第19節18、日本人是怎樣教歷史的？
于小明作為一個才畢業不久的大學生，血氣方剛，他不滿中國教育體制把學生當成讀書機器的做法，更反對高考一張考卷定終身的做法。
于小明認為中國的教育已經落伍了，已經跟不上時代發展的要求了，于小明繼續高談闊論地向老師們發表著他對中國教育的看法。
于小明說︰「現在我們的中學生，學政治背概念原理，學歷史背年代、人物、事件，你們知道日本人現在是怎樣教歷史的嗎？他們講的是‘二十一世紀日本人跟中國人開火，你認為大概是什麼時候？你能說出原因和依據嗎？’之類的問題。日本的高中生是這樣回答的，我們跟中國開火，很可能是台灣回歸中國後，那時中國會把基隆和高雄封鎖，台灣海峽就成為中國的內海，我們的油輪就只能繞道基隆和高雄的右邊，這樣就會增加日本的運油成本，如果我們強行通過台灣海峽，雙方就會發生沖突而開火。2015——2020年這場戰爭有可能爆發，因為從歷史上看，中日戰爭每100年就要爆發一次，我們現在就要做好戰爭的準備。日本人是這樣教學生上歷史課的！而我們呢？我國的歷史教學仍是過去那種老式古板的教學，諸如中日甲午戰爭是那一年爆發的？簽訂了什麼條款？賠了多少銀子之類的！照這樣教，會毀了我們國家的命運和前途！」
于小明越說越激動，大有一種悲哀中國教育不幸之感慨。夏芸和辦公室的老師們都為于小明的「即興演講」听入了神。
于小明激動過後見老師們一個個听傻了似的望著他，半晌沒有一個人說話。于小明問︰「你們都怎麼了，干嗎不說話？」這時大家才回過神來，不約而同地說︰「听你發表演講啊。」
政治組張老師對于小明說︰「牢騷發過了，書還得教，課還得補，家長需要自己的子女考上大學，寄希望于學校；學生要出好成績，校長看著我們老師。成績考好了是學校的榮譽，考差了挨罵受批評的還是我們教師，當教師的就這個命！」
夏芸說︰「做老師的辛苦點還沒有什麼，我可憐我的學生們，他們被沉重的學業負擔壓得喘不過氣來，為完成各科繁重的作業，多數睡眠不夠，休息不足，他們正是長身體的時間啊！但是不這樣，他們能考上好的大學嗎？」
「說了這麼多年的給學生減負，學生的學業負擔一點也沒有減輕，我班上學生的書包哪個不是十多斤重。」張老師說。
于小明說︰「美國中學生沒有早晚自習和家庭作業，照樣出成績，他們是愉快享受學習，我們的學生是超負荷學習，這樣的學習學生已失去了學習興趣，他們的學習更多的是為高考、為父母。」
老師們一個個雖然嘴上都發泄著自己的不滿，但在教研會後，一個個在行動上都不敢有所懈怠，想辦法、找措施，使出渾身解數都要把學生的成績搞上去——
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