在籃球方面，他有靈感與活力；在學習方面，他有向上攀登的決心與勇氣。
臨近畢業，在他的桌子上，我看見了一張紙，那是一份學習計劃書。滿滿的一張紙，計劃了滿滿的一天。所以，他的目標實現了︰打敗了幾個成績在他前面的同學，同時，保送六中。
課間，我總是能看見他活潑的身影。他是斧頭班的一員主將，但他卻從不因此而自卑。然而我們之間卻常有一些友好的摩擦。
他的手有一點兒缺陷，但他也不因此而自卑。
球場上，大家稱他為「拍神」，他總是能蓋住別人的球。
在老師眼中，他是一個好學生。但也有一點兒白璧微瑕；他上課喜歡講小話，喜歡插嘴，但他如果沒有這些不足，那他就不是他了。
也曾去過兩次六中，但卻幸運地踫見他兩次。走在六中的大道上，天空晴朗，人影斑駁，雖然我的視力不是很好，但我還是一眼就認出了他。同時，他也看見了我。我們熱情地跑向彼此，深深的握手，緊緊的擁抱。
路邊行人在穿梭，路上汽車在唱歌，而我們卻像小孩子一樣在路旁呆了十幾秒。分開之後，我們也就聊了幾句，然後我們背道離開，畢竟我不屬于六中。
很久沒有你的消息，你過得還好嗎？