赵君慕神秘一笑，并没有直接回答，眼眸看向凌漠轾道：“你跟我去寓乐书院便知道。”
赵君慕此话说得甚是隐晦，没有告诉他与夏公子的关系如何，不过既然赵君慕这么有兴致拉他去，他便去吧，他也是极想去一探究竟。
为免对书塾造成影响，赵君慕和凌漠轾是步行而去，赵君慕拉着了凌漠轾，找了一个偏僻不起眼的角地方隐藏着，只能探出半个身子，仅可的看到书塾里的教堂情况。
凌漠轾不禁有点起疑，怎么就不能光明正大的偏偏要躲这里，正待问话，却见赵君慕食指放在嘴唇前，朝他做了一个禁声的姿势，凌漠轾心里更加疑惑，却是没再说话。
只见得一名身穿浅蓝色儒衣的公子手里拿着一个鼓和一只小球走到了讲台上，公子把球和鼓放下，开口对学生说道：“昨晚我不是叫你们回去好好背诵三字经吗？好，现在在本先生就测试一下你们的背诵情况。”说罢，便微笑看着座下众学生。
众学生立时紧张起来，以前上书塾时，教师先生若果叫着一个学生不会背诵，那便是要挨板子的众生学不禁看向了讲台，只见讲台上除了那一只带来的小鼓和小球外，并没有看见如戒尺类的东西。
众学生心里不禁稍稍松了一口气，却是不明白教师先生要做什么，不过他们最是喜欢这位教师先生上的课，很是好玩生动。所以，虽然教师说是要考背文，众学生的心情却是有点兴奋。
见着孩子们眸里都闪烁着亮光，夏紫漓知道他们虽然有点怕，却很是期待自己想做着什么，看着有这成果在，她心里很是满意，便拿起小球道：“等会我敲鼓，你们把球一个一个的传下去，等到我鼓音停时，手里拿着小球的同学，便要背诵一段三字经，若果背不出的话，可要接受惩罚的哦，”说到这里，夏紫漓顿了顿，说到惩罚，学生们又再度紧张起来，不禁轻笑了一声道：“不用害怕，不是打板子，若果背诵不出的学生，要上来唱首民谣，或者是吟一首诗词，不过，若果是吟诗词的话，必须要把诗里的意思向各位同学说一遍，你们说这样可好？”
听到不用打板子，众生学当然是非常高兴，但想到等会要独自唱歌，不少学生都有点羞涩，而朗诵诗句，他们多多少少是知道一点的，意思的话也略微知道一些，这样的惩罚倒不是难事，虽然到时独自说话不好意思，但总比打板子好。
可以玩，不用挨板子，这是最好不过的，所以学生们都同意，见着学生们同意了，夏紫漓便把小球交与前排某位学生手上，然后走回台上，背向学生，高叫了一声：“准备啦开始”随着一声开始，她便敲响了小鼓，鼓音急急的响着，学生们的心情也非常激动，紧张的把小球传来传去，有些学生还激动得叫出声来，拍打了小鼓一会，鼓声突地停了下来，这时夏紫漓立刻传过来身来道：“停，把小球抓好”
抓着球的学生本想把球扔给旁边的那位，却被夏紫漓盯上了，只得乖乖的抓好了球，夏紫漓走到面前，把球收回道：“要背书了哦，昨晚有没有认真背书呢。”
夏紫漓声音很是温柔，学生眼眸里闪烁了一下，但又不好意思的低下了头，没作回答。
小孩子的行为极是可爱，夏紫漓微微一笑道：“这位小朋友，请你把人之初开始到宜先知这段文章背一次。”三字经很长，她也不会真要求学生把三字经完完整整的背一次，所以便挑了其中一段让他们背诵。
被点中的学生想了想，然后开口道：“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？……习礼宜。”
这位学生毫不含糊，一口气的，便把夏紫漓要求的那段文章背了出来，话音刚落，夏紫漓便道：“小明同学好厉害哦，大家鼓掌进行表扬”说罢，便先拍起手掌来，众学生见此，也拍起了手掌，掌声经久不断，而那位被叫作小明的学生一脸的自豪，却又带着几分不好意思，等到掌音停下，夏紫漓便让他坐下。
受到教师的表扬和肯定，是学生最大的心愿，经夏紫漓这么一表扬，这位学生心里暗下着决定，以后一定要更加努力，让老师更加高兴。
夏紫漓走回讲台上道：“大家都要向小明同学学习，做个好学生，现在大家准备着啦，我又要敲鼓啦”
课堂里面不断的传出欢声笑语，虽然也有几位学生是背不出的，后面或是唱歌或是诵诗，一首歌或者一首诗下来，夏紫漓都会加以赞许，整个学堂的气氛是那么的轻松。
看着这种教学方式，凌漠轾一如赵君慕先前的反应，目瞪口呆外加不可思议，自小书塾里的先生都是让他们死记硬背的，背不出就要挨板子，有时候手肿得连毛笔也拿不起，但那时候人少，就算挨了好多板子后也是不甚明白自己所背之诗句何解，无可否认的，这位教师先生的教学方法，很另类，却是很有效
而一旁的赵君慕眸里一片的赞赏之色，每次夏紫漓上课都给他不同的惊喜，让他这个本没多少心思读书的人，也都盼望着下一堂的内容，有那么一瞬间，他想着，若果现在还是孩提时代，那该多好，这样一位教师先生，可是自己一直梦想着的。
愕然了好一会，凌漠轾才回过神来，嘴里不住的赞叹，见着赵君慕脸上的表情，突然间他明白了一件事：“世子，这个想必就是夏公子了吧？”赵君慕对他这位朋友经常的赞不绝口，起初他是不相信的，今天一见，果真如此，他甚是佩服。()