第26節奮起反擊（2）
他百思不得其解，他不由得暗下決心，「你等著李岩，我一定不會放過你，別以為你沒有告發我，使我沒有進監獄，我就應該感激你。我就不敢打你了！這是兩碼事！那件事我家用錢把你家擺平了。現在你敢搶走我的女朋友，我不會放過你，我一定會把于潔奪回來的！把我惹急了，我還會再打你一頓，大不了我再拿錢給你看病！」
有的人天生長有一副惡毒心腸，他把折磨、羞辱別人當做自己的樂趣和事業，而張浩就是這樣的人。
張浩回到學校的頭半個月，還比較老實，因為他的傷還沒有好，他被秦玉和楊濤痛打的陰影還籠罩在他的心頭，所以他不敢輕舉妄動，秦玉臨走前說的話他還銘記在心，「不準在欺負同學，調戲女孩，否者還會來打他
但隨著張浩傷勢好轉，身體逐漸恢復，他的邪惡本性就慢慢的顯現出來，他把秦玉的警告拋到了腦後。他的脾氣越來越大，開始帶著他的那幫手下在學校里橫沖直闖。
他真是「好了傷疤忘了疼」！他瞅李岩越來越不順眼，他決定要把于潔從李岩手里奪回來。他的好友吳迪在他身邊多次慫恿說，「李岩現在可牛逼了，都不把我們放在眼里了，特別是他跟于潔好了以後，更加不可一世了
張浩知道自己自從挨打以後，在學校就沒有以前那麼威風了。他認為這是李岩給他帶來了後果，因為李岩把自己的話當做了耳邊風，跟于潔好了，這是冒犯了他的尊嚴！使別的壞學生不再怕他，把他說過的話當做放屁！
而實際上是他被人痛打一頓，使別的壞學生知道張浩也不是不可戰勝的，他也會被人打的而且打完以後還不知道是誰打的，他真窩囊！所以有的壞學生就從心里不再服他，不再听從他的管理了！這使張浩很上火，他覺得暴力能夠解決一切，他要痛打李岩，迫使李岩離開于潔。這樣他就能在學校重新樹立自己的威嚴！
他決定先拿李岩開刀！因為他覺得打「軟柿子」李岩的把握大一些，自己不會吃虧。另外他打李岩有著「一石三鳥」的作用，一是打李岩時出氣，重新樹立自己的威信，因為自己以前說過，誰敢追求于潔，誰就要被他打。而現在李岩敢「太歲頭上動土」，他真是活膩歪了！以為自己不敢再動手打他了，絕不讓那幫小弟看自己的笑話。所以他要殺一儆百！讓別人知道自己說過的話就是國法家規，誰也不能違背。否者就是李岩的下場！
再說反正他家有錢，這次把李岩打了，大不了再拿錢擺平。二是迫使李岩主動與于潔分手，與于潔斷絕來往，反正自己得不到于潔，那麼自己也不能讓李岩跟于潔好。所以一定要把他打跑，一次不行就來二次，兩次不行就來三次，直到他被打得不敢跟于潔交往為止！三是決定在于潔面前痛打李岩，羞辱李岩，使李岩在于潔面前顏面掃地、無地自容。也許那時李岩就會主動提出跟于潔分手，因為他被張浩打得都無臉見人了！
另外使自己的男子漢氣概在于潔面前充分顯現。讓于潔看到李岩就是個軟蛋懦夫、人見人欺！使于潔嫌棄李岩沒有男子漢氣概，太軟弱、太沒有骨氣了！就會主動跟李岩提出分手的！也許那時就會答應跟他處朋友了！再說于潔不是不樂意跟他交往嗎？那麼他就狠狠地痛打李岩讓于潔感到心疼難受，讓自己感到高興、痛快。
張浩覺得從李岩下手不失為一個妙計，自己既出氣解恨了，又能讓李岩知難而退主動和于潔分手，又能讓于潔看見李岩挨打而痛苦，這真是一箭三雕的好事情，何樂而不為呢！他一定要拆散他們兩個，誰讓他們在自己面前顯得那麼甜蜜恩愛呢！這些都是他和他的好友吳迪經過很長時間共同研究出來的，吳迪在這件事中起了很大的作用。
