建议二：告诉孩子交通工具起火时如何逃生
近年来，我国发生多起公交车起火事件，孩子在乘坐汽车外出时，如果遇到车辆起火，该如何自救呢？
父母应告诉孩子，在遇到车辆起火时，如果被困车内，而车门无法正常打开，在临近车门处可以拉开车门上方的红色应急开关，打开车门逃生。不是所有站都是第一言情首发，搜索+你就知道了。若离车门较远，就看一下车辆的窗口是否有逃生锤，如果有，便用锤子砸碎侧窗玻璃，跳窗而出。如果没有，也可以用女士的高跟鞋、或其他硬物砸侧窗，并记住一定是侧窗，因为挡风玻璃是砸不碎的。若车内烟雾浓重，应用衣物浸水或直接用棉质品浸水掩住口鼻，避免吸入有毒物体，然后再伺机逃生。
而乘坐轮船时，如果发生火灾，应听从指挥并向上风方向有序撤离。不过要切记，撤离时用湿毛巾捂住口鼻，尽量弯腰快跑。当需要弃船时，要立即穿好救生衣，按紧急撤离图示方向离船。弃船后尽快远离船舶，防止下沉的船舶造成漩涡，把人卷入。
建议三：教孩子在交通工具落水时的逃生措施
许多人在遇到汽车落水时会惊慌失措，不知如何自救。父母应告诉孩子，汽车落水通常不会立即沉底，在下沉的过程中仍会有一至两分钟的时间还在水面之上，此时最重要的保持冷静，确定逃生方案。♀
例如，尝试打开车门，若车门打不开，可以从机械式的手摇车窗玻璃处摇下后逃生，如果是电动车窗，又因短路无法打开，可以用尖锐器物敲碎车窗逃生。即使一时无法逃出，也应将面部最大限度贴近高处，保证足够的空气，以争取更多的逃生机会。
通常，刚开始打不开的车门，会在车身入水接近顶部时，因车内外压力相近，而容易打开，所以父母要让孩子在此时再做一次尝试，试着打开车门，逃至车外，并一边扑打着水面让自己不至于下沉，一边大声呼救，引起人们的注意。
建议四：告诉孩子车辆在野外发生故障时该如何应对
外出时，偶尔会遇到车辆突发故障抛锚在野外的情况。这时，父母应该告诉孩子，即使车辆已经停下来，也不要下车四处走动，以防车辆修好后出发时被遗留在野外。在车辆，尤其是火车抛锚的过程中，如果车门没有打开，要让孩子停留在原位不动，听从乘务员的统一指挥，不要擅自砸窗、敲门，以防引起众人惊慌。
在出门旅行时，即使路程不太远，父母也应该为孩子和自己多准备一些食物和水，这样可以防止车辆在野外发生故障而长时间滞留，致使缺乏饮水或食物而或饥或渴。
金玉良言
遭遇交通意外，人能否在0.75秒内做出逃生的选择是十分重要的。父母若能在平时加强对孩子的交通安全教育，并教给他一些紧急状况的处理方法，不但能最大限度地避免交通事故的发生，而且即使不幸发生意外，也能地让孩子最大限度保证自己的生命安全。
9.课堂安全：给孩子高效学习的45分钟
校园里的课堂并不是从来不发生意外的场所。有时，孩子就会利用课堂的环境以给同学开个小玩笑、作个恶作剧为乐，但往往安全隐患就埋在这些小小的举动中。而有些课程本身就带有不安全因素，比如，体育课、化学实验课……因此，父母要培养孩子的课堂安全意识，让每一个参与学习的人都能获得高效学习的45分钟。
王老师是小学3年级的英语老师，她经常用实物作为教学道具。王老师的教学灵活生动，孩子们都很喜欢上她的英语课。
一次，教材中有一个单元是《学做水果沙拉》。教学的过程中除了需要水果、沙拉、盘子、勺子、叉子等物品外，还需要小型的水果刀。这一次，王老师希望每位同学能通过亲自动手做水果沙拉来掌握英语知识。但是，出于课堂安全考虑，王老师对于是否要安排孩子们自带水果刀犹豫了。
不过，当王老师把自己的想法告诉孩子们时，他们都用期待的心情向老师保证会小心操作、不会拿着刀乱玩。于是，王老师趁热打铁，首先让孩子们明确，水果刀是配合课堂学习的工具，不是用来玩耍的玩具，并且把水果刀会带来的隐患一一讲给他们，他们都郑重其事地向老师保证会安全使用。同时，王老师提出了几项要求，比如，所带的水果刀必须是可折叠的、或有帽子的，而且只能用于英语课堂，家长要给老师一个收回水果刀的回复，等等。
第二天的英语课上得如火如荼，整个教室弥漫着沙拉的味道，孩子们都在吃与玩中学会了相关的英语知识。英语课安全顺利地结束了，孩子们和老师都从中获得了乐趣。
王老师上了一堂成功的英语课。当其他老师知道她的教学方式后，都对她说：“你胆子太大了，万一孩子们出什么事，能承担得起吗？”王老师都会说：“首先，我了解我的学生；其次，我会先建立孩子们的安全意识，只要孩子们知道了安全的严重性，都会很听话。”
王老师并没有因为会发生隐患而改变教学方式，而是提前让孩子知道自己该做什么，不该做什么。当学生们都明确了自己的行为准则，教学自然是顺利而成功的。
有许多父母和老师在安全隐患发生之前很少对孩子进行教育，一旦事故发生了才来教育孩子，给孩子定规矩、立规则。有的父母为了使孩子远离安全隐患，干脆不让孩子参与某些教学活动。这样，都不是最有效的办法。
父母对孩子的安全教育要有前瞻性，应该尽早地帮助孩子建立课堂安全意识，不要让孩子在隐患面前不知所措，或者根本察觉不到什么是隐患。如果父母做好对孩子的安全教育，就不会面临“亡羊补牢，为时已晚”的尴尬情形了。
培养建议
建议一：别让孩子在起立时开玩笑
很多孩子都喜欢在同学起立时，开个小小的玩笑，比如：把同学的凳子抽掉，或者在凳子上放上东西。当同学一下子坐在地上，或被凳子上的异物刺痛时，就会引发其他同学的笑声。恐怕大多数父母在上学的时候都有过被摔或捉弄别人的经历，而在这个小小的玩笑中隐藏着很大的不安全因素。
5年级的小祥从小就调皮捣蛋。一次数学课上，趁着前排的小玲站起来回答问题时，他悄悄把白玲的凳子往后挪了挪。毫不知情的白玲回答问题后，往下一坐，“扑通”一声，坐了个空，倒在了地上，周围的同学笑得东倒西歪。
在数学老师的呵斥声中，隐约听到白玲喊痛，并且无法站起来。这下周冰祥才意识到问题的严重性。数学老师和几个同学赶快把白玲扶了起来，送到医院检查。经过拍片检查，白玲的腰椎骨折了，虽然不需要手术治疗，但需要卧床休养两三个月。
从这之后，全班同学不敢再和其他同学开类似的玩笑了。
因此，父母要在孩子开始参加集体生活时，就把类似的事情讲给孩子听，教导孩子不和同学开类似的玩笑。同时，为了避免同学给自己开玩笑，让孩子养成入座时回头看一下以确认凳子位置的好习惯。
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