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沒排課的兼職老師，平時該干什麼干什麼去。請記住本站的網址︰n。有課、有約會的同學往往忙自己的事情去了，只需要在約定的時間準時到來就可以了；有的人甚至將這里當做了家，有時做事，沒事在這里復習功課，其實並不耽擱。
這種方式非常的好，好就好在它極大的解決了大學生的兼職問題。他們一方面在這里掙到了一點點錢，為自己的生活和家里減輕了負擔，另一方面在這里得到了實習，學到了很好地服務理念，為將來踏上工作崗位準備好了一些必要的素質。因此，林鑫的這個培訓學校獲得了眾多優秀大學生的歡迎。
大學生人年輕，充滿了激情，跟小孩子沒多深的代溝，交流起來也會比較容易一些。因此在給學生補課的過程中，減少了很多不必要的麻煩，學生學得很輕松，補課的效果也就達到了。
其實對于大多數大學生而言，有大把的時間，但是沒錢約會也是一大悲劇啊。
林鑫辦這麼一個學校，物盡其用，人盡其才，將資源合理的利用了起來，實在是功德一件啊。
林鑫現在在學校上課的時間並不多了。
老師們都知道，這個孩子很優秀，就算是不來上課，到期末考試的時候稍稍復習一下也能獲得一個好成績，于是點名看到他的名字時，總會習慣性的溜過。當然，對于林鑫而言這樣真好，至少少了很多麻煩。
一個學期過後，林鑫驚奇的發現，自己的這個培訓學校居然賺錢了。
錢不多，差不多有個兩三萬，但是心中的成就感那就不用多說了。不僅自己的同學見到自己要稱呼一聲「校長」，走在大街小巷上，時不時的踫到一個人，也會叫自己一聲「校長」，這是多麼光榮的一件事情啊。
林鑫知道，自己開創的這種模式，可能很快就會推廣開去。其實不需要別人，林鑫現在就想在各個城市建立自己的分校了，只是現在自己的人手還是不夠。林鑫想，最多再等一年，等自己的同學們都畢業了，那麼這一張大網就可以隨時的鋪展出去。到那個時候會是一個什麼樣的景象，林鑫想想都覺得可樂。
林鑫不覺得自己做了一件多麼偉大的事情，但是對于同學們而言，他做的這件事簡直就是恩同再造。
就在他們畢業的那一年，華爾街金融風暴爆發，在極短的時間里一下子席卷了全球，整個世界的經濟出現了嚴重的倒退，許許多多的工廠倒閉，工人失業。就業問題越來越嚴重，很多同學畢業之後找工作都困難，各大人才市場人頭攢動、好不壯觀。人們紛紛暗嘆，哪怕就是到街上去謀一份賣豬肉的營生，一般大學畢業生都不一定能得到。而林鑫所帶的這一部分同學，卻並沒有失業，他們有的回到自己的家鄉，然後在林鑫的支持下，將那一種經營模式給復制了去，很快的，他們也做了校長，為自己解決了就業問題的同時也幫助了不少的大學生。
當然，這都是一年後的事情了。
林鑫辦的這個學業輔導學校，很快就興盛了起來。
與此同時，各種流言蜚語在行業內傳的沸沸楊楊。說什麼的都有。最離譜的說法，便是林鑫的學校不務正業，叛經離道，誤人子弟。這樣的流言蜚語一開始只在行業內部流傳，後來居然連教育局都出面進行了嚴肅的「調查」。
事實上，不需要調查，是個人都看得出來︰林鑫的學校里有些教學行為，確實的打破了以往的教學模式。
舉一個簡單的例子而言。在語文的教學上，大多數的學校為了提高學生的寫作能力，一般都會鼓勵學生閱讀些課外書籍的。但是學生的課業緊，老師為了不佔用學生太多的時間，往往給學生推薦一些課外書。比如說《滿分作文》什麼的，事實上讀了這些所謂的滿分作文，學生不僅作文沒寫好，自信心反而被打擊的一塌糊涂。為什麼呢？其實，人家之所以能寫出滿分作文，實在是人家見多識廣，隨手拈來。自己跟在別人後面，沒有別人的閱歷，沒有別人的見識，能寫的出來就真有鬼了。所以，林鑫的語文輔導課上，根本不要求學生讀什麼書，要讀也是自己去讀。林鑫的語文輔導課，往往就是老師找學生聊天，聊完天讓學生理思路，然後整理成一篇文章。當然，在聊天的過程中，老師會就一些觀點、一些可能會用到的優美詞句進行潛移默化的滲透－－－這樣一來，學生輕輕松松的寫完一篇作文，老師在檢查之後，就一些需要改進的地方再進行深層次輔導。當然，這個過程不一定非得在學校里進行，有時候大家找個咖啡店坐下來聊，有時候尋個公園－－－這些地方很輕松，沒有學業的壓力。學生從這樣的輔導之中，潛移默化的學到了很多東西。