他也想先從于潔下手，迫使于潔答應自己的無理要求。因為根據他的經驗是︰女孩勢單力薄、無力反抗。他使用威脅恐嚇的手段就能讓那個女孩乖乖地答應跟自己處對象。
但是張浩對于潔使用他以前對付漂亮女孩的陰損壞招，用在于潔身上卻是完全沒有效果！因為于潔冰清玉潔、百毒不侵！她不但人長得的漂亮，而且學習成績還好，在全班排前三名。對老師尊敬、跟同學關系也好，所以深得老師和同學的喜愛。
張浩給于潔送花、送禮物，但都被于潔毫不留情的拒絕了。因為于潔打從心里往外的討厭這個「害人精」！張浩又不敢去威脅恐嚇于潔，迫使她答應自己的要求。因為老師為了于潔不被張浩騷擾，已經明確警告他不準糾纏于潔，否者會把他開除學籍的。本來張浩沒有把老師放在眼里，對老師的警告不以為然。因為他早就不想上學了，開除學籍更好。主要是他听說于潔有個叔叔很厲害出手很重，上次就把在學校門口把糾纏于潔的小流氓痛打了一頓。所以他還是小心一點好。他也怕挨打！
所以最後他決定還是拿李岩開刀。因為打李岩，老師通常是不會管的，因為她會認為這是男生之間的事情，男生打架是難免的！這是男生精力旺盛尋找發泄的一個好的途徑。但是她沒有想到這是壞學生精力旺盛而不是老實學生精力旺盛！壞學生靠毆打老實學生來發泄自己多余的精力，那麼老實學生的精力到哪里發泄呀！他卻只能挨打而不敢還手，這是多麼不公平的事呀！
李岩當然不會知道危險已經臨近，他還沉浸在安靜祥和之中！因為沒有壞學生的騷擾、欺負,所以他上學以後的這段日子過得很舒適、愜意。另外李岩現在是學校的「重點保護對象」，上次李岩被學校的壞學生打傷的，是在學校上學期間；這與學校的管理不善直接有關，學校難辭其咎。因為學校沒有管好那些壞學生，讓他們可以隨意的欺負同學，更嚴重的是把李岩打得重傷住了院，這是他們的失職。
上次雖然參與毆打李岩的壞學生都受到了處理。但是李岩如果回到學校以後再被壞學生修理、欺負。那學校可要負全部責任了。所以那些壞學生都被老師、校長找去談過話，警告他們不準在欺負同學特別是李岩，如果發現有欺負李岩和其他同學的情況發生，一定嚴懲不貸，給予開除學籍、不發畢業證的處分。有暴力傾向、屢教不改的壞學生還把他的家長請來，跟家長講明這其中的厲害關系，讓家長積極配合嚴厲管教他們，這叫雙管齊下。結果效果很好，學校里打架斗毆的現象現在已經很少了。
在張浩挨打以後在家養傷的一個月里李岩的學習生活過得很平靜、舒適。每天就是吃飯、上學，補課、放學、回家睡覺，一切都是按部就班。
就是張浩回來上學以後，李岩也沒有感到有啥變化，因為張浩沒有找茬欺負他，更重要的是兩人不在一個班極上課了，一個在高三一班，一個在高三四班，踫面的機會就少了。即使他和張浩在學校里踫面時，他倆也像陌生人一樣假裝沒有看見對方互不理睬。主要是李岩不想看見張浩，盡量躲著張浩，避免與張浩對視而發生摩擦。因為媽媽叮囑過他，「盡量在學校里躲著張浩，不跟他踫面。即使無法躲避迎面踫見時，也要面無表情的從對方身邊走過。這樣最大限度的避免摩擦！」李岩就是這樣做的，但他不知道張浩此時看他的眼楮里卻是充滿了怒火。李岩沒有想到風平浪靜之下波濤洶涌，危險正在向他逼近。
——，希望大家可以喜歡。
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