36.寻衅滋事：要远离，不让孩子凑“热闹”
儒家经典《弟子规》言：“斗闹场，绝勿近。+言情内容更新速度比火箭还快，你敢不信么？”意思是说，打斗吵闹的场合，最好不要参与。如今像一些网吧、赌场、夜总会、迪厅等聚众场所都是容易发生争吵打闹的不良场所，也是一些是非之地。因此，对心智还没有成熟的孩子来说，一定要与这些地方保持距离。
美国华盛顿国家动物园曾发生过一起令人震惊的青少年枪击事件，几十名青少年由打架斗殴演变成枪战，导致5人严重受伤，1人脑死亡。
据说，当时一群孩子们聚集在动物园门口处，最初只是争吵。突然，一个孩子朝对方扔了一个饮料瓶子，恰好砸在了一个孩子的头上。顿时，双方火气都被顶上来了，纷纷掏出饮料瓶子砸向对方。
形势越演越烈，一名男孩率先掏出了手枪吓唬对方，而对方也不甘示弱，掏出手枪。僵持之下，一名男孩扣动了扳机，最后演化成一场血战。据调查，枪战的真正原因是因为两名男孩意见不和，这些参与的孩子们最大的不超过16岁，最小的仅11岁。
以上这起青少年打架事件发生在美国，虽然中国的孩子不会发生类似的枪击事件，但类似的青少年打架斗殴事件却屡见不鲜，而且这些打架事件大多是由一件微不足道的小事引发的争吵，而争吵逐渐演变成打架，最后只能以悲剧收场。
孩子由于社会经验比较少，处理问题不够理智，很容易因为一些小事情和别人动手。还有一些孩子为了所谓的“哥们儿义气”，当朋友遇到困难或被欺负了，拔刀相助，和对方大大出手，最后导致两败俱伤。
遇到这种情况，父母要让孩子明白，暴力不是解决问题的根本方法，它只能让对方在表面上服从，内心却积压怨恨，时间久了，就可能引发新的矛盾。只有让对方心服、口服才是解决问题的关键，父母一定要让孩子明白这个道理。
培养建议
建议一：减少孩子的暴力倾向，让他学会和平解决问题
一些孩子不懂得如何处理问题，所以采用最直接的、带攻击性的办法来解决。针对这种情况，父母一定要引导孩子正确解决问题的方法，比如，讲道理、寻求父母或者老师帮助等。同时，父母要告诉孩子，打人会伤害别人，也有可能发生意外，只有愚钝、粗暴的人才会用武力解决问题。
此外，父母要禁止孩子看一些含暴力的动漫书、电视剧、电影，也不能让孩子玩儿这类电子游戏，以减少暴力书刊、暴力影视、暴力游戏对他心灵上的腐蚀。♀
建议二：不让孩子围观、甚至参与打群架
父母应该告诉孩子，打架是违法的行为，有了矛盾应该通过和平方式解决，坚决不能打架。同时，父母还要叮嘱孩子，无论是在校园内还是校园外，遇到打群架的情况，不能围观，更不能“参战”，应该赶快离开。即使“参战方”是认识的人，也要理性对待，切不可碍于情面出手相助。如果这种恶**件发生在校园内，应该赶快通知老师；如果是校园外，可以拨打110报警电话。
建议三：不让孩子进入社会不良场所
中国自古以来就有“孟母三迁”的故事，说明环境的好坏对一个孩子的成长至关重要。如果孩子多和正直的人在一起，那么他学会的就是正直。相反，如果孩子总出入酒吧、迪厅、夜总会、洗浴中心、网吧等场所，接触一些社会的不良人群。那么，他就和可能感染上一些不良习惯。因此，父母要禁止孩子进入这些场所。
某迪厅门口，3名中学生下了车，其中一名男孩拿着电话，说：“你在哪呢？快点儿来，我们都在等你呢！”几分钟后，只见两名女孩也聚集到门口，几个人大摇大摆地走进了迪厅，找到预定好的座位坐下。
不一会儿，5个人在震耳欲聋的音乐和酒精的作用下，很快地摇摆起来。其中一名男孩很不自然，当问及他为什么来这个地方时，他很无奈：“我还是学生，很不喜欢这种地方，但是同学今天过生日，人家都订好了在这里，没办法。”
5名中学生到迪厅庆祝生日，其中一名学生还是被迫无奈才去的。可见，这名学生没有一个很好交友的原则，更缺少一定的是非观念。因此，父母要告诉孩子，这些场所会污染人的心灵，污染严重了，就可能和一些坏人同流合污，所以一定要远离这些是非之地，多与有德行的人交往。
金玉良言