不得不說，這種方式非常的好，卻莫名其妙的成為了別人詬病的來由－－－有些事情，並不因為是對的，就必然會得到認同和支持。林鑫基本上在每一科上面都會遇到這樣的問題，所以這件事情在社會上的反響也特別的大。林鑫當然也可以不在意，但問題是已經有一部分學生家長跑到學校來要求退學退費了，這就有點讓人難堪了。
最近，很多老師都在反映，在學校現在遇到了一點點困難的時候，一些家教中心便開始了蠢蠢欲動，發動了猛烈的攻勢。他們一方面大力的宣傳他們的「資深老師」，一方面降低學費，同時又打出了許許多多的優惠條件。比如說，孩子在這里補習，如果足夠優秀，能通過某些測試，那麼學校不僅不收補課費，還額外的支付一筆「贊助費」。這樣的條件，對于那些有錢人來說不算什麼。但是對于那些工薪階層的家長而言，實在是誘人得很啊。
眼看學校里的學生已經走掉十多個了，老師們都有點緊張了起來。
其實依林鑫的意思，干脆不理不睬算了。反正要跟他們耗，自己一定耗得起。
林鑫想了想，跟大家開了一個短會。
開會的時候直接跟老師們宣布道︰「從現在開始，新招收的學生的學費上抬七成，教學計劃按原定方案進行。」
听到這話，眾人都很納悶，懷疑自己的耳朵是不是都臨時出了問題。大家相互對視，都想從別人的眼光找到答案，卻看到了相同的疑惑與不解。抬起頭來，見到林鑫依然古井無波的樣子，眾人心中頓時平靜了下來。
「能夠被別人搶走的學生，我們留著也沒意思。我在這里表個態，所有走掉的學生將來都會後悔的。從今天起，對外不宣傳、不解釋。就這麼辦吧－－－就算是走到只剩下一個學生了，各位老師該得的那一份，我也會想方設法的給大家的，大家不用擔心。」林鑫繼續說道，眾人心中的石頭終于落到了地上。
市場不景氣，一般人會想到降價促銷，可是林鑫非得要反其道而行之。
這在一般人的眼里，無疑是一個傻到極點的二十三行為。但是，林鑫就這麼做了，做的那麼的坦然、自信。其實，他有自己的底氣，正如他自己所說的那樣，他可以不用賺錢，照樣能夠將老師該得的那一份一分不少的給他們。事實上，就算是一年半載的不干活，他要養活這些人根本都不成問題。
說到底，這件事他就是在賭！他在賭自己的品牌到底有多深入人心。然而，他賭對了。
那些走掉的孩子，去到那些補習學校，根本就無法適應對方的輔導－－－跟學校里講的一模一樣。又何必多花這些錢來找罪受呢？有這時間還不如找個地方打會球呢？
家長看到的是「名師一對一」，是「資深老師傾情輔導」，但是孩子感覺到的是折磨、是無聊、是花錢不討好－－－學生後悔了，想再回來。對不起，學費漲了七成。
「這山望著那山高」、「自己不努力，老是換老師」、「窮瘋了，貪小便宜」－－－當然，這些說法在「鑫鑫學業輔導學校」老師的嘴里是不會說出來的，但是在同學們的嘴里說出來就再正常不過了。
許多曾經出走然後又回來的孩子，總感覺要低人一等似的。
這場商業戰，居然就這樣輕松地打勝了，林鑫都沒有什麼感覺就結束了。
有的時候他真的很奇怪－－－華夏的家長，接受新事物的能力居然提高到了這種程度？
事實上，林鑫想錯了。不是家長接受新事物的能力提升了，而是學生在家里的地位實在是太高了。他們受夠了學校的教育方式，自然也有反抗精神。在學校里他們調皮搗蛋，回到家里跟父母對著干。他們也不想，但是他們是孩子，很多的時候根本控制不住自己的情緒。你能指望著他們在沒人欣賞的情況下自己樹立自信？你能指望強壓制下，讓他們自己養成好習慣？你能指望他們的學習本來就不好的情況下還要給你考個有面子的高分？
在學校已經很郁悶了，如果在課外進行輔導再找另一個學校？那豈不是找虐來著嗎？
林鑫無意中抓住了學生的心理，成就了自己不敗的神話－－－這，貌似是不可復制的啊。