今且暂别离
幕帘垂窗扉
月下花香蕊
怯问归与谁
决斗是指两人或团体之间一方打败另一方的格斗。个人决斗曾经是欧洲十八、十九世纪最流行的一种斗争方式。当两人发生了龃龉冲突且各执一词互不相让时便约定决斗。俄罗斯文学之父、伟大的诗人普希金就是在决斗中死掉的。随着社会的发展和进步，个人之间的决斗已经废除，原因是一个伟大英雄的光辉生命往往死在一个诡计多端的家伙手里而成为别人的谈资和后人的扼叹，而活下来一直狂笑不断的人就是那个诡计多端的家伙。当今社会，以前的斗法形式上虽已废除，但最本质的原始基础还在。譬如两个不大懂事的小孩子为了争夺某个玩偶而发生的争吵和打架；譬如两个青年人为了争爱某个女孩儿而发生的恶语相向或者拳打脚踢；譬如两个国家或公司团体为了国际地位、政治权力或商业利益发生的或明或暗的斗法等等。决斗的输赢在很大程度上取决于决斗者使用的武器，譬如未来将有一个叫布什的人和一个叫萨达姆的人之间的决斗。不过有时候武器并非就是决斗获胜的唯一法宝，譬如**同志跟蒋介石先生的决斗。有时候，决斗的输赢还可能取决于许多人对一个人的斗争方式，譬如未来将有很多人跟一个叫米洛舍维奇的进行决斗、很多人跟一个叫卡扎菲的进行决斗……但是，譬如五十年代朝鲜战场上有一个人和二十多个人的决斗却赢了。那么，决定决斗胜负的根本法宝是什么呢？有人说是决斗者的智慧和意志。决斗还有一种情况，就是一个人自己头脑中的敢想而不敢做或者敢做而不敢当的争斗和较量。就是说，当一种想法不尊重另一种想法、一种做法不能不苟同另一种做法或者一种观念不赞成另一种观念时，矛盾就产生了，爱怨也就生成了，接着决斗也就开始了。譬如有个叫贝多芬的天才扼住了自身命运的咽喉，有个叫桑提亚哥的大家高昂地宣称他可以被人打倒也可以被人消灭却永远不可以被人打败，还有一个叫愚公的将近九十岁的老人，每天坚持挖山不止，把山石土方运到渤海湾去，风雨无阻，一年往返一次。还有，在某个穷农村有一个年仅十几岁的孩子，白天务农下田干活，晚上照顾生病的母亲，还要挤出时间自学中学文化，目的是将来一旦有机会就去考大学。这也是一种自己跟自己的“决斗”。另外，听说天元城有个百合花一样美丽的生命，明明知晓自己患了不治之症，死神就在前面很近的地方等着她，可她绝然不顾个人安危，不计个人利益，一直兢兢业业、坚忍不拔地做工干活儿，成天忙忙碌碌为别人活着……这也当然更是一种决斗！
话说回来，学校西侧有一爿被废弃的养兔场，是数年前村里为贫下中农管理学校教育学生专门投资建设的，后来兔子不养了，也就闲置不用了。但是，那些破房子烂屋子一直闲着，眼看就要坍塌了。几个老师一合计，不用白不用，用了不白用，于是干脆到校长那儿鼓动说，不如大伙儿用起来吧？
第二天，建忠校长说，经过全体村干部研究，大家一致同意签个投资合同，主要内容是，老师们每人出资十块钱，村干部没的多少钱，每人出五块钱，大家购买一头母牛、十只绵羊和一百只兔子……关于未来创收分配预算报告是这样规划的：第一、解决部分困难学生的学杂费；第二、解决师生冬季烤火费；第三、解决走读学生的部分伙食费；第四、解决厨房雇工的奖金；第五、添置部分教学设施设备。此外，牛是重要的生产工具，饲养母牛将是很有前途的……罗列了很多，独独没有提到校长和老师们以及其他投资人的利益回报。
暑假前，林老师布置了一项重要的暑期任务。为了储备牛羊兔们的冬季饲草，建忠校长下达了硬性指标，除了交了借读费的外地插班生以外，每个同学必须在暑假期间收割二百斤优质干草。这项任务的重要意义在于：充分体现着对学生德智体美劳全面发展的生动教育，充分体现着贯彻落实现阶段新教育方针的创造性发展！