第2節part01老師，我想一個人靜靜
1996年，夏。原暢正坐在小升初的考場上苦思冥想。由于一年後將迎來97香港回歸，為了體現愛國精神，小升初的作文題目也和香港搭上了關系，作文題目「以香港回歸為感想，寫一篇作文」。原暢覺得這篇作文挺要命的，他苦思冥想了半個多小時，終于湊齊了字數，除去大部分廢話，主要意思是︰我要和香港一起努力，好好學習，長大以後回報祖國！而原暢的同桌鄧彗就簡單得多了，他的作文因為簡單明了、清晰易懂，又抒發了大眾感情，在升初中後還經常被語文老師在課堂上當範文制造娛樂氣氛。他這樣寫︰今天天氣很好，一想到香港就要回歸，我很高興！哈哈！
同年，秋。原暢小學畢業。听說升了初中就要開英語課程了，原暢下定決心在開學後把英語學好。他總听同學唱「假死筆類，筆類，筆類」。他就心想，這個「筆類」到底是個什麼東西。好像很刻苦的樣子。他覺得這樣的發音很文藝。同學告訴他︰「這是英文，懂麼！這個要好好學，不會說英語將來去大城市出門踫見個外國人問路，你會臉紅的！」
于是，原暢開始對未來充滿了幻想，也對英文這門課程充滿了期待。趁著暑假，他還裝模作樣的到離家不遠的新華書店里買了一本英語教程。但腦子始終也沒轉過來一個彎兒︰「一個老外，大老遠的跑到中國來玩，連句中文都不會講，他們不臉紅嗎？」
「原暢，起床！」一大早，原暢媽的聲音響了起來。
「才幾點啊？」原暢慢慢起身坐了起來，慵懶的伸了伸腰。
「七點多了，起來吧！」原暢媽手里拿著 面杖，看來正在做飯。
原暢在半夢半醒之間搖了搖他有些沉重的腦袋，他一夜沒睡好，做了一夜的夢，夢見自己和中山先生一起在海外為革命籌款，幾度與死神擦肩而過。再加上九月的秋老虎正在發威，氣溫絲毫不減，知了在樹上拼了命的吼的嗓子都啞了，躺在床上的他簡直就像是鐵板燒。于是喃喃的說︰「才七點多啊，讓我再睡一會兒。」
「還睡？！」原暢媽瞬間提了三個音調︰「你忘了今天是什麼日子了？快起床，飯都做好了，吃完飯趕緊去學校！」
原暢媽這麼一說，原暢才記起來，今天，九月一日！小學的時候，每當九月一日，原暢一般都挺開心的，因為分新班級會出現很多新面孔，因為要發新書，要買新文具。之後的幾天他的作業也會寫的特別工整，最多一個星期，不超過十天，撐死半個月，新鮮勁兒過了，他就開始混日子坐等寒假了。
「快！」原暢媽又提了一個半音。
「起來了！」于是原暢飛速穿好衣服以百米沖刺的速度奔到了洗手間用兩分鐘洗漱一番後沖到了餐桌前。
「行啊，挺快的嘛。」原暢媽端了一碗小米粥走到餐桌前說。
原暢抄起大白饅頭狼吞了一口。然後草草的吞下另一個饅頭後，對原暢媽說︰「媽，我走了。」然後連嘴也沒擦就沖了出去。
「這孩子，剛吃完飯別跑那麼快，會消化不良的。路上小心點兒……」只听身後傳來原暢媽的聲音。
清晨七點多的小城街道，除了勤勞的環衛工，一切好像都沒有睡醒。原暢在這寂靜的早晨，懷揣著或開心、或興奮，或好奇的心情邁向了通往初級中學的腳步，或者說，這腳步，也是通往未來的路……
