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這年秋，于志堅所代的班已進入畢業年級。秋季開學時，他發現班上少了一個學生，名叫易春燕。在這之前，他班上的學生入學以來沒有流失一個學生。他在想︰到了這個時候更不能流失。他首先向班上同學了解情況，同學們都不知情。他就回到寢室拿出學生檔案，看了易春燕家庭情況和住址。易春燕全家五口人，女乃女乃，父親，母親和姐弟倆。家住高崗鎮易坡村一組。于志堅利用晚飯後的時間一個人騎車來到易春燕家，看到于老師，易春燕和她的母親就放聲大哭，非常傷心。于志堅想家里一定發生了什麼不幸的事情，在他的勸下，母女倆止住了傷心的淚水。易春燕的母親把家庭發生的情況告訴了于志堅。原來是易春燕父親外出打工，在一家黑煤窯工地上上班，因井下塌方被砸死在礦井下面。家里只剩易春燕母親一個人勞動。女乃女乃已經快八十歲的人了，還體弱多病，行走困難。為了能使兒子繼續讀書，易春燕的母親決定讓易春燕退學幫助她支撐這個家庭。于志堅面對這個不幸的家庭是一陣心酸，不知什麼好；但他只有一個念頭，易春燕不能失學。他就給這母女倆做工作，︰「大嫂，易春燕不能退學，你們母女倆要把眼光看遠點兒，困難是暫時的。你想一想，春燕的父親不就是沒有文化，沒有技術，去給人家下苦力，才造成這樣的不幸。國家的興旺離不開教育和科學技術的發展；家庭也是這樣，家庭的命運與家庭成員的文化素質也是緊密相連的，知識才能改變命運；僅僅靠你們母女倆用這落後的勞動工具刨土地，什麼時候才能致富啊！春燕的父親不就是覺得僅靠土地是不行的，才出去打工嗎？關鍵是沒有文化，沒有一技之長，春燕以後讀書讀成了出去就截然不同了。讓春燕去讀書，有啥困難我們想辦法幫助。」于志堅的一番話打動了母女倆的心，使母女倆的思想得到了解放，母親同意了讓女兒繼續讀書。︰「春燕，于老師得在理，他不會害我們的，他是為我們好。你去好好讀吧，一切都有媽扛著，媽望著你們成器。」易春燕感動的猛一下子又哭著著︰「媽，女兒一定會報答你的。」于是，易春燕又走進了學校，走進了課堂，並且學習更加努力了。于志堅班上的學生又整整齊齊的一個不缺了，他的心里又踏實多了，感到非常欣慰。
為了解決易春燕經濟上的困難，于志堅請示學校領導在班上搞了一個愛心捐款活動。一天晚上，他利用晚自習時間組織了這次活動。他面對全班學生心情非常沉重的︰「同學們，今天晚上我首先給大家講一個發生在我們身邊的事情，請大家認真听下去。就在我們高崗鎮一個村莊里，有一戶人家共五口人，女乃女乃、父親、母親、姐弟倆。女乃女乃快八十歲的人了，還體弱多病，行走困難。……」
于志堅把易春燕家發生的事加工成一個故事跟學生講完後，他對文藝委員︰「你把《愛的奉獻》這首歌起個頭，讓大家共同唱這首歌。」
文藝委員領唱了一句「這是心的呼喚」以後，學生們都動情地放聲歌唱。
「這是心的呼喚，這是愛的奉獻；這是人間的春風，這是生命的源泉；……」
歌曲唱完之後，于志堅讓班長拿出預先安排好的愛心捐款箱，讓同學們都自由捐款，班委會人員負責統計。之後，當場把這筆捐款送給了易春燕。易春燕含著眼淚︰「感謝老師，感謝同學們，你們對我的幫助我會終身不忘。我一定要努力學習，刻苦鑽研，立志成才，決不辜負老師和同學們對我的關心愛護。」
物理教師張獻生和于志堅住的很近，一前一後。他的女兒也在于志堅班上，他閑暇之余就到于志堅這里來。因為于志堅一個人在這里，較單純。他們不是在一起相互交流教學體會，就是在一起談心。張獻生北京師範大學畢業，□□期間被分配在原紅橋公社高中任教，恢復高考制度後調到北崗四中任教。一家五口人就住兩間瓦房，為了家里不能太擠，就讓姑娘住在學生寢室里。于志堅和張獻生老師一，住的還算可以。張獻生很欣賞于志堅，一天，吃過晚飯，他又來到于志堅這里，︰「志堅，你這一屆學生畢業了我們倆搭班子行嗎？」