如果仔细观察，孩子还会对从门缝中透过来的光线感兴趣，他会凝视那束光线，甚至是想爬过去抓光线。+言情内容更新速度比火箭还快，你敢不信么？在孩子的眼里，那束光线就代表快乐。就像法国著名作家罗曼·罗兰在他的著作《约翰?克里斯朵夫》中描写的那样：“从黑暗墙壁上高高的窗户射进来的光线，给婴儿带来第一个惊喜和欢乐。”
当然，孩子还会对放大的黑白照片、一件黑白条的衣服、一块黑白相间的布或纸张等感兴趣。这些也都比较容易吸引和维持孩子的注意力。
引导小妙招
1.重视对孩子视力的开发
很多父母认为，孩子到了一定的年龄，视力自然而然地就会发展起来，根本没必要去有意识地开发孩子的视力。其实，这种观点是错误的。无论是动物还是人，在生命的初期，大脑和脑功能都还处于构建的过程中。也就是说，各种感觉，如视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉等都与大脑中相应的神经中枢联系在一起。只有建立了联系，各种功能才会正常发挥作用。
如果一个孩子出生后就被蒙上眼睛，那他的眼睛就没有机会跟大脑中特定的神经中枢建立联系，大脑中主管视觉的结构就不会被激活，就收不到眼睛传递过来的信号。所以，当孩子的视觉敏感期消失以后，即使把他眼睛上蒙的布拿下来，他的眼睛也会失明，复明的可能几乎没有。
可见，孩子的敏感期和他的大脑的发育以及智力的发展有很大的联系。既然这样，父母就一定要抓住孩子从出生到半岁这段视觉敏感期，积极开发孩子视力。
2.有意识地训练孩子的视觉感知力
在生活中，父母也应该有意识的训练孩子的视觉感知能力，比如可以通过一些小游戏来实现。这里给父母介绍两个简单易行的小游戏。
第一，准备一个手电筒和一块纱布。晚上用纱布把手电筒蒙上，这样光线就不会太强烈，打开手电筒的同时把房间里的灯关掉，让手电筒慢慢移动，从而训练孩子用眼追逐光线。这时，父母会发现，孩子的目光能专心地停留在光束上。当然，这个游戏不要玩太长时间，如果发现孩子没有看光束的话，就应该停止。
第二，准备一些黑白照片或图片，拿到孩子面前，让孩子看，然后一张一张地向孩子介绍，这是某某的照片，这是某某图片等。当把照片或图片都介绍完后，再让孩子重新看一遍，每三四秒钟换一张。
当然，上面的游戏都是在非常轻松的氛围下进行的，父母切不可为了训练孩子而强迫孩子去看，否则就违背的训练的初衷。另外，类似的游戏在生活中有很多，父母可以多多发现，多多尝试。
3.用语言激发孩子的视觉认知能力
随着孩子的成长，他就会慢慢看清楚周围的物体。比如，孩子会在某一个时期认出妈妈、爸爸或照顾他的人来，而且会比较有意识地选择观看周围的人。在这个时期，孩子有一个最明显的特征：看到熟人如妈妈爸爸，他就会笑；而看到陌生人，他就会哭。
很快，孩子的视线范围不断扩大，除了能看到近处的物体，他还能看到远处的物体，并且会主动去看。那么，这个时候父母就可以用语言来激发孩子的视觉认知能力了。
一位妈妈看到自己6个月大儿子每次睡醒后，都会把手放在嘴里吮吸半天，然后再放在眼前看一会儿。趁着这个机会，妈妈就拿着儿子的小手在他的眼前晃，并说：“这是你的小手，手是用来抓东西的，来，抓妈妈的手。”在她的帮助下，儿子总能抓住她的手，每当这时，儿子就会咯咯地笑起来。
虽然这么大的孩子听不懂父母的话，但这没关系。当父母不停地晃动孩子的小手并帮他抓住某种东西时，孩子就能更清楚地观察到自己的手，并会了解手的功能。在这个过程中，孩子的视觉能力和认知能力都有很大的发展。
光盘、大头女圭女圭、镜子、各种形状等：孩子非常喜欢这些视觉道具（0—2.5岁）
——这些东西能有效吸引孩子的注意力，父母应用这些视觉道具组成孩子的视觉环境
孩子出生几个月后，会对一些视觉道具感兴趣。所谓视觉道具，就是生活中常见的能够引起孩子视觉兴趣的一些物品，比如cd光盘、大头女圭女圭、镜子以及各种各样的形状等等。因为孩子正处于视觉敏感期，他就会对明暗对比强烈的事物感兴趣，对各种各样的玩具感兴趣，甚至会对镜子感兴趣，因为他会“欣赏”镜子中的自己。当然，孩子还会其他很多的物品感兴趣，这就需要父母在生活中不断去发现了。
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