——颜仲江当天晚上拟出了一个职称评比初步方案这个方案也不复杂只是吸收了前几个方案中的优点。第二天一早他就安排办公室通知符合申报条件的16位老师和学校领导放学后到办公室开会。下午他将方案又修改一遍后脸上露出了微笑那微笑是从心灵深处出来的——
16位教师到齐仲江开始了老师们背后称他那“稀皮笑脸”（开玩笑时的神态）的讲话：“不该来的我们就不等了。今天到会的都很准时不象平时开会不是身体某个部位不舒服就是某位亲人朋友有事。今天开会的议题大家可能已经猜到了还是我们上几次都没有定得下来的事——申报高级教师职务一事。”——
仲江喝了一口水继续说：“谁人不想当高级教师呢？那可是副教授级按上级的说法是享受地师级待遇了。虽然不会配备专车也没有权到餐馆挂帐更没有人来请你的客送你的礼——大家注意我可没有说行贿啊。”他说到这里屋里“哄”的一声笑了起来。他稍停了一下又慢条斯理地说起来。“不过那工资就近高套后与没有评得的人相比差距会越来越大这却是事实。你想谁愿意放弃不要呢？我没有听你们哪位说过不要倒是有几位私下找我商量喊我将指标指定给他。”他讲到这里牛世和低头看鞋尖张兴装着去看窗外还有几位老师在抠自己的指甲或搓脚指头。“我也想像我外公解放前请帮工那样安排我母亲给每位长工舀饭时都悄悄在下面放两片肉并作出暗示长工们因此做活路时很卖力。如果我手中有16个高级指标大家都不知道我就可以这样做——其实这也不行。你们想想雀飞过都有影子何况最后都要兑现工资呢。如果我们领导层或者说我这个当校长的硬要定给某一人也不是不可以其他人就是告到上面去上面也不会因此就把我的校长抹了。问题是我做了一个人的人情也就得罪了其他15人真是不划算；还有明年又怎么办总不能年年都如此吧。即使我们领导层做得比较公正将心挖出来现得天也还是有人说闲话。所以我觉得应该根据上级规定的条件制定一套详细的量化标准在上级没有大的改变前坚持使用才能使大家有奋斗目标到时对号入坐心服口服。”——
仲江讲完牛世和最先拍掌其他人也跟着“啪啪”地拍了一会。牛世和说：“颜校长请你公布你的方案吧。”随即一片附和——
“我没有方案。今天是请大家自己搓绳子套自己我来提议你们推荐一人记录。”大家一阵议论最后一致推荐其中最没有希望的一位本科毕业的老师执笔——
仲江从裤包里模出几张崭新却又皱得不能再皱的信笺放在桌上只瞥了一眼说：“大家看这样行不行？整个评比打分‘硬件’占4o%‘软件’占6o%。”下面一声喊：“通过。”随后一阵附和声——
“‘硬件’中学历占4o%即16分教龄占6o%即24分。如何？”——
“通过。”——
“学历中本科计16分专科为12分中专8分。教龄最高按3o年计这样每年o·8分。大家有没有意见？”——
“本科分太高了大专学的课程不比他们少。”这一意见得到了多数人的附和因为有1o人是大专毕业——
眼看牛世和与张兴要与众人争执仲江挥手制止了他俩开始给大家算帐：“我们不要争论谁学得多谁学得少的问题了你们算算同时与你们毕业人家读本科的不但要多花费1年而且少得1年工资在算教龄时人家又少了1年。”他见没有人言就说“如果大家没有意见就按刚才讲的记上。”——
“颜校长在校读书期间算不算教龄？”有人这样提示结果引来一阵嗡嗡哄笑声——
“我们学校一直没有算过。学校符合条件的老师太多上级分配的指标又太少出去学习时就已经讲清楚了的。”仲江看大家没有再有问题要问就说“‘软件’中——其实也是‘硬件’——全部计分完毕后得分最高的为6o分其余人员按与最高得分者的比例乘6o分计算。第一项在上级报刊表论文的注意我说的是论文而不是新闻——任职期间只计其中级别最高的一篇国家级15分省级1o分地级5分。”——