要保证孩子的安全，父母要净化孩子的生活环境，从两个方面要求孩子，一是不让他打架斗殴，不要意气用事，不能采用武力解决问题；二是远离是非之地，禁止他进入不良场所和一些混乱的环境，当发现别人聚众打架时，要远离，并及时拨打110报警电话。
37.抵制迷信：尽早教孩子崇尚科学
在今天，日益发达的科学技术极大地改变了人们的物质生活。然而，社会上仍存在一些不法分子，将一些迷信活动披上“科学”的外衣到处招摇撞骗。孩子是祖国的未来，父母应该教他从小抵制迷信，鼓励他从崇尚科学，用科学战胜愚昧，用理智战胜盲从，培养他爱科学、学科学、用科学的精神。♀
12岁的黄亮走在放学回家的路上，被一名中年男子拦下，男子神秘兮兮地对他说：“小伙子，你必须在今晚12点前烧掉114元钱，否则3天内‘你要死’，知道吗？这是老天的安排。照我的话做，老天会保佑你的。”
黄亮上下打量着这名男子，男子看黄亮止住了脚步，继续说：“除了烧掉这114元钱外，还有一个办法，你可以把一半钱交给我，我替你消灾解难，还可以替你省一半钱。”听到这，黄亮已经听出了男子骗钱的伎俩，径直走了。男子被识破后，仍然不死心，对黄亮大喊：“记得啊！114，需要帮忙的话，你可以到这来找我。”
黄亮走后，知道这件事不是真的，但是心里一直忘不掉“114”这几个不详的数字。经过3天精神上的折磨，黄亮不但没有死，反而通过这次磨练，又多了几分抵制迷信的信心。
路边男子妖言惑众，试图骗取黄亮的钱，而黄亮识破了男子骗钱的把戏后，拒绝了他。中国自古以来就有占卜、算卦、看相、风水等活动，且先不论这些有没有一定理论根据。但近些年来，街头、路边蔓延开来的算命、观风水、看手相、测字的路边地摊儿却非常不可信。这些人利用人们好奇心，运用一些伎俩，使人们上当受骗。尤其是对于好奇心比较强的孩子来说，千万不要陷入迷信的“泥潭”，都应该向黄亮一样，对这种行为采取置之不理的态度。
父母在教孩子抵制迷信之前，先要明白什么是迷信？“迷”是不明白，“信”是相信，意思就是凡事没有把某件事搞清楚，就盲目相信了，是迷信；反过来，对某件事物不了解，就盲目批判、否定，也是迷信。比如，拿中国传统经典《易经》来说，它注重推理和条件约束，通过象、数、理的推演，揭示了我们目前所处的宇宙空间的真相，对儒家、道家、中医、政治、军事、文化、民俗等领域的影响非常广泛，可谓是华夏五千年智慧与文化的结晶。可是大多数现代人却把他当成一种算命的工具，这难道不是一种迷信？
那什么是科学？科学是求真务实的态度和思维严谨的研究方法，它是反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。可见，科学本身不是迷信，但是有人自以为科学是无所不能的，能解释一切事情，无论什么都依赖科学，其实，这也是一种迷信。
孩子正处于长身体、长知识的阶段，模仿能力比较强，这段时间正是他形成正确的人生观、价值观的黄金阶段。而迷信的思想不仅会妨碍孩子形成科学的世界观，还可能诱发心理疾病。因此，父母一定要为孩子设置一道思想上的防护网，让他抵制迷信，崇尚科学，培养他求真务实的态度。
培养建议
建议一：父母一定要抵制迷信
要破除孩子的迷信心理，首先父母一定要端正心态，抵制迷信活动，为孩子树立一个好榜样。因为父母是孩子的第一领路人，如果父母抛弃了孩子、家庭，去寻求所谓的“飞升”，那么，抚养孩子的责任在哪里？对家庭的义务在哪里？因此，父母自身一定要抵制迷信活动，相信科学道理，相信自己的能力。
建议二：让孩子明白哪些是迷信活动
在教孩子抵制迷信之前，父母一定让他明白哪些是迷信活动，迷信活动一般指一些迷信职业者利用一些巫术，装神弄鬼，妖言惑众，骗人钱财的活动。这类活动一般会破坏社会秩序、扰乱人心、损害人的身体健康，父母要孩子学会辨别。
建议三：让孩子远离网络迷信
如今，孩子之间流行一种星座测试、占卜等“高科技迷信”，当迷信和科学技术混合在一起时，有些人就失去了判断力，认为网络上的占卜是凭借高科技分析出来的，不算是迷信。可是有些孩子却由最初的好奇心，转变成深信不疑，最终不能自拔。因此，针对这种网络迷信，父母一定要有辨别是非的能力。
