閱讀了一本關于心理咨詢案例的書後，桂香老師似乎放下了對調動之事的關注，引導兒子廣泛地閱讀。
她每天的生活很有規律，上午七點起床，帶領兒子到操場跑步四圈，然後到門口的快餐店去吃雞蛋腸粉，回到宿舍，幫兒子听寫英語單詞，深港版的初中英語教材詞匯量較大，與人教版的初中英語教材有所不同，兒子來插班讀初二，必須過關深港版的初一的英語詞匯。桂香老師借來了初一上下冊英語教材，估算了一下詞匯總量，與兒子商量，大致訂了一個學習計劃，每天記住30個單詞，必須听寫，訂正。兒子也饒有興致。他們就按計劃執行。
兒子讀單詞時，桂香老師就去買菜，然後將菜擇好後分門別類的用碗裝好放入冰箱，與兒子一起听寫英語單詞，桂香老師報漢語，兒子寫英語，然後，兒子對著教材訂正，將寫錯的訂正三遍。之所以確定訂正三遍，是應了事不過三的古訓。
然後，兒子完成暑假作業，桂香老師學習新教材。午餐後，午睡半小時。就向深圳書城進發。
出校門，右拐穿過春風路，順著嘉賓路北行至深南大道，左拐，沿著深南大道向西前行。左手是林立的店鋪，經過361度專賣店，就到了蘇武牧羊大餐廳，餐廳前的椅子上坐滿了等待進餐的人，拿著號兒等著正在大快朵頤的人快點離去，越等越餓，，餐館吊足了食客的胃口，食欲至少增加了三成。吃東西和買東西都是有趨同效應的，湊熱鬧的心理往往使熱店里人頭涌動，使冷店里門可羅雀。
「媽媽，我們什麼時候也到里面吃吃吧，你看，門口那麼多人等著，味道肯定不錯！」兒子不自覺地咽了一下口水。「沒問題，等拿到了調令，我們就到這里來慶祝一番！」桂香老師滿懷憧憬地說。「還有等爸爸出差回來！」兒子補充道。「好的，慶祝這麼大的喜事怎麼能少了你爸爸呢！」桂香老師模模兒子的腦袋，牽著他的手往前走。路過湖北賓館，兒子問︰「湖北賓館是不是湖北人在這里開的？」「也許吧！」「據說改革開放初期，中央號召各省來開發深圳，尤其是羅湖一帶，成了各省農產品出口的窗口。每省在這一帶佔一地盤，建一排鐵皮房，就成立了食品出口公司。」「不對吧，媽媽，應該是先成立食品出口公司，再建房子吧！」兒子反駁道。「也許吧！」桂香老師模稜兩可地答。
記得剛來深圳時，她一個人以學校為半徑散步，發現學校周邊就有江西省的標志性建築，廬山酒店、廬山大廈、廬山花園，有一排門店的上方瓖嵌著一排紅紅的大字︰江西省食出公司。她疑惑，食出，是什麼意思呢？是否寫錯了。但又不好意思向同事討教，就悶在了心里。有天讀《深圳特區報》，一篇文章使她恍然大悟，「食出公司」即食品出口公司的簡稱。這一小塊就是江西省的地盤；緊鄰的就是小芙蓉、湘苑、芙蓉大酒店，「芙蓉國里好種田」，一看，就知道是湖南省政府在這兒經營的；往東，就有廣西大廈等等，隱約可以感到當時各省在這里出口農產品的繁榮景象。
「湖北大廈，是湖北省政府駐深圳辦事處所在地，有時湖北人的特區通行證過期了，還可以到這里補辦。」桂香老師想起了前幾天道行老師告訴她的這一信息，她很高興，有種找到了娘家人的欣喜。今天不知不覺就走到了娘家的門口，當然就有一種親近感，不由自主地走進去了，前台服務員熱情地詢問︰「小姐，你好！是不是要訂房間？」「不，不，我是想詢問一下辦特區通行證和暫住證的程序的。」桂香老師連忙解釋。「請到三樓的湖北省駐深圳辦事處去咨詢。」服務生有禮貌地伸出了那修長的手臂。桂香老師現在並不需要補辦特區通行證，好奇心被三樓的高度消減了大半，沖服務生笑笑，牽著兒子走出了賓館大門。
穿過一個地下人行通道，就看見了高高矗立的地王大廈，地王大廈的對面就是深圳書城，書城僅四層，不如地王大廈顯眼。為了好找，人們經常在介紹深圳書城的時候，都要加一句，地王大廈正對面。