走進校園，學校廣播里正在播放國歌。原暢不愛听這首歌，他覺得《義勇軍進行曲》殺氣騰騰的，畢竟現在是和平年代，總打打殺殺的不好，總听打打殺殺的也不好。原暢的腳步不禁慢了下來。今天是報名日，來初中報到的同學們都哄哄攘攘地擠在張貼著分班紅榜的前面，尋找著自己所分的班級。原暢被分到了中一（一）班，他還看到黑板上分到（一）班的還有小學時關系比較好的幾個同學姜昊、鄧彗、詠飛。原暢覺得他的這三位小學好友除了詠飛勉強算是一個正常的地球人，其他兩位真是千年不遇的奇葩。
鄧彗已經介紹過了，「今天天氣很好，一想到香港就要回歸，我很高興！哈哈！」他就是憑這篇佳作成功進入了校園娛樂界。
姜昊的文筆顯然沒鄧彗那麼優秀。他的媽媽是小鎮另外一所中學的體育教師，據說年輕時還參加過省里的長跑比賽，並拿過名次。所以姜昊從小也算是體育達人，他如果考試成績差了，他媽媽必定追著他打，好幾次，兩個人都能追到隔壁的鎮上去。有一次，他語文考試忘記寫作文了，他媽媽追他追到隔壁鎮上後，在街頭將他暴打了一頓，打完，倆人準備打一輛小三輪回來。路上車夫累的直喘氣，姜昊挺不忍心的，就跟車夫說，要不讓我蹬會兒吧。他剛上車蹬兩圈差點把他親媽拉到水溝里，他媽堅信此事必有蹊蹺，背後一定有一個天大的秘密，這絕對是一起精心策劃、蓄謀已久、不為人知的陰謀。于是瞬間從車上跳下，繼續追著他猛跑，倆人最後活活跑到了家。
……
原暢剛從貼著分班紅榜的人群中擠出來，轉過身便看到姜昊就在他後邊不遠處，原暢趕緊向他打招呼︰「姜昊，姜昊，咱倆一個班，咱倆一個班……」姜昊沒來得及看黑板，就很配合的跟著原暢歡呼起來，倆人擊掌相慶。
中一（一）班的教室，位于教學樓的四樓，右數第一間。原暢和姜昊好不容易才找到。教室門外，一瞬間就擠滿了四十多張陌生的充滿陽光又朝氣活潑的臉。同學們認識的不認識的很快就三五成群的聚到一起交流攀談了，初識的新鮮感和以後將在一起開始為期一年的同窗生活，使他們很快就壓縮了彼此間的距離感。
原暢和姜昊也加入到了這四十多張嘴里。侃大山似的想到哪兒說到哪兒。比如小學畢業期末考試都考了多少分，分數不好被老爹踢了幾腳，彼此都喜歡吃什麼零食，學校門口小賣部養的狗丟了是誰偷的，兩個大老爺們兒也不知瞎湊合什麼邊聊還雞凍的唾沫亂飛。以至于一位女老師朝教室方向走來時，都沒有引起他們的注意。
離遠了看，女老師留著短發，穿著橙紅色的上衣，黑色的褲子。走到面前後，原暢覺得她長得有點像《西游記》里的觀音菩薩。原暢對觀音菩薩是有好感的。有一次他發燒到醫院打針，打針的醫生就長得跟菩薩似的，後來打針還真的一點也不疼，真是活菩薩。
女老師走到教室門前停了下來。
「中一（一）班的同學們注意了啊，現在大家都進教室，先隨便找座位坐下來，然後我們點名。」原來她就是原暢所在的中一（一）班的班主任。
「原暢！誰叫原暢？」原暢急忙舉手並喊「到」！
點完名後，班主任老師就開始調整座位，原暢被老師安排在了第二排最右邊的位置。座位調整完後，班主任開始講話了︰「從今天起，我就是咱們中一（一）班的班主任了，我的名字叫孫翠儷，教你們語文課。在初中的第一年里，我希望大家能配合我的工作，認真學習，按時完成作業，不遲到不早退不逃學。不管是上哪個老師的課，都要認真的听講，要是哪個老師向我反映某個同學在班里搗亂，讓我知道了就別怪我不客氣！」
「還菩薩呢！呸！一秒變得跟紅孩兒變得那個似的！」原暢斜眼看了她一眼。
