叶文清的班任许东来是男的，听说身上有纹身，是出了名的虐待狂。总想让人知道他的威严，教了十几年书也有一定成效，走在校园里，认识他的学生纷纷避开。没有学生知道这人擅长教什么科目又怎么从别的学校转过来，至今仍让人猜测。有人说，他早几届教过化学，后来为了填补数学科一职，自告奋勇当上了数学老师，任职刚满一届，学校大量招生，人口数量从平时的十个班增加了两个班，他又转教语文。到了叶文清这一届毕业生，他当回了数学老师，校方一致赞他是个不可多得人才！但仅是赞他是个人才而已，并没有提拔之意——像副科长、副主任这等职位，宁愿空缺着刊登市报亮相，吸引各界博学人士的加入，也懒得从学校那近百号本科毕业的教职工中挑选！
许东来这个人才表现出他多才本领在校方眼中并不觉得他博学，但因这些年，哪个年级教职空缺他来补缺有功，议决断然给了他一个普通班的班主任位子！
许东来出任班任一段时间，觉得以德服人可以让马志云回心转意，不奢求考个好成绩，但愿能听一下课，总比其他老师懒得理要强。把他叫进了几次办公室，德仁并济，仍屡教不改，暗骂马志云“牛教多了都会听，何况他是个人，总当你的话是耳边风”。失去了耐心后，觉得以德服人行不通，只有整顿才能实现良好班风——要杀鸡儆猴，拿叶文清拉去打靶，理由是上课不专心，作业不上交，上课看课外闲杂书籍！许东来罚了叶文清几次擦黑板和打扫卫生，班风成果见效了几日，让很多学生成了许东来要求的良好学生。可惜只发扬了几日，没能坚持下去就夭折！老师分析说这就是为什么普通班学生整体上比重点班学生见多识广，因为他们不甘局限限制！许东来是不允许这样的事情发生的，从缴获的课外闲杂书籍中无意间看见毛-泽东同志的“逐个击破”战术，想到了开导学生的方法。凡是被他叫进办公室的学生常见是孤单一人，两人的话接近三五成群，分心开导显示不出说话的份量，气势不能够服人，会给学生当是听笑话！于是他下点耐心，宁愿一个个请进办公室来——
许东来的口头禅是，“你跟我到办公室来。”听见这句话的学生很识趣，包括成绩一落千丈从重点班降落到普通班的叶文清。到了办公室，许东来也不急着说话，坐在椅子上，喝已泡好的茶水，然后把眼镜摘下来放到桌上，接着头靠在椅背上，眼睛闭上一会。
“你来学校的目的是什么？能跟我说说吗？”许东来教导学生，可以当着整个数学科老师的面教育，认为教育要有一个好环境，能使学生进来一次心理产生畏惧，从而自觉——
叶文清被叫进办公室，许东来是这么问的。叶文清不想说而不得不说，“求学。”换作其他的学生早想好了如何远离许东来这“煞星”而开始了自我检讨“我知道我上课不专心，我以后会专心听课的。”
“你不像是个求学的人！”许东来话说到该严肃的时候，脖子上会微微爆出青筋，眼睛瞪大了证明两只眼球是圆的，代表他是严师！
“曾经是的，现在不知道了。”叶文清没有被许东来突如其来的语气所压，而是感觉与讲堂上没什么区别，早已习惯了。
“你的种种不好行为会影响很多同学，也有很多老师反应，希望你以后检点一下自己的行为，尊重老师的工作，别在老师讲课的时候，自己在下面做不该做的事。不用过多久就毕业了，希望你好好珍惜时间……还有你刚才说的曾经是什么意思？”
“我曾经是抱着求学的心态进入这所重点学校。我有理想，现在理想遥远了。让我不知道到底在做什么。小学，我的理想很坚定；初中，我的理想仅有坚定；高中，我的理想迷茫了。现在我连自己在想什么想要什么都不知道了。看着书本，一片空白，我追求的是什么都不知道，叫我还求什么学？”
“这是青春的经历，要靠自己走出去。像这所重点高中之所以重点，是因为这里是走出去的人的理想之路的起步，不管成功失败，只要曾经拼搏、尽力过，那都是值得表扬并且认同的。我希望你往好方面去想，重新树立一个目标。”
