沒想到她唐豆米有朝一日能成為神童的老師！將來他大放光彩了，她臉上不也跟著沾光嘛！
有了這份動力，唐豆米突然慶幸自己當了許全的家庭老師，況且還是人家點名非要她不可得，連神童都這麼看重她，可不就說明了……嘿嘿嘿……唐豆米小小的自尊心得到了大大的滿足，快速解決完早餐，連碗都沒來及洗，就蹦著到臥室拿來了她昨晚從網上下載來的教材，一式兩份，人手一份。
在這之前，她還沒想意識到許全和正常孩子的天壤之別，只是依照著他看上去的年齡下載了一份小學一年級的數學知識入門基礎。教材有七八頁，捧在手里翻了翻，唐豆米抬眸問一旁同樣在翻看著教材的許全，問︰「小全啊，你會不會覺得這些題目太幼稚了？」
許全毫不留情地點點頭。
唐豆米淚流滿面，拿過許全手里的教材，聯合著她自己手上的那份，一同丟到了茶幾上。
她搓著手問︰「那小全，你說說，你想補什麼？」
「漢語吧。」許全回答。
「漢語？教生詞嗎？」
許全搖頭，略微思索一會兒，說︰「教‘的地得’的用法。」
「作為一名神童，你分不清它們的用法嗎？」唐豆米吃驚地問。這貌似是最基本的漢語用法呀。
「我不是神童。」許全翻了翻白眼，「我不懂。你教。」
「哦……那好吧……你等等，我找找紙筆。」
「你連這些都不準備？」許全又是一臉嫌棄，接著打開他帶來的小書包，從里邊拿出了唐豆米需要的東西。唐豆米不好意思地笑了笑，右手拿筆，左手拿紙，先是在上邊寫了個「的」，說︰「這個白字旁的‘的’，必須跟在名詞的前面……名詞是什麼你知道嗎？」
「不知道。」許全搖搖頭。
「形容詞呢？動詞呢？」
「都不知道。」搖完頭，許全又是一陣白眼，「我知道還需要你教嗎？」
「也是……唉，看來你也不是很神。」唐豆米小聲咕噥著，接著拿筆將剛才寫的那個「的」字涂掉，另起一行，寫了個「名詞」，解釋道，「這個名詞呢，就是具體的一個物，比如說我手里這把筆，還有這張紙，就是具體的物體，那麼‘筆’和‘紙’就是名詞，我這樣說你听得懂嗎？」還是第一次向小孩子解釋這些抽象詞語的意思，唐豆米努力簡化著語言，生怕他听不懂。
許全總算點了一次頭。
這讓唐豆米信心大增︰「那你也舉幾個例子。」
許全不說話，伸起短短的手指，指了指電視，指了指沙發，又指了指唐豆米。
唐豆米抽著嘴角點點頭︰「看來你懂了……」
她又分別向許全解釋了動詞、形容詞，順便把象聲詞、被動詞等等也給一並介紹了。
許全似乎听迷糊了，朝正準備接下去說「的地得」的唐豆米打了個暫停的手勢︰「我先緩緩。」
「嗯……緩吧緩吧。」小孩子嘛，腦容量有限，又是第一次接觸這些，當然需要時間來緩沖消化了。