()等到李維講第二遍的時候，李維就不再講那些歷史了。他把前一次講過的內容書寫下來，交給勒克斯家族出版，這是勒克斯家族出版的當代初版書中最早的基本之一。
第二次講這門課，李維講述的是華夏的古文明，首先就講的是瑟里斯，什麼是瑟里斯。他在羅姆幾年下來，也找到了跟蠶相似的昆蟲，雖然產出的絲質不同，但基本還原出絲綢這一深受人們喜愛的織物。一經推出，就深得羅姆人的偏愛，尤其是有錢的婦女，恨不得全身上下都換成絲綢的衣服。
另外，結合著生產出來的各種東方的用品以及近來興起的東方美食，李維可以講的就更多了。有時候帶上一套茶具，給學生們演示東方的茶道，有時候帶上自制的筆墨紙硯，為學生演示東方的書法和繪畫，有時候又帶上一個j ng致的銅火鍋，一邊讓學生們輪流品嘗火鍋的美味，一邊講解東方的飲食文化。
這樣的話題比歷史更受學生的歡迎，許多人哪怕拿過了這門課的學分，依舊願意交錢再听一次。
第三次講這門課，講述的內容就艱深了許多，講授的是東方的文學藝術。從山海經的上古神話到後世的《聊齋》，從唐詩宋詞到明清小說，李維用了比前兩遍更多的功夫，把中國文學中的瑰寶呈現在羅姆人的面前。
這一次，不光是學生，連學校里諸多教授也來听課了。這個能坐兩百人的大階梯教室里，前兩排坐了幾十名白發蒼蒼的老教授，後面不光座位上擠滿了學生，連過道上都擠得水泄不通。幸虧大教室通風良好，否則光是這一屋子的人散發出來的味道，都能把人燻暈過去。
不光有年輕人散發出的汗味，臭腳丫子味道，還有許多人身上濃郁的香水味道。在羅姆這樣一個講究個人衛生和**的國度，這麼密集的人群還真的難以見到。
經過幾年的學習，文學院里已經有好幾位對東方產生濃厚興趣的教授識得絕完了《百家姓》《千字經》等啟蒙文字，連四書五經都在私下里听李維講過幾遍。另外，李維還為學院提供了一批華夏經典的典籍，總數達數百種。
虧得這幾年羅姆的造紙術大有發展，否則光是這批書籍需要的羊皮紙都能讓羅姆的羊滅絕。這佔去了李維相當多的時間，即便是李維記憶力驚人，腦中存儲了大量的資料，但光是抄寫也是個不小的工程。
不過，他的努力起到了成效。在李維提供的資料的幫助和這幾位教授的努力下，他們不但迅速接受了華夏的文明，同時也開始帶動其他人了解和學習這些知識。即便今後李維離開，華夏文明的思想j ng髓也會在這個世界流傳下來。
李維今天講的是唐詩。
首先講的是號稱「孤篇橫絕全唐」的《ch n江花月夜》。李維在講起這首詩的時候，想起了當年自己在中學的時候，中學的那位老夫子伴隨著《ch n江花月夜》的曲子，高聲吟哦的場景。沒想到自己也有機會站在講台上為學子們講授這一偉大的詩篇。
李維不是沒有想過把中國的民樂也在這個國家復制出來，可一直以來忙于家族的事務和魔法的修煉，幾乎找不出時間，也只好作罷。
講台前掛著一卷橫軸，龍飛鳳舞用行書寫著全詩的，僅是這書法，也堪稱藝術品。沒有琴聲相伴，李維依然充滿深情地吟誦起來︰「ch n江ch o水連海平，海上明月共ch o生……」
許多學子並不j ng通華夏文字，但並不影響他們欣賞這首詩的韻律。李維的聲音就像有魔力一般，短短三十六句，在課堂中營造出一種美輪美奐的幻境，許多人閉上雙眼，似乎看到了明月大江離人扁舟，那一輪明月當空，亙古不變，照盡世間無盡離情別緒。
待得眾人清醒過來的時候，許多人還沉浸在這種情緒中，無悲無喜，超然灑月兌。
李維面帶微笑，很滿意這種結果。剛才講課的時候，他把兩個零級法術應用起來，對這些普通人起到了很好的效果，其中之一是幻覺術，另一個是魔聲術。前者讓人產生輕微的幻覺，後者則讓聲音顯得更有表現力和張力。兩者配合之下，呈現出非常強烈的催眠致幻效果。原本沒有太多作用的魔法，在特定的場合之下使用，會產生令人意想不到的效果。
