教學至此，進入專題辯論階段。
就像，楊壽老師傳授武功訣竅之後，欣然接受入室弟子的不同意見，鼓勵其盡可放心大膽地，公然挑戰，放馬過來，過招印證。
十三歲的黃炎，微笑著听完，不少搶著充當急先鋒的師兄、姐們的質疑提問。合上課堂筆記簿，裝著內急的模樣，一言不發地離開教室。回轉欲出茅廁門口，被楊壽老師當中一站，堵個正著。
楊壽︰「炎兒，放下包袱了，有什麼要對亞父說呀？」
黃炎︰「亞父，輪到您上啦。炎兒還是先在外面恭候，討教。」
本來沒有這個意思的楊壽老師，經黃炎同學一點醒， ，真還想有這回事了。于是，嗯了一聲，大開方便之門，一進一出。
黃炎退讓之後，一陣風似，溜之大吉。溜回自己座位，與美眉同桌楊霞，爭分搶秒，嘰哩咕嚕的講悄悄話。看抱著腦垂體，卻笑眯眯的楊壽老師重回到講台上，黃炎立馬起立，恭恭敬敬地，向楊壽老師敬了個，現行標準的日本鞠躬禮。
楊壽嘿嘿一笑︰「好啦，黃炎同學，這堂辯論口試，老師給你最高分！」
黃炎︰「對不起，老師，您還是要扣減去我的品行分。」
楊壽︰「知道就好！」
除了美眉同桌外，滿堂的弟子，都挺納悶，也很不服氣地，在交頭接耳，交流對老師偏心的看法與說法。
看到但不以為然的楊壽老師，繼續在啟發弟子們，心領神會老子說的「大巧若拙」，孔子曰的「大智若愚」，黃炎不言而喻的「扮豬吃虎」。
楊壽︰「奸賊，顧名思義，老奸巨猾，賊心不死。面對這樣強大的對手，你得比之更狡猾，更心狠，更手辣！為求達徹底打垮之的目的，你有時不妨打些矮樁，故意裝豬，裝豬叫，裝豬睡，盡量把自己的意圖隱瞞，自己的鋒芒斂蔽，若愚到，象豬腦髓一樣，看到其在磨刀，也當是其為了更好更快更多地替自己出力，割豬草，臉上展開喜孜孜的燦爛笑容，嘴邊抹上油泛泛的豬油，裝出一副為奴為婢，百依百順的卑恭模樣，豬相十足，努力使其對自己不起絲毫的疑心。這就是扮豬，兵家鼻祖孫子所說的‘藏于九地之下’。
而這完全是為了，盡可能多地，爭取到穩操勝券的時間，等待時機成熟，有隙可乘之機，把之當惡老虎打，以閃電手段結果之，生吞活剝，全吃掉之，決不放虎歸山，更不養虎遺患！這就是吃虎，孫子說的‘動于九天之上’。就像春秋的越王勾踐，漢末的大司徒王允，扮豬同時，挑撥離間敵手，變生肘間，翻雲覆雨，由妓女相變成屠夫相！而這些是書呆子永遠做不出，做不好，做不成的英雄壯舉！」
年輕女人的畫外音︰
「笑話奸佞之間，亦有爭權奪利，如狗咬狗、豬拱豬的時候，楊壽老師更替歷史上，落得殺身成仁、悲慘結局的無數忠良，嘆惜︰沒有堅忍堅持到，柳暗花明的最後時刻；或主動放棄了，撥亂反正的最佳戰機。乍看上去，都象對己、對家、對國極其不負責地，不理不睬，一走了之。把己之身名、家之幸福、國之重器，輕易就此拱手相讓。而成全了，奸佞的猖獗一時，為亂一朝，為害一邦。」