48.再富也要「窮」男孩，別有太多錢
如今，很多媽媽信奉「再窮不能窮孩子」的教育觀點。♀不是所有站都是第一言情首發，搜索+你就知道了。于是，有的媽媽總是不斷地讓男孩遠離苦難和貧窮，盡可能地幫他踏上平坦的成長之路、過上富裕的物質生活；有的媽媽把對男孩的「愛」體現在用金錢滿足他的各種需要上。
殊不知，我們這樣做非但不是愛男孩，反而是真正害了男孩。無數事實證明，如果我們給予男孩太多物質享受，他就會對苦難和貧窮沒有清醒的認知，自然也就很難自立自強、積極奮進；如果我們給予男孩太多錢，他就難免會養成肆意揮霍、好逸惡勞的惡習。
孫偉是家里的獨子，家庭生活比較富裕。從他小時候開始，父母就對他百依百順，他要什麼，父母就給他買什麼。有時候，爸爸還會讓孫偉自己去他的口袋里拿錢，至于拿多少，就任由孫偉自己決定。
結果，小小年紀的孫偉學會了進飯館、逛商店。對于他的這種行為，父母不但沒有阻止，反而說︰「家里有錢，不讓我兒子花讓誰花啊！」
後來，孫偉結識了社會上一些行為不良的青年，學會了抽煙、賭博，學習成績一落千丈。在老師的督促下，父母還批評他幾句，後來見他不听管教，就索性任由他胡作非為。最終，13歲的孫偉因偷盜、搶劫成為了一名少年犯。
父母對孫偉百般溺愛，什麼事情都順著他，用金錢滿足他的需要，並放縱他的不良行為乃至胡作非為，最終使他走上了歧途。可以說，孫偉之所以會有這樣的結局，都是父母一手造成的。
自古至今，一直流傳著這樣一句古話︰「窮人的孩子早當家。♀」這里面蘊含著一個深奧的教子哲理︰當男孩生活在「貧窮」中，才會感受到苦難和貧苦的滋味，從而發憤圖強，試圖通過自己的努力擺月兌困境；才能在磨難中得到鍛煉，從而擁有吃苦耐勞、勇于攀登、不屈不撓的奮斗精神。
所以說，「再富也要‘窮’男孩」才是教育男孩的明智選擇，才能真正激發出男孩自身的能量和潛能，從而培養出一個自立自強、奮發向上的男子漢。
讓男孩過最普通的生活
我們把錢用在培養男孩身上，給他創造良好的學習環境和學習條件，這本無可厚非，但絕不能給他過于富裕的物質生活。因為，人天生就有惰性，如果我們給男孩提供了富裕的物質生活，就很容易讓他變得貪圖享受、萎靡不振。
因此，無論我們的家庭條件如何，都應該讓男孩過最普通的生活。所謂「最普通的生活」，就是給男孩提供最基本的生活需要，滿足他最基本的物質需求，而不要給他過多的零花錢，更不要讓他享受特殊的待遇。
盡量少給男孩零花錢
「富不過三代」，這似乎已經成為鐵的定律。不過，洛克菲勒家族卻打破了這一定律。整個家族從發跡至今已經繁盛了六代，如今仍續寫著輝煌的歷史。他們之所以能夠取得如此非凡的成就，與他們從小受到的家庭教育有著密切的關系。
洛克菲勒家族教育孩子很有方法，他們對孩子很「吝嗇」，7—8歲的孩子每周只有3角零花錢，11—12歲的孩子每周只有1元零花錢，12歲以上的孩子每周只有3元零花錢。
每個孩子都有一個小賬本，他們每周都要記錄自己的每筆錢都用在了哪里。當他們每周領零花錢的時候，就要把小賬本交給父母審查，如果賬本記錄清楚、零花錢用得正當，就會增加5分，反之則減。
雖然洛克菲勒家族非常富裕，但是「窮」卻是洛克菲勒家族教育孩子的訣竅。事實上，他們對孩子不是「吝嗇」，而是真正的愛。
因此，我們也要有意識得讓男孩「窮」一點，盡量少給他零花錢，並教他學習記錄零花錢的使用情況。另外，我們還要培養男孩的理財觀念，善于引導他合理使用零花錢，讓他把錢用在真正需要的地方。
「窮養」男孩也要適可而止
我們需要明確的是，所謂「窮養」男孩，並非是讓男孩過非常艱苦的窮日子，也不是吃所謂的「憶苦思甜飯」，更不是讓他承受不必要的非人的折磨和痛苦，而是讓他從小多一些經歷、多一些磨練，比如，收集一些報刊、電視、網絡等媒體上有關貧困山區人們生活的圖片、視頻給他觀看，以觸動他的心靈；帶他一起去上一天班，讓他體會我們工作的辛苦；鼓勵他利用假期去快餐店打工、發宣傳單、送報紙等，讓他體會賺錢的辛苦；等等。
總之，我們要有意識地讓男孩「窮」一點，但是也要適可而止，不足和過度都不利于培養他自立自強的精神。
`11`
(