57.重视培养男孩的“地球村”意识
如今，科学技术飞速发展，通讯、交通事业飞跃进步，这都极大地缩小了地球的空间距离，整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个“村落”。寻找网站，请百度搜索+
然而，由于人们没有“地球村”意识，缺乏保护家园的责任，总是千方百计地挥霍地球上的一切资源，毫无节制地破坏生态环境，结果导致地球资源日益耗竭，地球环境日益恶化。最终，我们将会亲手毁掉这个赖以生存的地球村。
作为地球村的村民，我们每一个人都应该行动起来，用自己的行动来爱护地球、保护家园，从而改善地球环境。
在一次“中国少年儿童手拉手地球村”的活动中，一个11岁的男孩说了这样一句话：“管住我的口，不随地吐痰；管住我的手，不乱扔垃圾；管住我的脚，不践踏花草。♀”这简简单单的三个“管住”，充分展现出了这个男孩的“地球村”意识。
因此，我们要重视培养男孩的“地球村”意识，让他做一个有责任感的地球村村民。当“地球村”意识逐渐深入每个男孩的心中，当负责任的种子播撒在每个男孩的心田，我们的地球将会变得更加美丽，我们的生活将会变得更加美好。
增强男孩的环保意识
环境是我们赖以生存的基础，保护环境是每个人的责任，男孩也不例外。而男孩有没有环保意识，与我们的家庭教育有直接关系。
一天，妈妈带着7岁的儿子去森林公园玩。当儿子吃完香蕉之后，却找不到垃圾桶，便问妈妈怎么办。
妈妈说：“这样吧，我们先把香蕉皮放进塑料袋里，然后等看到垃圾桶之后，再把它扔进去。”
于是，妈妈就从书包里拿出一个塑料袋，儿子把香蕉皮放进了塑料袋里……
这位妈妈以身示教，传递给了男孩要保护环境的意识。相信男孩以后遇到类似的事情，也会按照妈妈的方法去做。
在日常生活中，我们要带领男孩一起为保护环境行动起来，比如，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不践踏花草，节约用水、用电，选用不含磷的洗衣粉，使用含铅量少的环保电池，减少使用大自然不能“消化吸收”的物品（如不可降解的塑料袋等），参加一些保护环境的实践活动……
由于我们每天都会制造大量生活垃圾，所以我们要告诉男孩如何将垃圾分类。比如，把废纸、塑料、布料等垃圾放入“可回收”垃圾桶，把剩菜剩饭、果皮等垃圾放入“厨余”垃圾桶，把废电池、废日光灯管等垃圾放入“有害”垃圾桶，把砖瓦陶瓷、卫生间废纸等垃圾放入“其他”垃圾桶。
另外，我们还可以教男孩学会利用废物，比如，把包装盒用来画画或当草稿纸；把包装盒或易拉罐做成简单的工艺品；把一些破旧的衣服剪成抹布；等等。这样做既可以节约资源，还可以避免产生过多的垃圾。
教男孩学会遵守社会公德
每个人都应该有强烈的社会责任感，都应该遵守社会公德。
中国入世首席谈判代表龙永图曾经在中央电视台《实话实说》栏目中讲述了一个令他感慨万分的故事：
有一次，他到瑞士访问，在一个公共洗手间里，他听到隔壁一直有一种奇怪的响声。由于响声持续时间很长，这引起了他的好奇心。于是，他便透过小门的缝隙向里面望去。没想到，一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。
原来，这个小男孩上完厕所之后，由于冲刷设备出了问题，导致他没有把脏东西冲下去。于是，他就一个人蹲在那里，想尽一切办法修理那个冲刷设备。
一个只有六七岁的男孩，竟然有如此强烈的责任感，不得不令人佩服。试想，如果这件事情发生在我们的男孩身上，他会怎么做？如今，一些男孩任凭水龙头的水哗哗地流却不伸手去关。那么，他会因为马桶的冲刷设备坏了而蹲在那里修理吗？恐怕不会。这反映出了很多男孩缺乏社会公德意识。
因此，我们要从生活中的小事入手，培养男孩的公德心。比如，我们要引导男孩排队买票，排队上车，给老人让座；爱护公共设施，保护文物古迹，不乱涂乱画；不在公共场合大声喧哗；过马路不闯红灯，要走斑马线……当男孩真正这样去做了之后，他会看到自己的行为给周围人和自己带来的便利，自然就会积极地投入到社会公德建设活动中。
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