“炎老师，上午下课后，到办公室找我，我有话要跟你谈。”
矮胖身影冷笑着，突然出声打断道。
来的不是别人，当然是地中海发型的矮胖主任——徐又飞。
其实炎征早就发现这个家伙了，躲在教室后门一副鬼鬼祟祟的样子。
不用说都知道，这货是来找茬来了。否则的话，他干什么一大早就跑来跟个探子似的缩门旁边偷看呢。
“哦，我知道了。”
炎征也不跟他客气，冷冷地回了一句。
对方好歹是系主任，既然找他谈话，总归还是要去一下的。
徐又飞见他如此不客气，脸色一变，冷哼一声就走了。
学校是个讲资历的地方，显然，炎征作为一个他系里新来的普通教师，居然如此不给他这个主任面子，显然让他很是生气。
“继续前面的话题，站着的几位同学，我对你们的要求，做得到吗？”
炎征接上前面的话题道。
“做得到！”
“没问题！”
“我也想做高帅富。”
……
二十一个站着的学生逐一回答，炎征画的大饼太诱人了。
每一个**丝，都有一个做高帅富的梦想，现在炎征给了他们这个机会，再不抓住就真的是傻逼了。
何况他们的智力还一点都不低呢！
“坐下吧，希望你们说到做到。现在开始讲《素问》第三篇——‘生气通天论’……”——
徐又飞怒火冲天地回到他的主任办公室，拉开窗户，狠狠地吸了几口烟。
“这个混蛋，小兔崽子。不但品格恶劣，而且还目无尊长，目无领导！真不知道是走谁的关系进的学校，态度这么嚣张！”
他肺里吸着烟，心里已经把炎征臭骂了好几遍。
昨天他看到炎征，总是觉和那个砸他车玻璃的混蛋是同一个人，只是苦于对对方的印象不是很深刻，不好确定就是这个炎征干的，他才没有发作。
不过，徐又飞昨天下了班又拿自己的行车记录仪看了一下。虽然记录仪没有拍下对方的样子，确实录下了对方的声音。
那声音经过他反复听了多次，和炎征的声音非常的相似。因为炎征的说话声音不是大众化的，比较干脆清亮，颇有特点，所以徐又飞这下咬定了炎征就是砸他车玻璃的人。
想通这个事情后，徐又飞就决定要找炎征的茬了。
不过，没凭没据的，炎征又死皮赖脸地不承认是自己干的，他要找碴也得找个借口。
于是他还刻意早起，去炎征上课的教室偷听了一下。在他看来，炎征这么年轻，对上课的事情肯定是做不太好的。只要随便在他上课的问题上找个茬，就能名正言顺地教训他了。
谁知道，不听还好，一听之下徐又飞差点笑出来了。
这个炎征，上课完全不按章法的。明明上的是《中医理论基础》这门课，确不是规定的课本，而是使用教学规划里大二才学习的《黄帝内经》。
这不是瞎胡闹的吗？光是这一条不按“规定教学”就够他喝一壶的了。
今天一定要狠狠训他一顿，还要让他给自己倒茶认错，丢的面子一定要找回来——
“大家还有什么问题要问的吗？有没有听不懂的地方？”
炎征在第四节课下课前，问了问台下的学生，生怕他们有不解的地方。
当场发现问题，当场解决，这样效果才好。
要是隔个一天，就容易让本来连贯的思维月兑节。
其实他上课的水平非常高，耐心细致、深入浅出、声情并茂、激情四射的讲解，让学生们听得非常入迷。
只要认真听课的，一般来说，是不会有什么不懂的地方的。
果然，同学们没有什么反应，显然是都听懂了。
“没有不懂的啊？那就好。从你们上课的表情我都看得出来。”
这个倒不是炎征在吹牛。
正所谓人的眼神是心灵的窗户，同样是听课，目光呆滞和炯炯有神两种眼神显然会导致截然不同的效果。
炎征的视力极佳，每个人的眼神和表情都落在他的眼里，所以到底没有听懂，他用看都看的出来。
“老师，这你就吹牛了吧？”
当场就有人表示不信了，发问的人是那个被他一针治愈肚子痛的男生。
我们知道你炎老师是神医，看病的本事天下无双。可是看病归看病，你说你连别人有没有听懂课都能看出来，这也太假了吧。
他的名字叫做张和，和三国里那个膝盖中箭而死的魏国名将张郃，同音不同字。