这番话委婉到了这个程度，份量也够了，可以供人好好消化，也就放过了叶文清。再说许东来的眼睛透过眼镜已有理性，说了几句就能知道别人下一句想说的，再多说几句就显出啰嗦了。他平时虽然话多——像开周会，但除了周会理性让他几乎不想废话，是那种一个话题不能长篇大论的人。
经过许东来“逐个击破”战术的运用，班风改良了很多，尤其是他的课。其它班学生有见闻，知道他们下一节课上数学——许东来的课，就会有征兆，他们班里很少学生跑到阳台活动，哪怕上厕所的动作也比较利索！这是许东来下令备课的原因，虽多是微乎其微的问题，也够让人受了，比如：上节课我们讲了什么？学习到哪里？第几页？根号1等于1，1的n次方等于1，还有高中学习过的什么也等于1……问到的学生回答不出来就麻烦了——许东来早准备好了差事，当清洁生也是为了创造一个美好的学习环境！
叶文清降落到普通班包揽过清洁生所有的活儿，尝试过其中的辛酸苦辣。庆幸高三以复习为主，被许东来问的那些数学问题难不倒他，冥冥中数学知识有在班上出现鹤立鸡群之势——
许东来来了兴奋，嘴上问的问题有局限，要在黑板上出题，末了，学生苦不堪言也要完成他布置的作业。终于，到了学校组织的小考考试成绩公布，叶文清数学成绩出人意料，意外在十二个班里月兑颖而出进入年级前十名。英语在普通班的老师眼里是最看不到希望的，然而，叶文清的英语成绩也幸运进入年级前十名！
其他科的成绩，没有让老师看到曙光，考卷上空白过多，得知此人是从重点班下来，以为此人是故意为之。恼怒过后，想起数学、英语成绩不错，觉得竹子能开出两枝花，只要用心加以培养，再开几枝花是没问题的。想废除原来的课代表，提拔叶文清。不料叶文清此人已胸无大怀，逃离重点班来到普通班原来是为了远离纷争、自在过日子，果真如开花的竹子在调谢般慢慢等待——课堂里，那些女生被叶文清的帅气迷惑，老师看向他的眼神则直感叹——可惜一表人才坠落，却无能为力。
许东来认为叶文清的数学成绩是在他教育有方的情况下取得的，亏他备课准备的问题有功，无独有偶考题上出现了他曾提问过的其中几道问题——如果长此下去，全班都会有意想不到的收获。可恨数学不能死记硬背，不像生物地理政治历史，不然他前途有望一片光明，自己出的试题，也可以反复拿给学生作答。奈何也不理想，像他提到购买练习书籍到班干部处报名就有点一厢情愿了，假如让他到重点班那群奋斗“机器人”面前说也许一致赞成，毕竟师命全是为他们好。叶文清“有功”也不敢受禄，特别是许东来说要送他练习书籍，推月兑了还要慰言以告“考试我量力而为”。学生不领情，许东来只好作罢。教了十几年书，只有教普通班的命，他也只好认命！
英语老师之前上课总是愁眉苦脸，小考过后容光焕发，整个人脸皮勾勒起来才知道她会笑。自从她从职英语教师以来，没有学生给过她如此骄傲。一直以为自己所选择的职业是错误的，因为教普通班学生前途渺茫，费心不说，讲台上是自导自演，讲台下观众却寥寥无几，更别说讲英语谁想听谁又能听懂！
出现了叶文清这号人，如饥渴难耐的迷途人见到了甘露的存在，还有走下去的希望。
英语老师也像其他老师上课喜欢巡逻似的，从叶文清旁边经过，看见叶文清那帅气的脸廓在注意她在看她，顿时想变回曾经风光过的那个纯情靓丽的少女，微微一笑，却让叶文清慌张地埋下了头，不敢再看。她也似乎明白，曾经的微笑是她的骄傲，送给了青春。如今的微笑，要很小心地进行，要么送给自己，要么送给亲人、挚友，要么请不要任意——
孰不知叶文清从代表“友好”的微笑中看到了“希望”，这二字是他最为厌恶的词语。让人看起来顿感觉虚伪！
本来上什么课都没意思，被人寄予希望无疑活得更累。叶文清本不想在意，可出现在眼前又做不到和尚六根清静。学马志云又学不来，他属于彻底的多余，说起上课比谁都无所谓、不在意，老师都奈何不了他。据说马志云是从别的学校转过来的，马志云有个财大气粗的父亲马老，以慈善为名义投了不少钱进学校。好事流传甚广，传到老师耳边，都知道了该怎么做人！