（小.更）月兌貧奇遇記62︰更新時間︰23-4-247:3:35。鄭作新博士說︰「我選擇了回國之途，選擇了鳥類學，對此抉擇，我始終無怨無悔。說。更」通過看鄭老寫的這本《與鳥兒一起飛翔》來縱觀他的一生，泉發現鄭老之所以最終「選擇了回國之途」，」選擇了鳥類學」，這種選擇是源于鄭老心中的英雄傳說中的精衛鳥。653266
在《與鳥兒一起飛翔》中有這樣一個篇章，叫听女乃女乃講故事。
現在，每當我听到「世上只有媽媽好」的歌聲時，總禁不住要停筆靜思，深為自己過早地失去母愛而傷感。
因為在我5歲時，母親陳水蓮就因病去世，從那以後，是慈祥的祖母撫養我長大。
她老人家把一片愛心傾注在我身上，她是我最早的啟蒙老師。
……
她記憶力好，給我講過許多故事，其中我印象最深的要算精衛填海的故事了。
女乃女乃說︰「很古的時候，有個炎帝。
他有一個女兒，名字叫女娃。
女娃長得濃眉毛，大眼楮，好看極了。
她不光長得非常漂亮，而且聰明、勇敢。
這麼好的孩子，炎帝當然喜歡她，總希望她待在自己身邊。
可是，女娃卻想到處走走、看看，想到更遠的地方去。
有一天，女娃搖著一只小船，劃進了大海。
「大海風平浪靜時，女娃可以劃著小船漂得很遠。
這時候女娃覺得就像坐在搖籃中，像躺在母親的懷里，舒服極了。
有時候，海面風急浪高，浪頭一個接一個地向小船涌來，大風吼叫著，大海像一頭發怒的野獸，把小船一會兒舉上天，一會兒又摔到萬丈深的漩渦里，真是太可怕了！可是，勇敢的女娃一點也不膽怯，她迎著風浪，在大海中拼搏。
「有一天，女娃又劃著船出海。
劃著劃著，突然天氣變了，大風呼呼地刮了起來，大海也變了臉，黑色的大浪躥著跳著向小船打來。
女娃的小船像一片落葉，顛來簸去。
猛然，一個大浪劈頭蓋腦地砸下來，小船翻進海里，啊喲，女娃被大海吞沒淹死了。
「女娃死後，變成了一只鳥，這只鳥就是精衛。
精衛長得很美麗，白色的羽衣，深紅色的嘴，橙黃色的腳，善于飛翔。
精衛飛到大海邊一座多岩石的山上安了家。
它發誓向大海報仇雪恨，要把大海填平。
大海知道了‘嘿嘿’冷笑起來，它沖著山上的精衛喊道︰‘你填吧，你填不了，我不怕你！’
「精衛鳥不聲不響，一會兒餃來一個石子，一會兒又叼來幾根樹枝，從早到晚，不停地餃啊，叼啊，不停地填喲填喲。
今天填一點，明天又填一點，一天兩天，一年兩年，日積月累，越填越多，大海的冷笑聲也隨之越來越少，越來越小了，快听不到了。
「後來，精衛還同海燕結了婚，生了兩個孩子，男的像海燕，女的像精衛，它們也加入了填海的行列，每日餃啊，飛啊，填啊……精衛鳥填海不止。
女乃女乃講到這里，總要停下來問我︰「你說精衛鳥的決心大不大？毅力大不大？」而我卻急著問︰「精衛鳥還在飛嗎？」「精衛鳥還在填海嗎？」當然女乃女乃答不上這些問題，但我的腦海里總在思索著這個精衛鳥的傳說。
多少年過去了，精衛鳥填海的故事一直深深地印在我的腦海中。
這個神話故事表達了我們祖先征服自然、改造自然的美好願望和進取精神。
每當我想起這個故事，總好像看見精衛鳥在萬里晴空展翅飛翔，它叼來石子、草根，日復一日地填海；我又仿佛看見在暴風雨的海面，精衛鳥搏擊長空，把一塊塊石子拋向海里。
精衛鳥那種不屈不撓、鍥而不舍的精神在不知不覺中影響了我。
它培育了我干什麼事情都堅持不懈干到底的堅韌毅力，也激發了我探索大自然奧秘的興趣，更滋養了我的一個與飛翔的鳥兒有關的朦朧夢想。
泉從潛意識的吸引力法則方面來分析為什麼鄭老會把研究鳥類學作為自己終身的事業。
由于女乃女乃給童年的他講精衛填海的故事，那時這個故事已經深深地印在他的記憶中了，自然也就進入了他的潛意識，那時精衛鳥已經成為了他心中的英雄了，因為「精衛鳥那種不屈不撓、鍥而不舍的精神在不知不覺中影響了我。
它培育了我干什麼事情都堅持不懈干到底的堅韌毅力」。
精衛鳥在鄭老兒時的記憶中是一種非常美麗的鳥，也是他心目中最美麗的鳥，因為這只最美麗的精衛鳥「也激發了我探索大自然奧秘的興趣」，于是，若干年以後，他在現實世界中遇到了現實版的最美麗的鳥祖國的金雞。
因為這只最美麗的精衛鳥「更滋養了我的一個與飛翔的鳥兒有關的朦朧夢想」，于是，就有了鄭老「我選擇了回國之途，選擇了鳥類學，對此抉擇，我始終無怨無悔。
泉覺得這個案例也印證了零號曾經給他講到的一句話︰「你的使命在你歲之前就已經形成了，不是存在于你的意識里，而是深藏于你的潛意識中。
這個案例也印證了零號多次提到的那句︰「使命必定會帶領你達成使命，這是潛意識的力量法則使然。
在泉書櫃里的那本《偉人的青少年時代鄧老》的封面上有大思想家培根的一句名言︰
用偉人的事跡激勵孩子，遠勝于一切教育。
鋼鐵大王卡內基在自傳中也寫道︰
對一個孩子來說，自己崇拜的英雄是最可信賴的人。
通過了解大科學家鄭作新博士的人生歷程，泉更加堅定了自己辦少兒機器人培訓學校的治學理念︰英雄標桿教育。
他決心在為孩子們提供機器人科教培訓的同時，要幫助孩子們找到心中的英雄，從而讓孩子們學習英雄的風範，練就英雄的精神，在成長的道路上去成為生活中的英雄。
在泉的書櫃里還有一本書叫《影響世界的位人物》，另外他還打算把那本《影響中國的位人物》也買回來，這兩本書里在介紹每一位名人時都有一個部分叫名人小傳，講的就是這位名人成長的小故事。
泉打算在他的少兒機器人培訓中，讓孩子們用樂高積木去再現那些英雄們的某些童年生活場景，在培養自己的創新能力的同時讓孩子們更好地銘記住自己心中的英雄，用英雄們的童年去激勵自己。
泉決定將來也會把精衛填海的故事和鄭作新博士的童年故事載入他們的培訓教材,讓孩子們成長為具有愛國情懷和科技創新能力的少年英雄。
泉在內心深情地呼喚著︰
啊，美麗、富饒、偉大、富有的祖國，我愛你，我愛你，我愛你，我愛你，我愛你。
啊，我心愛的機器人培訓學校，我愛你，我愛你，我愛你，我愛你，我愛你。
啊，全能的潛意識，我愛你，謝謝你。
月兌貧奇遇記62︰