。那目光是昂揚不屈和勝利的笑容——燕奔將每一天成功的堅持下來都看做是對華源峰的回敬。
好小子！每天這個時候華源峰心里總是忍不住涌起陣陣笑意。
一個優秀的教練還應該是心理大師通過訓練甚至是錘煉為他的球員塑造良好的心理素質。原本在華源峰的計劃中就算是燕奔心理素質欠缺他也會通過各種磨練來加強他的心理素質。出類拔萃的身體素質加上無與倫比的籃球意識這樣一塊璞玉是任何一個教練都不會輕易放棄的。
現在的情況是︰.燕奔的成熟和堅韌出了他的想象。華源峰成功的將他給惹惱了卻沒有能夠使他勃然大怒爆出來。現在燕奔已經深深的恨上了他這個教練。
華源峰當然有能力化解這樣的局面他只要找燕奔談一次話告訴這個少年自己對他的無限期望和良苦用心那一切問題就不存在了。可是華源峰拒絕這樣的解決方法他是何許人也。就差在額頭上寫著「天王老子我第一」的人物他怎麼會選擇這種近乎于妥協的解決問題方式？
擔任主教練一個月以來華源峰除了讓這些球員認識到他最為籃球教練的實力也讓大家深深的領略了他個性十足的行事風格——狂傲、自信性格剛強有點偏執。他的球員們經常驚訝探討中國這樣一個謙虛謹慎深入到民族血液中的國度的土壤中怎麼也能生長出這樣個性十足的教練。
華源峰雖然狂傲自信但是相處之後並不惹人討厭——否則這樣剛剛大學畢業沒有幾年的年輕人怎麼能一路順風順水的走到今天？反而是大多數球員受到他的燻陶和影響一個個行事都帶著華源峰的風格——自信並且不吝于表現出來。
華源峰最後決定對于燕奔的問題進行冷處理他要看看燕奔的氣度格局究竟達到何種程度。
燕奔的苦日子還要繼續下去。
華源峰入主籃球隊的第二個月剛開始學校舉行了其中考試。燕奔的成績一如既往的穩定孫旭陽的排名卻略有下降其他籃球隊的成員成績也都有不同程度的下降。這不難理解在荊嶺一中這樣一個幾乎全部課余時間都埋頭于書本的整體大環境中籃球隊的這些成員每天將課余時間投入在了籃球場上看書的時間自然要比別人少多了。
不是他們不努力而是別人更加努力！換做其他普通學校放在其何國家籃球隊的這些學生都能當選優秀學生獲取獎學金。可這是在中國還是一個應試教育統治的時代評判一切的標準就是考試成績。在這個以考試成績為衡量學生標準的時代學習成績的下降那就是天塌下來了。家長學校各方面的責難壓力接踵而來。不和諧的聲音也開始在學校內部出現很多老師開始質疑學校籃球隊成立的必要性。
迫于各方面的壓力籃球隊開始有人退出了。考試結束後的第一周十一個正式隊員中退出了兩個二年級球員九個初學者倒是都堅持下來了。戈登和張智淵這兩個三年級的球員也留了下來他們已經決定了高考報考體育類院校或者以籃球特長生的身份報考。優秀的運動員在高考時候是可以獲得加分的。
校長以強力的手段壓下了學校內的不和諧聲音但是問題擺在了每一個籃球隊員的眼前究竟何去何從是繼續留在籃球隊還是和那兩個人一樣放棄籃球專心埋書本和其他同學一樣做一個「兩耳不聞窗外事一心只讀聖賢書」的書呆子？