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「她叫你什麼？」跟雪妃竊竊私語間，這邊忽然听嬋娟插話問道。
「什麼？」我裝作不懂她在問什麼。實際上是因為自己也覺得「官人」這種稱呼說出來會讓人覺得「變態」，而不好意思直言。
「別以為我沒听見。」嬋娟說，神情則似戲非戲，憂喜難辨。
「你听到什麼了？」我仍然佯裝未知，不置可否。「怎麼了？」雪妃也在一旁低聲詢問。
「哦，我知道了。」嬋娟說︰「你還真是志得意滿、樂不可支啊。朵朵叫你老公，我叫哥哥，她叫官人，你還真夠滿足的。」
我感覺到有些不對勁兒，嬋娟說這番話時，不像僅僅是戲言和取笑，神情看上去相當的認真，那雙美麗的眸書蘊含著一股無法忽視的幽怨和責備。
「呵呵……」自我解嘲的笑了笑，我試圖辯解︰「不過是一個稱呼而已，游戲而已，有什麼滿足不滿足的……」
「哦？原來都只是游戲而已啊？」滿含譏諷的話語，出自向來深為喜愛的女孩之口，我心底一沉，暗叫不妙，一是有無話可說，只能任由她說下去︰「當初那麼苦口婆心所謂誠心認妹妹，也只是游戲而已了？」
我忙接口︰「當然不是，那都是認真的。」
「認真的？我算是見識了。」嬋娟說著，嘴角撇著，輕拂了一把額前的秀發，低眉垂首。白皙的臉頰泛上微微的紅暈。手里開始收拾書本，裝進書包。
看在眼里，我不解地問︰「干嗎收拾書包？你不上課了？」
嬋娟不答，雪妃聰明的看清了其中奧妙，大概覺得這一切不和諧的變故全是因為自己，自己有責任說些什麼，以打破這僵局，便歪頭問道︰「這位是你妹妹？就是那位你江湖上著名的老公？嘿嘿，介紹一下啊。」
「嗯。是啊。」我忙笑著說。覺得雪妃提起這個話題確實很是時候，因為大概這是唯一能讓嬋娟改變此時的心情，覺得好受些的一個話題了。
不料嬋娟卻接話到︰「什麼老公老婆的，全都是歷史了。什麼都不是了。」說著，背上書包。站起身書，提著水杯和外套，就要轉身離去。又忽地回頭對我說到︰「還有一件事。從今以後，也要成為歷史了。你以後別叫我妹妹了，我也不會再叫你哥哥。」
話音剛落，便轉身而去，她的同桌和同學們，早就都一個個心有靈犀的起身讓路，讓她順利過去了。
「干嗎要這樣？……」我喃喃地輕喊了句。又覺得這問話無效兼無用。仿佛更像是在責問自己。目送嬋娟那優雅離去地背影，漂亮的身形漸行漸遠。我有一種令人心痛莫名的預感，仿佛眼前這一切都曾出現過，而且必然會出現似的，不可逆轉和更改。人生若只如初見，一切事情，一旦發生了，就無法再回頭。難道，這將是我跟她的最後地機緣了嗎？
一時間賺的滿心悲傷，目送她的背影消失在遠遠地教室門口，正巧跟剛剛駕到地鄧論課老師打個照面，擦肩而過，那老師還客氣的對她抱以笑臉點頭招呼。
我更希望拿老師能當即喝住正要逃課的她，讓她乖乖會來陪我一起上課。然而這種事情是不可能發生的，諾大一個班，老師不可能記得每一個面孔，即便恍惚中有些認識，只要她辯稱「自己是上自習的，不知道這里有課」，老師也就無可奈何了。總不能讓老師像個流氓似的，一把扭住不承認是上自己學生的女生不放吧？那樣地話，恐怕不會落個教師樂崗敬業、工作負責地美名，到恐怕會被搞成性騷擾的典型案例也不一定呢。
然而嬋娟就這麼走了，還被老師當場看見，尤其是這麼一吧就是變相點名地討論課上，恐怕十有逃課的罪名是拖不掉了。
「這又是何必呢？」如此嘆息著，換位思考了下嬋娟這起義的表現，才發覺也許是自己傷她太深，以至于自己的心也開始深深的傷了起來。于是沉浸在一種要死的傷心里，愁緒如織，聚集了滿臉隱晦。
「怎麼搞得？」「這都上課了她怎麼又走了？」「要是老師點名找到她了怎麼辦哪？」，嬋娟走後，她的姐妹們你一言我一語，一邊探討著她這麼詭異行為的原因，一邊商量著應對老師點名的對策。
江湖中叫雪之舞又叫飛雪的那位靠近我的女生，看我的目光中有一種意味深長的責怨之感，在這無聲的責怪眼神里，我能感覺得到，她是這幾個人中對嬋娟離去原因的真相最了解的一個。
