48.再富也要“穷”男孩，别有太多钱
如今，很多妈妈信奉“再穷不能穷孩子”的教育观点。♀不是所有站都是第一言情首发，搜索+你就知道了。于是，有的妈妈总是不断地让男孩远离苦难和贫穷，尽可能地帮他踏上平坦的成长之路、过上富裕的物质生活；有的妈妈把对男孩的“爱”体现在用金钱满足他的各种需要上。
殊不知，我们这样做非但不是爱男孩，反而是真正害了男孩。无数事实证明，如果我们给予男孩太多物质享受，他就会对苦难和贫穷没有清醒的认知，自然也就很难自立自强、积极奋进；如果我们给予男孩太多钱，他就难免会养成肆意挥霍、好逸恶劳的恶习。
孙伟是家里的独子，家庭生活比较富裕。从他小时候开始，父母就对他百依百顺，他要什么，父母就给他买什么。有时候，爸爸还会让孙伟自己去他的口袋里拿钱，至于拿多少，就任由孙伟自己决定。
结果，小小年纪的孙伟学会了进饭馆、逛商店。对于他的这种行为，父母不但没有阻止，反而说：“家里有钱，不让我儿子花让谁花啊！”
后来，孙伟结识了社会上一些行为不良的青年，学会了抽烟、赌博，学习成绩一落千丈。在老师的督促下，父母还批评他几句，后来见他不听管教，就索性任由他胡作非为。最终，13岁的孙伟因偷盗、抢劫成为了一名少年犯。
父母对孙伟百般溺爱，什么事情都顺着他，用金钱满足他的需要，并放纵他的不良行为乃至胡作非为，最终使他走上了歧途。可以说，孙伟之所以会有这样的结局，都是父母一手造成的。
自古至今，一直流传着这样一句古话：“穷人的孩子早当家。♀”这里面蕴含着一个深奥的教子哲理：当男孩生活在“贫穷”中，才会感受到苦难和贫苦的滋味，从而发愤图强，试图通过自己的努力摆月兑困境；才能在磨难中得到锻炼，从而拥有吃苦耐劳、勇于攀登、不屈不挠的奋斗精神。
所以说，“再富也要‘穷’男孩”才是教育男孩的明智选择，才能真正激发出男孩自身的能量和潜能，从而培养出一个自立自强、奋发向上的男子汉。
让男孩过最普通的生活
我们把钱用在培养男孩身上，给他创造良好的学习环境和学习条件，这本无可厚非，但绝不能给他过于富裕的物质生活。因为，人天生就有惰性，如果我们给男孩提供了富裕的物质生活，就很容易让他变得贪图享受、萎靡不振。
因此，无论我们的家庭条件如何，都应该让男孩过最普通的生活。所谓“最普通的生活”，就是给男孩提供最基本的生活需要，满足他最基本的物质需求，而不要给他过多的零花钱，更不要让他享受特殊的待遇。
尽量少给男孩零花钱
“富不过三代”，这似乎已经成为铁的定律。不过，洛克菲勒家族却打破了这一定律。整个家族从发迹至今已经繁盛了六代，如今仍续写着辉煌的历史。他们之所以能够取得如此非凡的成就，与他们从小受到的家庭教育有着密切的关系。
洛克菲勒家族教育孩子很有方法，他们对孩子很“吝啬”，7—8岁的孩子每周只有3角零花钱，11—12岁的孩子每周只有1元零花钱，12岁以上的孩子每周只有3元零花钱。
每个孩子都有一个小账本，他们每周都要记录自己的每笔钱都用在了哪里。当他们每周领零花钱的时候，就要把小账本交给父母审查，如果账本记录清楚、零花钱用得正当，就会增加5分，反之则减。
虽然洛克菲勒家族非常富裕，但是“穷”却是洛克菲勒家族教育孩子的诀窍。事实上，他们对孩子不是“吝啬”，而是真正的爱。
因此，我们也要有意识得让男孩“穷”一点，尽量少给他零花钱，并教他学习记录零花钱的使用情况。另外，我们还要培养男孩的理财观念，善于引导他合理使用零花钱，让他把钱用在真正需要的地方。
“穷养”男孩也要适可而止
我们需要明确的是，所谓“穷养”男孩，并非是让男孩过非常艰苦的穷日子，也不是吃所谓的“忆苦思甜饭”，更不是让他承受不必要的非人的折磨和痛苦，而是让他从小多一些经历、多一些磨练，比如，收集一些报刊、电视、网络等媒体上有关贫困山区人们生活的图片、视频给他观看，以触动他的心灵；带他一起去上一天班，让他体会我们工作的辛苦；鼓励他利用假期去快餐店打工、发宣传单、送报纸等，让他体会赚钱的辛苦；等等。
总之，我们要有意识地让男孩“穷”一点，但是也要适可而止，不足和过度都不利于培养他自立自强的精神。
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