“不是自己独立撰写东拼西凑抄袭自己还交了钱表的算不算？”牛世和在难除了他有有少许几篇外多数人是他说那种情况。“还有人家其他中学都是有多少篇算多少篇。”——
“上面规定这一推荐条件我个人是持反对意见的。省里本来是作为申报具备条件之一到下面就变成硬性的了。那些基层小学的老师也包括我们这些中学教师主要的任务是搞教学而不是研究。将这一条件列入其中有的学校还是任职期内有多少计多少这种误导的结果是大家想办法表论文而不将心思放在教学质量的提高上结果是误人子弟。还有大家想想这是不是在整这些老师？抄来两篇文章交上几百元钱印在对方买来书号的集子上就算是表论文了真是令人悲哀。结果是可怜的老师们即使评上也迟迟不下文下文也不补的所涨那点工资提前就被那些‘做生意’的编辑部分走了。”仲江觉得说得多了些就将话题转了回来。“像这样做的不是一人两人也不是我们县独有也没有现评委们什么时候因申报人员是抄袭论文的原因将他们退了回来。当然我也不赞成这种做法。我的意见是谁能提供依据指证某人是买版面表我们就取消某人该项的得分。”——
牛世和不再哼声他知道仲江将球又踢了回来惟一的办法是不接球——
仲江见没有人说话就继续说：“凡被县以上评为先进或在县以上获奖的分别加4分、6分、8分和1o分。”——
“我认为少了档次至少应该拉开4分以上。搞一个先进难道还不如在同级表一篇文章？“齐刷刷的目光转到了张兴身上。他脸红了起来“我绝不是为我说话获奖级别比我高的还不只一人。我的意思是这有利于以后老师们将精力集中在提高教学质量上来。”——
“我认为张兴说得有道理每个档次加4分也就是说国家、省、地、县分别为16、12、8、4分。”仲江见没有人说话算是默认了喊记录的记上——
仲江一看表时针已经指向了6点抬起头来对大家说：“会暂时开到这里有的老师晚上有自习大家各自去吃饭晚自习后继续。仲江没有想到晚上比白天更顺利他成功地将自己的设想转化成了众人的意志继而变成了《乌江一中高、中级教师职务推荐办法》——
推荐办法通过后仲江对大家说：“自家去找把算盘来开始抠大二（字牌）。”不一会找来了好几把算盘噼哩啪啦地算了起来没有算盘的守在背后焦急地催对方快一点。仲江则与众人打了声招呼回宿舍睡觉去了——
“牛老师和张兴得分相同都是92·5分。”仲江第二天刚进办公室洋洋得意的心境被分管职称工作的副校长告诉的消息搞懵了就如穿着棉衣的人忽然从空调屋里走进夏季烈日中不知所措。当他确信复查多遍也都如此时只好决定去做两位老师的工作请其中一人让出来保证明年先将让出那人推荐上去——
仲江先去动员牛世和他回答说要去问他老婆中午他告诉仲江他老婆不同意。仲江只好去动员张兴。张兴本来已同意了可下午放学时却来告诉仲江：他不让！此时的仲江只能用山穷水尽黔驴技穷之类的成语来形容了。他再也想不出其他办法只好使出了他的绝招——全体教师集中到礼堂进行票决——
票决结果张兴以55%的得票胜出。当仲江宣布完结果张兴却从他的座位上腾地站起来宣布：“我真诚感谢各位领导和老师的鼓励我在这里向大家表态：今年的高级教师职务推荐我弃权！”说完就坐了下来脸上露出了胜利者的骄傲。礼堂静得听得见针掉在地上的声音这样过了几秒钟突然爆出了雷鸣般的掌声只有牛世和脸红脖子粗地垂头抠着指甲——
“感谢张兴老师高风亮节！”仲江从主席台坐位上站起来向台下深深鞠了一躬。雷鸣般的掌声再次响彻礼堂经久不息——
会后仲江问留下来的张兴为什么“出尔反尔”。张兴说：“我看不惯他那德性。我心想他老婆没有工作家庭比我困难点让了算了；再说迟一年也少不了几块钱。可我后来听说什么他老婆不同意嘛他根本就没有去问。”——
仲江此时感觉到很轻松第一个难题也因第二个难题的解决迎刃而解了——
（因手痛无法大量打字第15章舆论导向1、办报提案1o月9日。）/