张和这么说，到不是拆炎征的台，而是确实觉得炎征说的话不可思议。
“怎么吹牛了，不说别人，就说你张和吧。听第四篇‘金匮真言论’的时候，中间那段你就没懂吧？”
炎征自信满满地道。
“啊！老师你真的看得出来？”
张和的脸上瞬间出现了一副好像膝盖中了一箭的痛苦表情，满脸惊讶地道。
“这下信了吧？你下课后可以问问小梦或者刘崇景，他们都听懂了。”
炎征满不在乎地道，这种事情对身负道家顶尖武学的人来说，只是雕虫小技而已。
“老师，今天这两篇也要背的吧？”
清秀女生小梦举手提问道。
“当然了，和昨天一样要求。”
“可是炎老师，背这些确实很难哎。两篇加起来有2000多字呢，我昨天花了一下午加半晚上的时间才能勉强做到。你上次还要求我们这学期把四大经典里的三本都背了，这是不可能完成的任务啊。”
小梦愁眉苦脸地道。
她这话一说，其他同学也纷纷附和起来，炎征的这个规定确实是太变态了。
即使以他们这么优秀的智力水平和吃苦耐劳的精神，被觉得吃不消，光是背两篇内经的经文就已经很不容易了。
炎征微微一笑，心道，等的就是你这句话。
本来，他给学生下了一个目标，就是要在这个学期的时间里背会四大经典里的三本。事实上这是一个不可能完成的任务。
因为光是每天背两篇《黄帝内经》的经文对他们来说就已经很不容易了，根本没有多余的精力再去背整本《伤寒论》、《金匮要略》。
炎征之所以明知道他们做不到，却还要提出来，目的只有一个，那就是用来做对比的。
幸福是怎么来的？幸福都是对比出来的。
非洲人民还在饿肚子，而华夏人民已经在发愁今天吃什么好，那华夏人就比非洲人幸福。
下雨天要出门，你没伞而我有伞，那我就比你幸福。
而本来要背诵三大经典，突然改成只需要背一本经典，那背一本也绝对比背三本要幸福。
如果炎征一开始就让他们每天背两篇内经经文，2000个字左右的话，他们一定会觉得办不到而要跟他讨价还价。
因为即使是出了名难背的语文课长文——诸葛亮的《出师表》也才700多个字而已。
当然中学时代其他重要课程太多，真正能用来背书的时间其实很少。
不过就是那样的条件下，这些学生不也能把700字的文章背了吗？
现在上大学有大把时间，只要拿出他们中学时候一半的努力，对付这2000字的经文也是绰绰有余了。
所以，炎征之前定下的那个不可能完成的任务，完全就是让他们来讨价还价的而已。其实他本来的目标就是要他们这个学期把内经背熟就足够了。
“嗯，小梦同学说的有道理。虽然我自己当年用了3个月的时间就把三大经典全都背熟了。不过，你们的情况和我不同，我做下调整，这个学期还是背一本吧。只要把《黄帝内经》背熟了，就包你们过关！”
炎征赶紧收起笑容，点了点头，摆出一副纠结的样子后道。
“噢耶！赚到了！”
“呼！这还差不多。”
“本来我都睡不着，晚上连着背了四篇内经抢时间呢。”
“只背一本，真是谢天谢地。”
不出炎征所料，他的诡计果然得逞了。
在这样的难易对比之下，学生非但不会觉得背《黄帝内经》是苦差事，还会很庆幸只需要背这区区一本。
《黄帝内经》分《素问》和《灵枢》两部分。《素问》一共81篇，《灵枢》也是81篇，加起来总共162篇。
每天教两篇，背两篇的话，只需要81天就可以解决了。
而这个学期还有三个月左右的时间，正好够用。
炎征在制定课程的时候早就算好了。
等这学期的课程上完，这些本来对中医一窍不通的学生将会有月兑胎换骨的变化。
到时候，他们非但有了扎实的理论基础，而且会拥有初步的针灸实战能力。因为《灵枢》里不但有针灸的理论，还有很多实战的内容。
用针比用药的成形速度要快很多倍，炎征给自己的目标就是，在一个学期内，培养出一批已经可以治病的中医苗子。一旦发现自己真的能靠中医技术治病，那对他们的信心鼓励是不可估量的。
这就是他传承自自己那个天才师父的超级教学方法。