接下來班主任老師從口袋拿出一把鑰匙問道︰「你們誰家離學校近，早上能早一些到校的」？
「老師，我，我家就在學校後面的菜市場。」一位男同學邊舉手邊高聲叫道。
「那我就把班門的鑰匙交給你了，你以後每天要早早的到班里開門。記住，你要來晚了，大家都進不了教室，小心我收拾你！」班主任語氣越來越不像樣了。原暢覺得她真不會做人，找人幫忙還耍橫。
「好的，我肯定來的早。」這位仁兄邊說邊大踏步地走向講台，來到班主任面前接過鑰匙，然後又大踏步返回到自己的座位上。
「男同學現在都跟我到辦公室搬書去。」班主任又說。
一听說要發新書，男同學們都興奮起來，裝純爺們兒時間到，于是一個個都爭著朝辦公室沖去。原暢看男同學們差不多都去了，臉上也掛不住，實在不好意思，也跟著大家朝辦公室的方向跑去。
來到辦公室，大家正拼了命在搬書，原暢也爺們兒似的擠進去找書搬。
「能搬動嗎？你看你瘦的，腰還沒臉粗！」擠在里面的一位男同學看了一眼長著一副女圭女圭臉的原暢，向他說道。
原暢也看了一眼說話的人，「媽的，這是夸人還是罵人！？也不看看自己，小時候是吃帶魚長大的吧，長得呲牙咧嘴的。」
「當然能搬動！」女乃女乃的，女圭女圭臉傷不起，真的傷不起。
「那你就少搬一點吧！」然後那個同學就抬了一撂書遞給原暢說。
「哎呀！」原暢接過書的那一刻差點就躺地上了。
書搬回來後發到了每一位同學的手中。之後班主任孫老師讓一位同學制作了一張全班同學的名單壓在講台的玻璃板下，以方便各科老師教學。課程表也貼在了講台右面的牆壁上。課程表大體上每天上午是三大主課，語文、英語、代數幾何。下午是副課歷史、地理、生物、思想政治、體育以及原暢最喜愛的音樂課。課程表安排的每周兩節體育課，兩節音樂課，以調節緊張的學習。上體育課時要集合排隊到教學樓後面的操場上上課，上音樂課要集合排隊到專門的音樂教室去。
最後班主任宣布︰晚上先上兩節自習課，明天開始正式上課。
初中時代的第一個晚自習，大家彼此都還不熟悉，只能各掃自家門前雪，不管他人瓦上霜。原暢的同桌是一個女孩兒，叫史珂，個兒比原暢還高。她看原暢有點愣頭青，兩節晚自習都快完了，一句話也沒有。于是在放學前，她帶著鄙視的眼神，對原暢來了一句︰「裝什麼清高啊？」原暢當時就郁悶了︰「你才裝清高，你全家都裝清高！我是內向好不好！」
第二天，初中生活正式拉開了帷幕。剛開學，原暢的學習積極性很高，尤其是想把英語學好，所以每當上英語課時，原暢都听得很認真。一開始，原暢還真覺得學習英語很輕松，因為一些簡單的單詞很快就能背下來，而且英語老師在上課時抽到原暢站起來背單詞也不止一次兩次了，每次原暢也都回答的讓老師很滿意。
通常上午第二節下課後就是做廣播體操的時間。有一天，班主任孫老師到教室里說︰「從今天開始，我們初一年級也要出去排隊做廣播體操，不會的話就看著高年級的同學跟著做，以後你們的體育老師會教你們的。」大家涌出教室，班主任讓一個同學整隊「向右看齊，向前看，齊步走！」全班朝操場的方向走去。