不過這兩個魔法的作用如此之大，也是建立在听眾對李維的信服基礎之上，如果面對的是一群敵對的人群，就很難產生任何效果。
這時，李維開始解釋這首詩的內容。《ch n江花月夜》，其中詩名的這五個字中，每一個字都是一個重要的元素，每個字分開講都能洋洋灑灑講上單獨的一次課。
就像曾經有一名國學史上，分別描述「ch n」「江」「花」「月」「夜」的詩歌多不勝數，講述其中兩個或三個的也比比皆是，但能夠把這五個因素結合在一起的名篇僅此一篇。
不僅如此，在唐代這樣一個以詩聞名的朝代，能夠做到「孤篇橫絕全唐」，也說明了這篇詩歌在。
首先，這首詩寫的是景，卻又不僅僅寫景，一句「江畔何人初見月，江月何年初照人」，就把時空變幻，人生苦短寫得淋灕盡致。如此哲學意味的詩句，偏又寫得如此直白，如此動人，更是難得。
其次，這首詩寫景，更是寫人。無論是扁舟子還是離人，都是世間的普通人，他們的悲歡離合，跟明月的亙古長存相比，雖然卑微，但卻動人。明月無心，離人傷情。
最後，這首詩寫情，超月兌了個人的悲歡離合，卻顯得更是悲天憫人，悲而不傷。這樣寬大的心懷，正如明月照大江，不為物喜不為己悲。
李維並沒有按照前人的理解來講述，完全是按照自己對這首詩的認識款款而談。一路講來，畢里歐籍的教授們和少數學生听得不住點頭，而大多數學生則顯得很是無趣，只不過因為李維講的這些異國風情的內容，才讓他們留了下來。
李維不由得嘆氣，羅姆畢竟是一個武夫的國度，就連文藝青年在這所大學里也算得上是熊貓。
看學生們听得無趣，李維也很體諒他們，不再深入這個話題，又掛出另幾幅卷軸。這就是《長恨歌。》
《長恨歌》顯然就對學子們的胃口得多了，畢竟《ch n江花月夜》的內容太過于空泛，而《長恨歌》這樣的君王的愛情故事則更是喜聞樂見。
一個雄才偉略重s 輕國的君王，一個絕s 嬌媚恃寵而驕的妃子，還有什麼比這更能吸引年輕學子們的興趣呢。
這首詩的第一段，這樣兩個鮮明的形象出現以後就勾起了所有人的興趣，尤其是這些年方少艾血氣方剛的青年們，幾乎連口水都快滴下來了。也許在他們的心目中，男人的至高境界就是這樣吧，醒掌天下權，醉臥美人膝。
當「漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲」這兩句一過，美人死于馬嵬坡時，不少人發出嘆息聲，甚至有個別人捂住嘴，淚光瑩瑩。每個人都喜歡美好的事物，當這樣一個美人死于刀兵，而她心愛的男人卻無能為力，世間還有什麼樣的悲劇比這更讓人痛苦呢？
漢皇追思自己的妃子，思念成疾，卻有法力高強的道人，上窮碧落下黃泉，為他找來已經天人永隔的佳人，給他帶去最後的情話。「在天願為比翼鳥，在地願為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。」
這是愛到極致的痛，是天人永隔的痛。如果說最前面一段是極盡奢華的美麗愛情，後面一大半則是相思無用，無盡悔恨的痛苦。一個恨字，道盡這段愛的本質。恨因愛而生，愛因恨而淒美。
這首詩講完，所有人都沉浸在這樣一個美麗動人的故事中。無需魔法，這個故事本身就帶著深厚的魔力，足以征服任何一個國度，任何一個種族。
跟《ch n江花月夜》遭受冷遇不同，所有人對《長恨歌》的追捧讓李維都受不了這種熱情。許多人追問，這個故事是不是真實發生，為什麼李維在他講述的歷史中沒有提到這個漢皇，到底有沒有這位楊貴妃，她是不是真的死在自己男人的面前。
最讓所有人敢興趣的還是道士尋找楊貴妃，為她帶話的那一段。什麼是碧落，什麼是黃泉，海外是不是真的有仙山，人死以後為什麼又能變成仙人。
問問題的人太多，不僅有學生，連那些老夫子們也都不能月兌俗，一個個問題問得李維都差點落荒而逃。