上初中2年级的媛媛，最近迷恋上了“研究星座”一类的网站。每天回家后，她第一件事就是打开电脑，查询自己第二天应该穿什么衣服，不应该做什么事……妈妈最初只是认为她只是觉得好玩儿，新鲜两天就没事了，也没有制止她。
一段时间，媛媛不再理睬她的好朋友，原因竟然是网上说她的命和那个好朋友的命相克，不能在一起玩儿。事情愈演愈烈，突然一天，媛媛对妈妈说：“我要改名字，因为网上显示我的名字不吉利，将来的运气会不好。”
这下，妈妈可着急了，媛媛对网络占卜深信不疑，这令妈妈很担心。最后，妈妈不得已强行断了网络，和女儿攀谈了很久……
媛媛迷恋于网络占卜，甚至依照占卜结果指导自己的交友、衣着、言行。可见网络占卜已经对她的行为和心理都产生了负面影响。而像媛媛的这种现象绝对不是个例，网络占卜已经成为孩子间的一种“时尚”行为，像星座、运势等都已经成为学生的课余话题。因此，父母一定要帮孩子揭示网络迷信的本质，让他远离网络迷信的侵害。
建议四：引导孩子学习科学文化知识
无知是迷信的根源，科学知识是战胜迷信的有利武器，能帮助人们战胜愚昧。因此，父母要用科学知识武装孩子，让他具备理性的思维、积极的心态。此外，父母要净化孩子的生活环境，不讲述神秘古怪的故事，也让他远离低级电视节目、杂志、报纸，还有书摊上的相术、算命之类的书。总之，父母一定要让孩子多用智慧去辨别科学与迷信。
金玉良言
父母不要将宗教信仰与迷信活动混为一谈。宗教是一种特定形式的思想信仰，是一种世界观，为世界留下了丰富的文化遗产，符合国家法律和规定的宗教活动是受保护的。而迷信是一种盲目的邪信，迷信活动是破坏社会秩序，扰乱人心的。因此，父母一定要教孩子区分开宗教信仰和迷信。
38.预防艾滋：孩子自爱才能身体健康
在与艾滋病的斗争中，孩子一直是一个容易被忽略的群体。但这些年来，艾滋病儿童越来越受到国际、国内社会的重视，儿童和青少年的预防知识也在各大学校普及开来。同样作为教育者的父母，也要重视孩子艾滋病的预防工作，向孩子传播有关艾滋病的知识，让他懂得保护自己，也懂得关心他人。
某中学推出案例教学、模拟体验教学等方式，让防“艾”教育走进课堂，收到了明显了效果。
学校开设的防“艾”知识课程，让孩子了解艾滋病，了解艾滋病的传播途径。为了能让孩子们“消化”枯燥的防“艾”知识，该校每年定期举行“预防艾滋病”的小品表演，让孩子们了解艾滋病的危害。每年，学校还会利用“世界艾滋病日”等时机，开展防“艾”黑板报评比活动。
同时，老师还告诫学生要注意个人卫生，不与他人共用牙刷、牙签等物品，不去不正规的地方打针、输液、理发，以避免被动感染艾滋病。老师还指导学生在与异性的交往中，要自尊、自爱，增强自我保护的意识。
这些年来，艾滋病受到世界的广泛关注，艾滋病和公共卫生问题已被列入2010年全国发展的十大问题之一。根据国内外调查，中小学阶段受过预防艾滋病和毒品知识教育的人，患病和染毒的比例要远远低于没有受过教育的人。这所中学的教育方式十分可取，父母也应该在认识和预防方面对孩子进行艾滋病知识教育。
艾滋病迅速蔓延，威胁着每一个人、每一个家庭。它传染性强，潜伏期可达10—12年之久，艾滋病患者表面看上去很正常，可以没有任何症状地工作、生活很多年，但却能将病毒传染给其他人。
某市曾对295名儿童做过一项调查，结果表明：68.1%、61.7%、74.6%的儿童知道艾滋病可以通过接触感染者的伤口、与感染者发生性行为、母婴方式传播；64.1%、55.3%、68.5%的儿童不知道和感染者共同进餐、拥抱，吃患者做的菜不会传播艾滋病。
当然，这个调查并不能代表全部的孩子，但多少可以证明，孩子对艾滋病的认识还比较低，预防意识也比较薄弱。因此，父母要让孩子对艾滋病和艾滋病患者有一个正确的认识，从预防开始做起，将预防艾滋病当成是每一个家庭的责任。
培养建议
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