來到操場上，老師們安排了初一年級各班的位置，然後大喇叭里傳出︰「全體散開」。全校初中的各個班都「嘩」地一聲散開了。調整好隊形後，大喇叭里傳出「現在開始做，第八套廣播體操，原地踏步走……」由于剛入學，小學時做的都是第七套，所以原暢和班里的同學們就這樣跟著高年級的學生做，自然是什麼奇怪的動作都有。
在下課的十分鐘里，由于原暢還沒有認識幾個新同學，所以下了課也就沒什麼好玩的，除了趴在桌子上休息一會兒，就是坐在自己的座位上看別的同學聊天嬉戲打鬧。
有一次，原暢看到第一排從左邊數第二個位置坐著一個眉清目秀的女同學，正在和她後面的那個女同學聊天，這個女孩兒留著一頭長發，緊接著我又看到了她的笑容，原暢感覺她和香港女藝人朱茵有幾分相似，于是視線不由地投向了她。就這樣，只要一有空，原暢的視線就停留在她的身上，這個女孩兒姓什麼叫什麼原暢還不知道，也不敢去問。
怎樣才能知道她叫什麼名字？原暢心想下課後就借著擦黑板之時，偷偷的看看被壓在講台的玻璃板下的那張全班同學的名單，不就行了嗎？
下課後，原暢先是擦完黑板，然後站在講台前低下頭看名單，尋找第一排左邊數第二個位置上那個女同學的名字。其實原暢一看便看到了，只是想確認一下，所以就又看了一遍，她的名字叫盧羽虹，原暢覺得她的名字很好听。
就在這時，下邊傳來姜昊帶著笑腔的叫聲︰「原暢，你在講台上看啥呢？頭都快頂破桌子了。」他邊說還邊從下面對著講台上的原暢扔了一個粉筆頭，也不知道這小子哪里弄來的粉筆。原暢有些不好意思，趕緊起身回到了自己的座位上。之後的日子，原暢仍然是只要一有空，就會把視線投向她，盧羽虹。
之後的英語課上，老師都會讓全班同學挨個背誦課文，因為比較簡單，沒有人不會背的。各科留的作業，原暢平時也都會按時的交給課代表。可原暢畢竟在小學的時候就屬于差生，差生沒有耐性、坐不住、注意力不集中，差生對學習的怠惰和消極的心理也在隨著開學時間的延長而漸漸地顯現。一節課四十五分鐘，對原暢來說越來越漫長，听老師講課的耐心變得越來越短，開小差也開始頻頻出現。听課不耐煩的時候，原暢就翻看英語課本上的插畫。一九九二版九年義務教育三年制初中英語教科書上的插畫都是采用寫實風格的手法來描繪的。原暢想了想自己在開學之初曾下定決心要學好英語，現在看來，也是三天打魚，兩天曬網。之後原暢還有一個重大的發現，英語課本里有一個叫lucy的女孩兒，原暢覺得她和盧羽虹看起來很像，好吧，至少發型是一模一樣的。這使原暢對盧羽虹的關注越來越多，常常習慣地把目光轉向她。
之後的英語課，隨著語法的越來越多，課文的越來越長，原暢已漸漸地感覺到力不從心了。遇到不能理解的問題又不想主動去請教別的同學，致使問題越積越多，學習的信心也開始急劇下降，學習的態度也越來越消極。老師叫起來背誦課文或者回答問題也越來越答不上來了。從此，英語課上，每當英語老師提問問題時原暢就迅速低下頭，但他發現盡管這樣，老師還準叫他起來回答，英語成績比較好的鄧彗對原暢說「我教你個方法，下次老師提問的時候，你就抬頭、挺胸、舉手、信心滿滿的，老師覺得你會，他就不叫你了」。原暢覺得鄧彗真是雪中送火鍋，太夠意思。後來再到英語課，老師剛說要提問，原暢就爭著舉手，跟搶什麼似的，又快又猛，而且為了引起注意，手肘還要撞擊桌面，呯呯作響，相當的自信，可是老師還是點了他！
