江河老师的第四讲也比较容易理解，却难掌握，所以江河老师准备了大量的例子说明。下面是他的讲稿。
第一节对仗
对仗又叫做对偶，律诗里最讲究的对仗确实是学生基本功最薄弱的地方，在诗词对仗里，不仅有字的对仗要求还有词汇的对仗的要求，特别是引经据典方面，要求相近，相似，相反的出现，这个就不是一两本书能解决的了，所以要求同学研究大量的对联，力求字句对仗工整。不闹笑话。
比如一个字的对仗要求按照分类，分类标准很多，简单的分类如：天、地、、人物四类。举例说明：
天类：
风对雨
日对云
霜对雪
月对星
烟对露
地类：
山对水
石对泉
河对井
海对江
路对桥
溪对谷
人类：
男对女
弟对兄
死对生
头对足
孝对忠
物类：
珠对玉
刀对尺
茶对酒
马对牛
禽对兽
二字的对仗有平行对仗法和侧串对仗法之分。所谓平行法就是上下两个字都是实体或形容词。如日月对霓虹，深浅对浓淡。侧串是上面为形容词下面为实体如惠风对甘雨，月瘦对云痴。平行词汇要求对平行词汇，侧串词汇对侧串词汇。在平仄韵律上要求下一个字平对仄，仄对平，上一个字不做要求。如：
天类：
白日对青天
三星对十雨
九夏对三冬
雷鼓对雨铃
地类：
蜀道对秦关
济北对淮南
西江对北海
岐山对渭水
人类：
茶神对酒圣
奇侠对逸民
农夫对士子
织女对针神
物类：
吴牛对蜀犬
芍药对荼靡
鹦鹉对鹧鸪
玻璃对琥珀
从二字过渡到三字的对仗增加了一个连缀之字，如：风吹花对日照树看花日对斗草天
连缀之字自然过渡为妙。
从三字对增加为四字对，方法比较简单，举例如下：
渡口绿烟对溪头红雨
踏雪溪桥对迎风水榭
由四字过渡到五子对已经成为了诗句了，但平仄以“一三字不论，二四字分明”规则要求
再举例若干：
天类：日照花如锦对风吹柳丝细
细雨重阳菊对和风上巳兰
地类：水落鱼龙夜对山谷鸟鼠秋
白云千层浪对青山一片云
人类：北漠孤臣梦对南陔孝子心
阮籍生涯懒对嵇康意味蔬
物类：弹冠登仕路对曳履侍候门
横刀奇侠传对舞剑大娘行
五字变为六字的时候，平仄要求和前面一样，不过组成的对句要自然贴切，不可有生拉强凑的嫌疑。如：
天类：日照芸窗冬暖对风吹草阁夜寒
小院栽花剪雨对深山采药锄云
地类：春水浅蓝一色对夏山浓翠千层
日落江声带湿对风来海气含腥
人类：名士弹冠白屋对鄙夫曳履朱门
名重薛家三风对位分荀氏八龙
物类：酒客瓷杯竹叶对诗家纸帐梅花
倦鹊绕枝知冷对飞鸿涵水带秋
由六字到七字，基本上还是遵循“一三五不论，二四六分明”的平仄要求，其他对仗自然就可以了。举例说明：
残月晓风杨柳岸对淡云微雨杏花天
苍山古树山家屋对红蓼疏花水国天
想当年军阀阎锡山游览无锡的时候，曾经留下绝对：
阎锡山到无锡，游锡山，锡山无锡。
无锡有个锡山，但是山上无锡，在加上阎锡山本人名字就叫锡山，无锡又同音：无息。堪称一秒联，一时很多文人墨客竟然都对不上来，传为美谈。后来记者范长江来到湖北天长县观临长江，却灵感忽生，对出了下联：
范长江来天长，观长江，长江天长。
第二节炼字
学习对仗，就是为了写律诗和填词做准备，但是仅仅懂得对偶还是不够的，否则就容易没有精彩可言。古人讲究“吟成五个字，用尽一身心”。杜甫曾言“吟安一个字,捻断数茎须。”这是杜甫注重诗词炼字的生动写照。典型的炼字故事有“僧敲月下门”，“春风又绿江南岸”“红杏枝头春意闹”等。无论时五言还是三言，或者一句中炼一个字，或者是提炼两个字，需要着意推敲。当年贾岛的推敲之说就是炼字的典范。
举例说明：
（1）五言炼第二个字诲暗三山雨，花明五岭春竹喧归浣女，莲动下渔舟
（2）五言炼第三个字山势雄三辅，关门扼九州泉声咽危石，日色冷青松
（3）五言炼第五个字晓月临窗近，天河入户低草生公府静，花落讼庭闲
（4）五言提炼二五字溪冷泉声苦，山空木叶干潮平两岸阔，风正一帆悬
（5）七言炼第二个字月临秋水雁空惊，菊为重阳冒雨开
（6）七言炼第五个字花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开
（7）七言炼第七个字春水船如天上坐，老年花似雾中看
（8）七言炼第二五字雪霁山门迎瑞日，云开水殿候飞龙
关于这个炼字和对联，曾经有个故事，给大家讲一下：
寂寞寒窗空守寡
故事说的是明末清初年间，在中国有一江南女子，才貌倾城，后却因为人事哀怨随即遁入空门，不问**。该女子在寺门外的墙上写出一句上联——“寂寞寒窗空守寡”，并坦言凡能有应对者，便身心相许，重返红尘。
一时间，前去应对的文人雅士们络绎不绝，但最后又无不悻悻而归。
究其缘由，概因为这上联字字嵌有同一偏旁，而语意又流畅贯通，如若没有神来之笔，光凭一两个凡夫俗子岂能随意点破？该故事的结尾甚为遗憾：看到前路全无知己，那小女子便心灰意冷，当真在庙里空守了一辈子寒窗，直到寂寞死去。
“寂寞寒窗空守寡”之所以是句绝联，直到今天都无人可以解对，其实并不是因为那文字里的精巧机关，而是实在没有下文可以配得上这“寂寞”二字。
至于那个摒弃了红尘的小女子，诚然她终其一生地持守在了暮鼓晨钟里，但她的寂寞也未必是所愿的。这样的孤独，连她自己都看不懂，忍不住，试问还有谁能够解救？
第三节造句
积字成句，积句成诗。除了炼字，还要精心锻造句子。造句不仅要工整，还要有灵气，古诗通过大量的阅读，可以发现古人造句之法的精妙之处，生活中多观察，可以有神来之笔。古诗中把句子也分段，凑成容易理解的意象。举例说明：
（1）上一下四分开：犬迎曾宿客，鸦护落巢儿
（2）上二下三分开：野人相问姓，山鸟自呼名
（3）上三下二分开：松风吹解带，山月照弹琴
（4）上四下一分开：晓月临窗近，天河入户低
（5）一句三顿分开：尘中老尽力，岁晚病伤心
（6）上一下六分开：山动将崩未崩石，松浮欲尽未尽云
（7）上二下五分开：有时三点两点雨，到处十枝九枝花
（8）上三下四分开：渔人网集寒潭下，估客舟随夜照来
（9）上四下三分开：武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴
（10）上五下二分开：青山只解磨今古，流水何曾洗是非
（11）一句三顿分开：含风翠壁孤云细，背日丹枫万木稠
懂得了造句之法，再加上前面的炼字和平仄要求，相信每个同学都明白差不多了。学习诗词要通过大量的阅读来明白字句的含义和关联方法，古人有言：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。