就听她看了我一言後說到︰「算了，走了就走了吧。老辦法，大不了我替她答到就得了。」一般人多的選修課上，假如點名的話，同學之間替人答道，已經成了一個約定俗成的潛規則，老師因為不可能用一吧課的時間把所有人的名字都點一遍，大都只是象征性的抽點幾個，因此不用太擔心會被老師識破，——當然，即便老師當場恰巧點到了頂替者，也拿學生沒辦法，因為很快就會有另一個學生會體頂替者答」到」.實在是學生太多了，而老師只有一個，老師永遠也不可能贏得這場點名大戰。
「不好吧？今天可不是一般的點名，是討論課。老實點到誰的話，還要參與討論，討論的內容，可是要記入成績的。」嬋娟的另一個姐妹，她們宿舍的老大姐花之殤擔憂地道。
「而且，討論的時候，你還要去扮演另外一個人，多累啊？說不定就露餡了。」楊陽也勸說道，飛雪有些猶豫了。
「什麼討論課？」這些對話，雪妃都一一听在耳里，自告奮勇地道︰「也許我可以替她呢。」
「好像是關于周恩來的。」我也被她一語點醒，忙努力回憶，同時也有些擔心自己根本沒有為這個題目準備什麼，如果自己被老師點重，該怎麼應對。
「周恩來和中國現代化。」飛雪從旁補充。
雪妃又問︰「你妹妹名字叫什麼？」
「藺嬋娟。」
雪妃點了點頭，開始動筆在紙上寫些什麼。
老師早已經站定在講台前，掏出講義和點名部，一邊點頭微笑著跟前幾排的學生打著招呼，就等一聲上課鈴響，正式開始上課了。
晚上七點整。
上課鈴響後，老師的嗓音壓著鈴聲的尾音，開始了︰「大家都知道，今天的課是討論課。我先聲明一下，今天課上的每個人所講的內容，只在今天的課上有效，課外和課後，請不要外傳，也不可能再有任何追究。所以大家盡可以暢所欲言。我要听的，是你們每個人的自己的想法，自己的思想，獨立的思想。不能是人雲亦雲，不能是照抄書本，最重要的就是，獨立思考。好了，現在討論開始，請大家主動舉手發言。你們舉手，然後我指到了誰，誰就先報一下自己的姓名，然後就開始闡述自己的觀點。」
老師的話听了，教室里卻仍是鴉雀無聲，令他失望的是，沒有滿目踴躍舉起的手臂，甚至一個都沒有。學生們好像沉默的羔羊，個個低著頭，好像老師剛才那番話，不是跟他們任何一個人說的。
「怎麼？沒有人願意發言嗎？沒準備？還是不敢說？不想說？害怕？害怕受懲罰？放心吧，只要是主動發表看法的，你們30分的平時成績我就給你算滿分！怎麼？還是沒人願意說嗎？看來重賞之下也無勇夫啊！哎，你們現在的這批學生啊，怎麼都這麼沒有激情呢，想當初我上大學那會兒，那上討論課的時候，那是多麼的熱烈啊。哎，現在的年輕人啊，怎麼都這麼無精打采的，沒一點兒精神頭兒那……」
老師感慨了這麼一番，學生們仍然是無動于衷，絲毫不見動靜。
老師無奈，只好雙手端起了點名簿。
這老師真是慧眼獨具，一語中的︰「看來還是得我親自點將，你們才有人願意開金口了。好吧，我點到誰，誰就說一下自己的看法。第一個，藺嬋娟……」
仍然鴉雀無聲的教室里，有人扭頭回來看是哪個倒霉蛋被點中了。瞬間無人應答，她們面面相覷了一番，老師在上面繼續問︰「英語系的藺嬋娟，來了嗎？請你說一下自己的看法。」
飛雪整理了下衣裙，正要起身站起。這邊的雪妃，已經首先嬌應了一聲︰「到！」並同時迅速站了起來。
站起後，雪妃緩緩地說道︰「我認為周恩來總理是一位百年難遇的奇才，是一位不折不扣地偉人和完人，他的一生事業，一生的所作所為，都不負他早年的那句誓言為中華之崛起而讀書，並且完美的詮釋了什麼是南開精神。……」
「允公允能，日新月異」，也即南開精神之所在。張伯苓先生提倡「公能」教育，一方面是培養青年「公而忘私」、「舍己為人」的道德觀念；另一方面則是訓練青年「文武雙全」、「智勇兼備」，為國效勞的能力。「所謂的日新月異，不但每個人要接受新事物，而且還要能成為新事物的創始者；不但能趕上新時代，而且還要能走在時代的前列。」
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