原暢的精神都快崩潰了。英語課本上的插畫也開始出現原暢的惡搞，比如女老師背上沖鋒槍，女學生長上了胡子，有的人手上還拿上了手雷或手榴彈，人物的前邊還出現了對話氣泡︰「把錢都拿出來，要不然我一槍斃了你！」「是嗎？那你開槍吧，我穿著金鐘罩鐵布衫呢！」
數學課就更不用提了，原暢覺得數學是需要天賦的。有一次，數學老師在一番深入淺出的講解後說︰「下面我找幾個同學上來做題，看看你們掌握的怎麼樣……」說著他就去看玻璃板下的名單，這時原暢的心情也緊張起來。心想，老師現在對班里同學的成績情況都不是很了解，如果叫到自己那可就麻煩了。
「戶晶、張婧、原暢」，這三位同學上來。
原暢的腦袋頓時「嗡」的一下，然後他慢慢的站起來走向講台。數學老師讓三人在黑板上列代數式，兩位女同學很快就列完下去了，原暢卻面對著黑板，手里捏著粉筆，腦子里一片空白。其實只要小學的數學成績一般的話，剛升初中听起數學課就不會很累，關鍵是原暢完全就不懂什麼代數式是干什麼的……
數學老師見原暢一臉的茫然，就問︰「是不是沒有听懂老師剛才講的？以後上課要好好听課！……」原暢本來就什麼也不會，所以看著老師沒敢吭聲，其實心里在想︰「老師，不是這節課沒听懂，是小學的五年都沒听懂。」這時，數學老師對班里的同學們說︰「下面我就來給大家分析一下剛才兩位同學列的對不對。」又對原暢說︰「你先站到一邊，也再好好的听一遍。」于是，數學老師又通過分析那兩位同學的式子，又將列代數式講了一遍。講完後，問站在講台一旁的原暢︰「你听懂了嗎？」原暢再也撐不下去了，對老師說︰「老師，听不懂……」老師說︰「你怎麼會听不懂呢？你小學的時候是怎麼學的數學？……」原暢沉默，不說話。或許是老師對原暢無語了，就說︰「你先回自己的座位上去吧，下課問問其他的同學。」
原暢回到自己的座位上後，心情有些沉重。下課之後，他看到很多同學都在互相討論學習上的問題，也非常的羨慕。之後的幾天，或許是數學老師也漸漸地了解了原暢的情況，也就沒有再挑原暢上講台做題了。從這以後，初一年級的數學課對原暢來說已經徹底的不存在了。期中考試前的家長會，老師對原暢媽點評了一下原暢，他是這樣的︰往哪兒一坐一動不動的，就是個擺設。原暢媽問老師︰「老師您沒找他談談話嗎？」老師答︰「當然有過談話，我把他叫到教室門外談了好幾次，但他給我的感覺就是他想一個人靜一靜。」
期中考試的時候，原暢的數學只考了12分，為了回家能有一個交代，不讓爸媽擔心，原暢在成績冊上將12改成了72，再之後想了想好像還是低了點，于是又改成了92。之後原暢爸媽都不信了，對他的數學成績表示懷疑，原暢只好硬著頭皮承認了自己其實考了72。原暢小時候自尊心可強了，要是成績不好，爸媽一在飯桌上夸別人比他學習好，他碗一扔就走了。所以為了自己能坐下安靜的吃會兒飯，不得不改分數。
從此後，原暢就對除了音樂課以外的任何課程都提不起興趣。當然他也試過重新好好听課、背書、寫作業，卻堅持不了幾天，然後放棄，再堅持，再放棄。每個清晨醒來，原暢看著窗外的那一縷陽光，然後踏著比上墳還沉重的心情上學時，他總會覺得學點神馬abc、根號平方真浪費這好天氣。這就好像是，你必須跋山涉水翻山越嶺才能娶到林志玲，但你喜歡的其實是林志穎