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这是美国一家普通的幼儿园
刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆很随便地坐在地毯上接受他们的人生第一课
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上來她的背后是整架整架的图书
“孩子们我來给你们讲个故事好不好”
“好”孩子们答道
于是老师从书架上抽下一本书讲了一个很浅显的童话
“孩子们”老师讲完故事后说“这个故事就写在这本书中这本书是一个作家写的你们长大了也一样能写这样的书”
一位小朋友立即站起來“我有一个爸爸还有一个妈妈还有……”幼稚的童声在教室里回荡
然而老师却用一张非常好的纸很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下來
“下面”老师说“哪位小朋友來给这个故事配个插图呢”
又一位小朋友站了起來画一个“爸爸”画一个“妈妈”再画一个“我”当然画得很不像样子但老师同样认真地把它接过來附在那一页故事的后面然后取出一张精美的封皮纸把它们装订在一起封面上写上作者的姓名、插图者的姓名“出版”的年、月、日
老师把这本“书”高高地举起來：“孩子瞧这是你写的第一本书孩子们写书并不难你们还小所以只能写这种小书；但是等你们长大了就能写大书就能成为伟大的人物”
人生第一课结束了在不知不觉之中孩子受到了某种“灌输”我们的教育者我们的老师、家长、社会如何看待这种灌输呢
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