第九章
《是妈妈，也是心灵导师——指导孩子面对挫折和困境》
人生难免会有挫折。♀+言情内容更新速度比火箭还快，你敢不信么？
作为妈妈，要想让孩子少受困难和挫折的“折磨”，就应该培养孩子勇于面对困难和挫折的能力，做孩子心灵的导师，让他们从内心具有不怕困难和挫折的勇气。
妈妈应该让孩子适当地独自处理一些挫折和困难，体验恐惧、内心冲突和焦虑，孩子长大以后才不会产生心理障碍。
如果在孩子成长中，一些该面对的困难没有面对过，该经历的挫折没有经历过，那么这样的孩子实际上是没有承受能力的，在面对挫折时轻则一蹶不振，重则轻生。
妈妈一定要知道，孩子不经历挫折，是不会成长的，否则他们的成长必然还要走更多的弯路。
作为妈妈，要合理利用孩子遭遇的困难与挫折，教给孩子应对挫折的方法，用事实告诉孩子知道，彩虹总在风雨后。
1.《小鬼当家，让他管理好自己的小世界》
和孩子贴得太近是一种伤害，**成长需要空间。
——美国的“孔子”、“文明之父”，爱默生
孩子们是最反感妈妈出门前唠唠叨叨没完的，好像孩子什么事都做不好。其实孩子最需要的是妈妈的认可和信任，只要您愿意放开孩子的手，他就会顺利的成长。为此，要表明相信孩子有处理的能力，只要稍加提醒他注意门户安全就好了，比如不给陌生人开门，或是接到陌生的电话不要听信等，相信孩子都有自我保护的能力。
很多妈妈往往担心孩子独自在家会发生什么事情，不愿意把孩子一人留在家里。其实对于6岁左右的孩子来说，独自在家已经不会有什么问题了，只要妈妈事先提醒一下孩子不要做的事情，反而会增强孩子**生存的能力。但是妈妈不要不负责任地、无限制地把孩子一人留在家里。
我表妹婚后，因为离姥姥家不算太远，所以一般船节假日都选择加班，多挣些钱。所以都会安排他儿子诺诺去姥姥家，很少让他独自在家。
从上二年级开始，诺诺有点**意识了，有时宁愿自己留在家里。记得记者节那天，单位组织活动，表妹照例想让诺诺去姥姥家。诺诺有点儿不情愿：“我鼓号队活动六点半才放学，再跑到姥姥家就七点了，八点多钟您再去接我，多折腾人呀!我自己在家等您吧，我爸七点多就下班了。”表妹想想也是，里外就半小时的空档。
话是这么说，到了当天晚上表妹还是放心不下，六点半住家打电话没人，过5分钟再打，诺诺接的：“是妈妈呀!我刚进门，锁好了防盗门，一会儿写作业。”表妹反复叮嘱：“陌生人来别开门，饿了可以先吃块点心，有事打妈妈电话。”这才放下电话，心说再过半小时，他爸爸就回来了，可以放心地玩会儿了。
说也奇怪，那天总不踏实，七点半又打回电话。“你们吃饭了吗?”表妹问，诺诺说：“我爸还没回来，我喝了一杯酸女乃，吃了一个面包，还自己煎了一个鸡蛋。“啊，还没回来！”表妹急了，正这时，手机响了，一看是丈夫的：“班车出故障了，你想办法早点回去照看孩子“。表妹赶忙告诉丈夫：“行了，我这就回家。”
放下电话，匆匆忙忙往回赶，防盗门锁得挺严，拿钥匙开了一半，诺诺把门打开了：“你们开完会了吗？”“
“还没有，妈妈早回来会儿。♀”“
“唉，其实我在家也没什么事，刚才有位阿姨查水表，我没让她进。”“
“你怎么跟人家说的?”“
“她咚咚敲门，我打开猫眼一看，是查水表的，我说我家没人，您明天再来吧!不过那个阿姨挨家查水表也挺不容易的，你不让人家查，人家又得跑一趟。”“
“儿子，你做的很对，不过妈妈教你看水表吧，以后告诉她水表上的数字就行了。”
说着表妹递给诺诺一个手电筒，告诉孩子怎么读水表的数字，从那后，诺诺在家已经**处理一些小事情了。
孩子心理分析：
一般来讲，悠长的寒暑假一旦拉开帷幕，孩子们就将迎来一段特别的时光，不用再过早早的起床、上学、放学、写作业这样规律的日子，换来的可能是孩子独自在家，而妈妈要去上班的情况。
特别是家里没有老人看管，孩子又不愿意去托管学校，无奈只能在家，很多妈妈对此有些担心“他一个人在家可以吗？要是出点事怎么办啊？”，每次出门前都要嘱咐半天，注意这个，注意那个的，到头来是双双的“不欢而散”。
有些妈妈担心孩子在家不安全，不妨试试让孩子邀请自己的朋友来家里，有些时候孩子希望可以邀请朋友一起来家里玩耍，如果您信任自己的孩子就放心答应他吧。如果您实在不放心就可以上班期间给家里打个电话，询问下情况。
