“小侯，我让你准备的事情，你准备得如何了？”林建军问，侯永波愣住了，想不出来林建军让他准备什么事情。
“小侯最近一直忙着筹备人生大事，忙晕头了。”尤丽敏帮侯永波解围。
“就是班主任管理经验交流会的发言。”林建军提示，侯永波恍然大悟，他以为林建军只是随口一说，加上最近忙着筹备结婚事宜，他根本没准备。
“林校长还是让别人发言，介绍宝贵经验吧，我只会紧盯着学生，哪有什么好的管理经验。”侯永波谦逊的说。
“只做不说是傻蛋，你管理的班级能取得成绩，就证明你的方法是好的，和老师们交流心得，让大家共同学习，不要敝帚自珍！”林建军说。
看侯永波面红耳赤的模样，已经和侯永波确立恋爱关系，正在筹备婚礼的曲霞微笑着说：“林校长让你交流经验，你就好好准备，不许推辞。”侯永波是实干型的青年教师，但他比较腼腆，口拙嘴笨不善言辞，林建军给他闪光的机会，他却不知道把握，曲霞忍不住着急，她很希望侯永波能展露风采，争取成为学校领导，到时候她就是领导夫人，脸上也有光彩。
尤丽敏轻笑出声，说：“我看出来了，等结了婚，小侯肯定是二把手，要听曲霞的话。”侯永波嘿嘿的笑。林建军就明白，侯永波在和曲霞谈恋爱。
“小侯和小曲准备结婚了？”林建军问。
“嗯，计划五一举行婚礼。”侯永波说，“今天去县城，就是准备些结婚用品。”
“这是好事。”林建军微笑着说。
曲霞与林建军在教工餐厅一起吃过两次饭，觉得林建军脾气挺随和，此时车内气氛也轻松，她就笑着说：“林校长，您是单位领导，我们结婚时，请您当证婚人行么？”
“好啊，我也希望能见证一段幸福美满的姻缘。”林建军笑着说。见林建军很爽快的答应做证婚人，侯永波与曲霞都挺开心，连忙道谢。
“小侯，王政最近的学习状态怎么样？”林建军问。
“王政最近学习特别认真。”说起学生，侯永波来了精神，“他的基础很好，就是高一耽误的知识有点多，我让他一边跟着老师学习现在开设的课程，一边利用课余时间自学高一课程，有不明白的知识，抽时间找老师补习。王政很聪明，大部分内容都能看懂并理解，不理解的知识点很少。”
“昨天的物理测验，王政拿了满分。”曲霞说，她教高二物理，虽然不教王政，但王政考了满分，任课老师很高兴，向曲霞炫耀，所以她才知道。
“王政是我同村的弟弟，这个孩子性格比较冲动，小侯要多加关注。”林建军说。
“我会的。”侯永波说，“他现在是尖子生，各科老师都挺重视他，都反映王政学习努力刻苦。”
“他这个年纪的学生，正值叛逆期，你越是批评他，他越厌恶你，甚至放弃学习你教的科目；相反如果你经常表扬他，他就愿意学你教的科目，与老师的关系也更融洽。”侯永波说。
“所以现在都在提倡表扬教育，要发现学生身上的闪光点，说实话有时候真挺难的，有些学生身上就没有闪光点，找来找去，老师都要练出一副火眼金睛。”曲霞笑着说。
“三字经里边说‘教不严，师之惰’，古人说严师出高徒，一个严字，最能体现教育者的地位。”尤丽敏感慨的说，“现在说学生是教学主体，教师只起引导作用，可就咱们学校的学生状态，真要让他们成为学习的主体，五中就离解散不远了！”
“学生主体论并没错误，教师只负责授课，是课堂的组织者和管理者，但接受知识并参加高考的最终还是学生，学生才是这场战争的主角。当然，学生思想和心智还不成熟，需要教师管理和指导，引导他们正确的学习，也不一定非要是课本知识，也应该包含正确的人生观和价值观。所以韩愈在《师说》中提到：师者，传道、授业、解惑者也！教师要教会学生的，除了知识，更重要的是道，也就是道理、思想、道德观念。”林建军说，他一直在读熊乃亮的赠书，加上在高三听课的课堂见闻，对教师和学生之间教与学的关系，有了更深一层的认识。
就在四人轻松的谈论中，车子到了平津，林建军把侯永波三人送到平津县中心购物区，这才开车回家。亅亅