第16章校長解惑
轉眼間，六月就過去了兩周。這兩周對于天宇科技附中來說，是蛻變的兩周。
六月的第二周周日，孩子們陸續回來了，今晚要上晚修。
歐陽靈龍正在校長辦公室里備課。「咚咚咚。」
「請進。」
「校長，我以後就是負責小學部嗎？」
看著陳蓉蓉希翼的目光，歐陽靈龍笑了，「怎麼會？我說過，陳主任和張主任是學校的功臣，這只是暫時的，也是磨練兩個主任的。主任難道沒有仔細看過新校區？」
「看過。小學部和初中部以及高中部的規劃只佔了1000畝的八分之三，還有一半多的地方是空白區，難道校長有安排？」
「我希望陳主任保密，這件事僅僅兩個主任知道就好。1000畝東西方向一分為二。西區從北到南依次是小學部、中學部、高中部和中專部。期中盈利最多的就是高中部和中專部。高中部盈利來自學費和高中生的自主消費。中專部的盈利來自國家補貼和學生學費，以及學生自主消費。而東區將是建設大學用的。」
「果然。」
「陳主任和張主任也猜到了吧！這是計劃，但是具體實施還要看小學部和初中部以及高中部的運營。現在市教育局局長陳森已經和我們學校綁在了一起，我們出成績，他就出政績。我們能走多遠，看我們自己的成績有多大。因為我們成績越大，陳森的政績就越多，就會給我們更多的政策傾向。同時更多人想要政績的官員也會慢慢將我們納入投資中，對我們進行政策投資。」
「校長果然是站得高，看得遠。那目前我們就是抓成績。我還是不明白，為什麼歐陽校長幾個策略就將學校盤活，到底是什麼根本性的原因呢？」
「其實我們以前都走入了惡性循環，當然越來越差。我從根本上解決這個問題，讓學校進入良心循環，這樣學校就會活力四射。我用高工資讓老師舍不得放棄這份工作，用高工資高待遇來引入競爭，調動老師自己的好勝心、好強心、進取心，以利誘導教師心理航向，慢慢的老師的心理就健康了。從我自身做起，公正公平，慢慢的就進入了公平競爭。」
「感謝校長，我學到了很多。說實話，雖然我比校長年長，但是我真的折服校長。這不是拍馬屁。因為當初這樣一份機遇放在我和張主任面前，面對學校的困境我們無解，所以不敢接這個燙手的山芋。如今校長幾下整改，燙手的山芋變成了香噴噴的佳肴，令人垂涎啊！」
歐陽靈龍只是笑笑，如果沒有天宇系統，自己又如何得知陳森的心理想法呢？沒有這樣的知己知彼，或許真的很難盤活一個被取消辦學資格的學校吧！畢竟壞印象已經根深蒂固了。
「叮，陳蓉蓉100%忠誠度，忠臣培養功能被觸發，融入輔助系統的學校系統中。」
歐陽靈龍默念「查看系統」——
系統主界面——
名稱︰‘天宇’科技全能系統
系統擁有者︰歐陽靈龍
系統積分︰500分
系統經驗︰100
系統等級︰0級
系統能量來源︰1信仰之力︰154
輔助系統1空間系統；2信仰系統；3學校系統；4心語探測系統；5兌換系統；6抽獎系統；……
功法︰1精神修煉；2葵花點穴手……
技能︰1葵花點穴手
……
再默念「查看輔助系統」——
輔助系統界面——
1空間系統︰2級（10畝）
2信仰系統（可用）
3學校系統（可用）
4心語探測系統（不可用）
5兌換系統（不可用）
6抽獎系統（不可用）
……
再默念「查看學校系統」——
3學校系統界面——
a、常規教學功能
教師功能（各種知識收集存檔供擁有者閱覽）
被動功能（系統擁有者可以開啟教師系統加成，讓主人的教學效果更容易引起共鳴的吸收）
b、忠臣培養功能
1陳蓉蓉（職位︰小學部主任）（忠臣度︰100%）（培養等級︰1級）——
「校長，校長，你怎麼啦？」
「哦，沒事。陳主任還有什麼疑問嗎？」
「校長你看，這到了學校組織小六模擬考試的時間了，你看是我們自己出題，還是用教育局出題。」
「用教育局出題吧，我們自己出題的就作為練習好了。畢竟小考也是用教育局的題目。」
「好的，那我去忙了。」