「行啊，你只要不嫌棄我這個‘土八路’，我願意和你同甘共苦、一起奮斗。」「好一個年輕人，我們要干出點業績來。黨和國家把我們培養到大學畢業，不能碌碌無為一輩子，否則，問心有愧呀！」「張老師，你得多實在呀！」「我只是，你已經做出來了。你在你班上做得一些事情，我姑娘都跟我談了，做得好啊！」「不正是在按你得去做嘛，要干出點業績來。」「志堅，當教師，職業道德太重要了，人們通常是良心活兒。今天一天，看起來都在上班，你下工夫了，我沒下工夫；你在認真教，我在敷衍塞責消極怠工；效果是不能馬上展現在人們面前，不像工廠里生產產品的工人，每個人每天生產的產品都能搞得清清楚楚，每個人的勞動效率很快就區別開來。教學質量是一個有一定時間周期的系統工程，到了一定的時間周期才會反映出我們每個教師的教學效果。如果我們每天不踏踏實實，兢兢業業，認真負責，一個月，兩個月，一年，兩年過去了，等到最後出現問題了，已悔之晚矣。我們所教得學生一生的前程就毀在了我們手中。家長不知道，還感謝我們；學生還一輩子把我們當做他的恩師。自己想一想是不是問心有愧?」
「你得好。我覺得，當教師要充分認識到自己的勞動對象是活生生的人，並且是青少年，關系到他人的一生，來不得半點兒的虛假和失誤。為什麼教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝地職業，原因就在其中。」……
這天晚上，兩人都談得非常投入，從談話中可以發現，兩個人志同道合，有著共同的追求。
新官上任三把火,新上任的校長鐘學農想把校風學風來一個轉變,首先對打架斗毆談情愛這方面進行整治。一天晚上，下了晚自習後，他和付校長羅鋒帶領班主任在校園內到處巡查。高二年級三班教室里還有一對男女生在教室的一角正相互擁抱著，被鐘學農他們正好抓住。鐘學農為了殺一儆百，當場決定要開除他倆；並且交代高二（3）班班主任通知這兩個學生的家長來學校把各自孩子領走。男生叫王國法,女生叫高秀玲。結果，那麼巧了，高秀玲是書記王勁松的外甥女，王勁松知道後，找到鐘學農，︰「鐘校長，學生犯了錯誤要從思想教育入手，不能隨便開除嘛，不能一棍子打死嘛。如果是這樣，還要我們這思想政治工作者干啥。」「王書記，你針對的是那兩名談情愛的違紀學生是吧？」「什麼談情愛，不能隨便給學生下結論，一旦學生出了問題我們可是要負責任的。」鐘學農听出了門道，這女生很可能跟王勁松有關系。就︰「王書記，那你看怎麼處理？」「其他人我不管，高秀玲不能開除。」「行，我們倆都再認真考慮考慮。」
王勁松跟鐘學農罷之後，鐘學農一打听，才知道高秀玲是王勁松的外甥女。鐘學農只好放棄對高秀玲處理，只對男生王國法進行處理。當通知到王國法的家長之後，王國法的父親來到學校找到鐘學農。兩人一見面，是老熟人。王國法的父親就是高崗鎮法庭的庭長。鐘學農︰「王庭長，你可是稀客呀，很少來我們學校哇。」「我是不想打攪你們，可還是給你們找麻煩了。」
「找我們什麼麻煩，有什麼事兒你就是了。」「不就是為我那個不爭氣的兒子嘛，給你們添亂了。」「你兒子在這兒上學？叫啥名字？」「一你就知道，叫王國法。」鐘學農一楞，︰「王庭長，那你要好好管教管教他呀，你兒子犯的錯誤你都知道吧。」「班主任都跟我了。鐘校長，我也好好管教他，你們也好好教育他。我的兒子也就是你的兒子，該打的打，該罵的罵。但是，請鐘校長不要開除他，現在不讓他上學了，呆在家里怎麼辦呢。鐘校長寬宏大度，寬大處理，給你老哥一點面子。」鐘學農愣了一會兒非常為難的︰「算了，王庭長，不在別的了，你就到這份兒上了，還有啥的，回頭我給班主任交代一下。」「那就感謝你了，抽時間接你吃飯。」「別客氣了，不定啥時間還要找你給我們學生作法制教育講座呢。」「沒問題，用得著的地方盡管。」
王庭長走後，鐘學農馬上愁眉苦臉的，心里很不是滋味。他在想︰這麼巧，一個是書記的親戚，一個是庭長的兒子，真倒霉，上來就踫釘子，出去的話不算數，多失威信，當校長難啊！