偶尔让足够大的孩子自己在家里，会增加孩子独自处理事情的经历，有利于孩子**自主的性格的养成。想让孩子学会**就要放飞孩子，学会放手是妈妈必经的一课。
孩子一个人在家，有助于锻炼他处理各种与他相关的家庭事务的能力，是**生活的第一课，如果连自己的小世界也管理不好的话，那么怎么能奢望孩子面对更复杂的社会呢。
给妈妈的小建议
让孩子自己在家要注意一下问题：
（1）孩子准备好了吗
首先要考虑孩子的年龄是否适合单独在家。通常6岁以上的孩子就有处理问题的能力了。下面的问题可以帮你确认孩子是否真的已经能够“胜任”：孩子有接听拨打电话的能力吗？他有责任心吗？是否能按时完成作业，能帮助做家务，能听妈妈的话了(如不要和陌生人说话等)？当遇到突发事件，他能保持冷静吗？孩子是否明白并能遵守规矩、掌握安全措施，是否了解基本的急救常识？
（2）对突发事件的处理
掌握一定的安全常识和急救技巧，是孩子独自在家必备的防护武器。比如，他们要知道各种急救电话：报警电话110、急救电话120、火警电话119等；知道如何开关灯、开门、锁门，能够正确使用微波炉等家用电器。
（3）出远门前立“规矩”
每天规定一个特定的时间和孩子通话，这可以让妈妈放心，孩子也更有安全感；告诉孩子，他可以邀请小朋友到家里，但得强调只有哪些屋子是他们可以进的；规定好看电视、用电脑的时限并限定电视节目类型；把家里的危险品清除或锁起来：如酒精、药物、香烟、打火机或火柴等。
2.《教孩子要输得起，跌倒了，再爬起来！》
生在世,绝不能事事如愿。反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气。你应当下个决心,想法子争回这口气才对。
——美国人，著名的幽默大师、小说家、作家，马克·吐温
胜败其实乃兵家常事，可一些孩子偏偏不懂这个理，争强好胜，赢了就满心欢喜，输了就大哭大闹。一些妈妈也抱怨“每次和孩子一起玩游戏，只要我赢了他，他就会很不开心，闹着不算，硬要重来”。面对这样“输不起”的孩子，妈妈该如何开导，让他坦然面对输赢呢?
佩佩是我们小区里一个两岁多的女孩，妈妈经常带她和小区里的小孩一起玩游戏。
一天晚饭后我看到佩佩和小朋友在院子里玩猜拳游戏，石头剪子布。只要佩佩赢了，就会继续玩下去。但要是她输了，就会吵着说“不算数”，或是阻止别人赢她。其他小朋友都不高兴了，纷纷跑开，不愿再和她玩。
眼见大家都跑开各玩各的，佩佩跑到妈妈身边，忍不住大哭起来：“他们都不跟我玩。”
其实，妈妈早就看到佩佩和小朋友吵架的那一幕，明知理亏又霸道的是佩佩，但看到宝贝女儿伤心难过的样子，也是很心疼。妈妈真不知道如何对佩佩做出适当的反应。
孩子心理分析：
“输不起”是一种天性。从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象。无论什么事情，孩子总是希望自己能做到更好，比别人强，获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，他并不了解自己的强项和弱项，在人前或是在集体活动中，一旦不如人，输于人时，他就会表现出不满，不高兴。
佩佩的表现正是“输不起”的代表。想赢又不服输的孩子，自尊心强且缺乏安全感。他们很害怕输，一输就无法肯定自己。同时，因为个性好强的缘故，使得他们在无法随心所欲地控制周围时，便以耍赖来否定既成的事实。对待佩佩这样的孩子，要有一定的方法。孩子自身的能力有限，面对挫折的忍受力差，一有不如意的事情发生，就会把责任归罪别人。这时，妈妈的情绪疏导是非常必要的。妈妈应先接纳孩子的情绪，让她描述当时的场景然后告诉她：“佩佩想赢，别的小朋友和你一样也想赢啊，如果别的小朋友输了，不甘心，吵着说不算，或是阻止你赢，那你会不会生气，还和她玩吗？”用这样的方式与孩子沟通，提供给孩子一个自我反省的机会，让她发现自己错在哪里。培养孩子能输能赢、乐观处事的健康心态将会让他受益终身。
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