建議四、多讓孩子親近大自然
大自然中有很多值得我們去學習的地方，父母不妨擠出時間來，帶孩子到大自然中，讓孩子感覺大自然的美，激發孩子的創造性思維。♀+言情內容更新速度比火箭還快，你敢不信麼？
兩對父母帶孩子去爬山，第一對父母急匆匆地催孩子︰「快點，馬上就到頂了，加油……」偶爾停下來歇息一下，然後又匆忙上路。當這一家人下山時，看到另一家人剛爬到半山腰。
第二家的孩子指著地上的蝗蟲殼說︰「媽媽，看這個。」于是全家人蹲下來看孩子的新發現，還不時地听見這一家人的歡聲笑語。
第一對父母看了，不禁感嘆︰「這樣爬得什麼時候才能到達終點啊？」
有些父母經常帶孩子走進自然，但是如果像第一對父母帶孩子去爬山是為了健身和休閑，以「到達終點」為目的的話，孩子在沿途中會錯過許多新發現。第二對父母的態度是，到達不了終點不要緊，重要的是要玩得盡興，還可以停下來欣賞沿途的風景。相信孩子在第二種情況下可以學到更多自然知識，也會培養一種對生活的態度。
帶孩子親近自然不一定要帶他去很遠的郊外，樓下的花園、綠草地等都是「走進自然」的好地方。父母還可以買一些關于自然的書籍給孩子看，讓孩子在了解自然的過程中，善于觀察、思考和提問。♀
建議五︰教孩子**解決問題的方法
有時，父母會認為問題很容易，沒必要探索，直接給孩子提供答案就好了，而忽略為孩子為提供探索的環境和材料。長久下去，孩子就會養成思維惰性，凡事依賴大人給出現成答案，主動探索的興趣也就會越來越弱。
其實，主動尋找問題答案的過程要比結果重要得多，因此，父母要教孩子查字典、書籍以及網絡等工具，讓孩子具備**解決問題的能力。此外，父母還可以指導孩子根據自己的興趣、愛好、需要，在網絡上查閱相關的信息，並注意加以分析、思考、提問和探討。
金玉良言
父母不要一味地否定孩子的觀點，要用鼓勵和表揚的方式激發孩子的求知欲。對待孩子的刨根問底，父母一定要耐心地回答，對于拿不準的問題，父母不能逞強給孩子作出不準確或模稜兩可的回答，應該激勵或陪同孩子一起尋找問題的答案。
應對考試︰讓孩子在「戰場」上成長
考試是你平常的能力、基礎知識、學習素質的全面檢驗，平常學得不好，別指望大考時超水平發揮。如果你自信，平常學得還不錯，就不要擔心考試時會考不好。
——（中國）王金戰
正因為我特別渴望孩子取得好成績，我才絕不向她要分數。
——（中國）尹建莉
高女士是一名小學教師，她有一個很聰明的兒子。為讓孩子從小就有一個好成績，她特意把孩子送到一所寄宿小學。這個學校的學生從1年級起，每周都有考試。高女士認為，孩子從小就接受考試訓練，以後應試能力一定很強。
當她每周末接兒子時，總是先問孩子的考試成績，問語文考了多少分，數學考了多少，班里有多少同學考了100分。孩子雖然學習也不錯，但沒有一次獲得過100分。
她也總是安慰孩子說︰「沒事，90多分也很好，爭取下次考100。」緊接著的一次小測驗，孩子的數學終于考了100分，高女士特別高興。回家後，馬上給孩子的爸爸、姥姥、女乃女乃、姑姑等親人挨個打電話，匯報考試成績，大家也都使勁夸孩子不錯。
不僅如此，沉浸在愉快中的親人們紛紛許諾說︰「如果再考了100分，就給你獎勵。」後來的一次期中考試，高女士一再叮囑兒子考試要認真，爭取考100分。考試後當天，孩子見到母親後就放聲大哭，說︰「媽媽，我這次考不了100分了。」高女士一邊安慰孩子，一邊掩飾不住地流露出一絲失望。
考試的確是孩子平時學習成績的檢測，而孩子是否有能力應付考試，不僅與孩子平時學習狀況有很大關系，也和孩子的心態緊密相聯。因為，只有輕松，才能自如應戰。而這位母親的錯誤是把孩子學習目標和應試結果定位在滿分上，這不僅給孩子造成了極大的壓力，而且也忽視了對孩子本身的學習能力，以及孩子對知識的真實把握上。
當父母和孩子把注意力一旦轉移到應試之後的結果——分數上的時候，真正的學習目標就迷失了，應試的準備、過程和目的都會隨之變得畸形。
不可否認的是，在教育家、父母、學生紛紛聲討「應試」的同時，依然沒有辦法回避應試。因此，改變不了大環境，就一定要試圖改變自己的心態。特別是父母，不要把孩子的考試看得特別重，也不需在孩子面前批評考試制度的缺陷。父母應該做的是，幫助孩子借助考試來認識自己、展現自己。考試只是一個手段，如果孩子有好的心態和方法去應對，就可以在這個平台上自由地發揮。
所以，如果孩子考試前能夠得到父母的幫助，可能會在最大程度上提升應試能力，減少一些不必要的失誤。
培養建議
建議一︰幫助孩子在應試前保持平靜心情
有的孩子有考前恐懼癥，這種對考試害怕的心理，要麼是因為自己壓力太大，要麼是父母的表現使孩子的心不平靜。而過重的心理負擔不但不會讓孩子在考試時發揮出正常水平，反而孩子會因過度緊張而考試失利。此時，父母首先要有平和的心情。
父母要清楚地知道，考試是測驗孩子對知識的掌握，不是一次審判。如果越希望孩子能夠發揮出正常水平，就越要表現出常態，只有自然，才能呈現真實。
李偉是初中2年級的學生，平時學習成績不錯。一次，他從同學那里得知了自己原本不知道的學習方法，就試著應用在學習中。期末考試之前，李偉總是擔心自己會不會因改變方法，而影響考試成績。考試前幾天總是憂心忡忡。
母親看到李偉這樣，就開導說︰「小偉，你到底害怕什麼？害怕考試成績不如以前？如果真的不如以前，而且原因是因為方法不當的話，正好說明你以前的方法很適合你。如果成績不錯，那你豈不是擁有了更適合自己的學習方法嗎？無論成績好壞，你都沒有損失啊！」
李偉听了媽媽的話，鎖緊的眉頭舒展了一些。母親接著說︰「何況，方法得不得當你自己在應用時就有感受，還用等到讓考試去檢測嗎？不用擔心，也不用害怕考不好。好了，早點睡覺，輕松考試！」
母親的輕松感給兒子卸下了不小的心理包袱。其實，父母是孩子的主心骨，父母的態度決定了孩子的心態。父母要明確的是，考試就如同檢查身體，會把身體的狀況真實地再現出來。如果檢查結果不盡人意，那正好是提醒當事人要抓緊治療，如果結果沒問題，也說明當事人應該繼續保持。所以，無論是父母還是孩子都應該感謝考試，是考試讓孩子更了解自己。面對這樣一個該感謝的事情，又有什麼可害怕的呢？
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