過了一個月，班主任才逐漸發覺顯然自己是多慮了，孩子們本還幼稚，每天除了學習什麼也不知道，並不是自己想象中的現在高中生是極具思想的一群。看孩子們如此之乖，老師也放心了，欣慰無比。
當小光第一次把記有黃慶上課說話的本子交上時，她只是想，一個班嘛，人那麼多，難免有與眾不同的，這也是剛剛開學，不習慣嘛，也就沒擱在心上。
可當她接二連三的收到記黃慶罪過的紙條時，班主任思想大變，想這不是明擺著和自己作對嗎——于是呼這位姐姐就只等著一個機會——爆發。
這邊，黃慶一無所知，當然這事除了小光和班主任外，別人大概也都不知道的。黃慶對語文的興趣一天高過一天，甚至到了痴迷的地步。每天老師留的作業，他總是一絲不苟得去完成。
愛屋及烏，黃慶對王老師也特別崇拜。有時候，教室只有他一人時，他便走到黑板前，拿根粉筆，極力模仿王老師上課特有的姿勢及下意識表現的幾個動作，眼中充滿向往！
當然其它功課，比如外語，政治，黃慶也是差到了最底層，不是由于他只愛語文而不涉及其它，而是實在是無能為力。
一門功課或是一項特長並不能挽救一個人的總體分數。60多人的班，黃慶都是45名外呆著，固定的很。老師在報分數時往往都是這樣︰黃慶，語文，83分，外語30分——相差懸殊。百分的題，語文考到80分實屬不易，而相對的，黃慶的外語也真是少得可憐。外語，班上的最高分可以到90幾，可一個語文再好的人，到90分也是不容易，因為有作文在其中，其次，還有閱讀題。
語文老師是看不起類似黃慶這樣的學生的，因為老師清楚，考試是需要總體分數的。就是在以後的高考中，如果有一門功課不行，也是考不上大學的，何況，黃慶差的並不是一科。
黃慶只在語文上得意，用在語文上的心思也最多，一心為當作家而準備。為了攝取更過的知識，上語文課提問不斷。想黃慶也真夠可憐的，老師本想在學生中留個光輝形象，故在教室放話一句︰「同學們有問題可以隨時提問，隨問隨答！」這句話說完就有些後悔，可一想自己還算是個君子，怎麼能言而無信，故不修正，只是企求每天不要問題太多。可學生本還幼稚，對老師言听計從，恨不得把老師的腦子掏空。回到辦公室，王老師立刻換了一張臉孔，咬牙切齒︰「這個黃慶」！
黃慶不能將心比心，總以為語文老師喜愛自己呢！話說回來了，上學期間，哪個學生不想受老師寵呢！
開學半年後，黃慶終于因罪孽深重，被班主任逐出校門。
那時候，新幕和語文老師的矛盾也不小了，由于上課老是睡覺，開始時，同桌還叫他幾次，可到後來，沒有了同桌，新幕失去了鬧鐘，上課睡覺的時間越來越多。
當然得感謝學校或者是其它，語文老師被調走了。
補充一句︰听說，在開學之初，黃慶和小光曾拌過幾句嘴——章義這人愛死學，不過死學並不證明一個人笨。