当天晚上，当妈妈从邻居家领回正在发烧的小廉后，她的眼里闪出了泪花。友情提示这本书第一更新网站，百度请搜索+她既为自己没有照顾好孩子而自责，也为没教过孩子在这种情况下应该怎么办而后悔。
丢了钥匙的小廉，既可以敲开邻居家的门，向他们寻求帮助，也可以出去找到公用电话，给爸爸妈妈打电话，还可以向社区的物业求助……很多种办法都可以避免他在楼道里挨冻，但由于他没有应付突发事件的相关知识和经验，所以没有应变能力，不能灵活变通地处理问题，最终还导致自己生了病。
为了避免类似的情况发生在我们的男孩身上，我们一定要负起为人父母的责任，增强男孩的应变能力，让他有能力积极而灵活地应对人生中可能会出现的各种突发事件。
教男孩学会遇事不慌张，冷静思考
如果男孩能做到处事不惊，遇事不慌张，冷静思考，就能很好地应对眼前的突发状况，积极地去解决问题。
因此，我们平时最好能给男孩创造相对轻松、自由的成长环境，不要处处限制他，也不要事事都替他打理好。否则，他就没有独自处理问题的机会，学习不到解决问题的方法，吸取不了解决问题的经验。当他遇到突发状况时，又怎能随机应变呢？
我们还要时常告诫男孩，做任何事情，都要“三思而后行”，不能毛躁行事。这样也有助于他能冷静地面对突发的事件，提高他的应变能力。
此外，我们平时遇事也不能慌张，要给男孩做出冷静处理问题的好榜样。比如，当我们看到男孩突然摔倒时，就“妈呀”一声音冲过去，猛地从地上抱起他；当我们看到男孩被其他孩子欺负时，就赶紧跑过去替他解决问题……这些行为，在让男孩变得娇气的同时，也让他变得遇事就慌张，不能冷静思考，更不会灵活变通地处理问题了。
教男孩掌握应对突发事件的方法
我们平时最好能与男孩一起分析一下可能会发生在他身上的突发状况，教给他一些应对和自救的方法，做到防患于未然。
比如，我们要教给他怎样去应对像沙尘暴、雷雨天气、地震、洪水等一些突发的自然灾害；怎样在发生像火灾、烫伤、车祸、遇到坏人等危险情况时进行自救；怎样拨打110、119、122电话等。
为了加深男孩的印象，我们还可以模拟一些灾害或险情，以训练他在突发事件中的随机应变能力。
鼓励男孩参加具有挑战性的活动
我们有意识地鼓励男孩参加一些有难度、富有挑战性的活动，不但可以增强他动手、动脑的能力，还可以增加他的自信，锻炼和提升他的应变能力。
我们不妨每周都带男孩爬一回山，也可以带他去学习游泳，还可以带着他进行“野外求生”的训练。此外，我们还可以多支持他参加学校组织的各种竞技比赛等。
83.自控能力——掌控情绪才能掌控未来
情绪是一个人经由外界刺激所产生的情感反应，包括喜、怒、哀、乐、悲伤、恐惧、嫉妒等，而这些情感反应将会直接影响人心理上的变化。情绪一般分为两种：积极情绪和消极情绪。
情绪是每个人都具有的，男孩也不例外。随着男孩年龄的增长，情绪也会越来越复杂，这时候，如果我们没有教男孩学会掌控自己的情绪，不仅会影响他的性格，容易让他变得沉默、悲观、急躁，而且还容易造成他生理机能失调，从而引发多种心理疾病的发生。
一个成熟、理智的男孩，不是没有消极情绪，而是善于掌控自己的情绪。有位哲人曾经说：“在成功的路上，最大的敌人其实并不是缺少机会，或是资历浅薄，成功的最大敌人是缺乏对自己情绪的控制。愤怒时，不能遏制怒火，使周围的合作者望而却步；消沉时，放纵自己的萎靡，把许多稍纵即逝的机会白白浪费。”
因此，我们要善于从男孩的一举一动中了解他情绪上的变化，一旦发现他的不良情绪，我们要通过适当的方式，帮助他学会合理释放情绪，从而让他学会掌控自己的情绪。只有这样，男孩才能更好地投入到学习和生活中，才能掌握自己的命运和人生。
对男孩的消极情绪表示理解
11岁的于强放学回到家，气呼呼地说：“真是太让人生气了，就因为我上早操迟到了一会儿，老师就让我站到一边。”
妈妈安慰道：“那一定让你很生气，妈妈能够理解你的心情。”
听到妈妈理解的话语，于强的气消了一半，说：“是啊，所有同学都用异样的眼光看着我，真是太丢人了。”
妈妈进一步开导说：“你的心情妈妈能理解，如果你以后可以提前到达做早操的地方，就不会发生这样不愉快的事情了。”
于强的妈妈并没有直接责怪或批评他，也没有急于给他讲大道理，而是对他的消极情绪表示理解，然后又加以适当开导。这样一来，于强不仅会摆月兑消极情绪的困扰，而且还会记住要提前到达做早操的地方。
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