桂香老師第一次和道行老師來買調考復習書時，就是順著這個顯著的標志物找到並不顯眼的深圳書城的。拾級而上，進入書城，真是一座書的城市，用汗牛充棟來形容是不夸張的。乘電梯到二樓，樓道里擺放的是各種工具書，一下電梯，一堆暢銷書擋住了去路；兒子毫不猶豫地跑進了少兒書庫，桂香老師也跟著進去。兒子走到兒童文學書架，抽出一本《格林童話》讀了起來，不再理會她了。
她見兒子沉入書中了，就悄聲的說︰「我到三樓去看書，你可以到那兒找我。」轉身走到三樓的文學書籍前，讀賈平凹的《高老莊》。桂香老師愛讀賈平凹的作品，幾年前，學校購買了賈平凹的一套叢書，好像有八卷本，厚厚的，主要收錄他早期的散文和短篇小說，桂香老師就抽空到讀書室閱讀，有一次還忘記了上課的時間，班干部來叫她才醒悟，匆忙趕往教室，避免了一次領導的批評。來深圳時，她還特意將自己喜歡的幾本書托運了過來，其中就有賈平凹的《廢都》《白夜》和《散文集》，以前教高中語文，她經常用語文課引導學生課外閱讀，賞析賈平凹的短篇小說和散文。去年的國慶節的黨員活動，他們坐學校的大巴到西安游玩，經過河南省的西峽縣，進入陝西的丹鳳縣，後來翻越了秦嶺，到了賈平凹作品中的商洛地區。作家作品中的景象真真切切地呈現在眼前，她有點迷醉，當即就與同坐的一位語文老師交流了感受，回憶了作家所描寫的細節，佩服作家文筆的簡練或細致，用詞的準確，她的同坐也是一位賈平凹迷，只不過是一位中年男士。那一次，他們一行人冒著細雨游覽了兵馬俑、乾陵、秦始皇墓、華清池、大雁塔，坐在車上看了古城牆。跑馬觀花，印象並不深刻；印象深刻的倒是咸陽的煤灰和商洛地區的窮山惡水，悟到了「渚清沙白鳥飛回」的描寫是寫實。以前讀書時，她就不明白，杜甫眼中的沙怎麼是白色的，是誤寫還是寫虛？桂香老師眼中的沙是黃色的，她住在漢江邊，對岸就是長長的沙灘，每到夏天，他們就會騎著自行車披著夕陽到沙灘上去散步，到漢水去游泳。雖然，每年都有幾位年輕美眉和俊朗帥哥祭河神，但好水的人們在出事當天同情地嘆息幾聲後，依然故我地成群結隊地奔向對岸的沙灘，義無反顧地跳下漢水去，追逐嬉戲。
那次，在陝西的丹鳳縣和商洛地區，她看到了白沙，躺在干涸的小河里，遠遠望去，像白色的帶子，蜿蜒游動，撩動游人的思緒。
書城里閱讀的人很多，靠在書架上的，坐在過道里的，蹲在書堆旁的，靜靜地讀著，專注地讀著。桂香老師站一會兒，腿酸了，就蹲下去。往復著變換著姿勢，但眼楮沒有離開小說。有點神秘有點鬼氣的高老莊的人們的悲歡離合牽引著她，「媽媽，天黑了。」兒子牽了牽他的衣角。「好，還有一點，你等一等。」目不轉楮地看著。兒子也不做聲，靜靜地站在旁邊。「走吧！」終于讀了一大半，估計明天可以看完了，她才戀戀不舍地合上小說。揉了揉酸澀的眼楮，下樓回家。
一連幾天，他們母子都在書城度過。兒子過足了童話癮，她飽覽了賈平凹的近作和池莉的近作。池莉，也是她喜歡的作家，幾乎跟讀了她寫的所有作品，她作品中的人物桂香老師都很熟悉，她就生長在湖北，這個九省通衢的湖北兼容四海的思想，池莉筆下的漢正街、武昌文人和漢口市民，桂香老師都了解，了解他們的精明和潑辣，了解他們的追求和心酸，讀來有一種共鳴，她與作家年齡相仿，生活的年代相同，更有一種如臨其境的感覺，小說即生活。生活養育了小說，小說定格了生活。
親近作家，親近書城，房子太窄，經常搬家，居無定所。她不想買書，就把書城當成了一個大書櫃。把來回這段路，當成了深圳的縮影，沐著夕陽，牽著兒子，談著書中的精彩，將車水馬龍拋在視線之外，將調動的焦慮拋到心門之外。
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