愛唱歌的盧宏健，非常喜歡上音樂課，他覺得音樂課能讓他在繁重的功課中回歸一份小小的輕松，因此比較吸引他——
這是一門選修課，考核要求沒那麼嚴格，期末考試的時候，讓學生流暢地演唱一首歌曲就算過關。
音樂老師會教同學們一些流行歌曲，尤其是兩岸三地的一些通俗歌曲。《長江之歌》和《鄉戀》這些經典歌曲老師也教。老師會在講台上，讓孩子一邊翻著教材，一邊給孩子談一些簡單樂理知識，如音高、音長、節拍、節奏、簡譜和五線譜等，激發孩子的對音樂的興趣。很快就慢慢開始教學生唱歌了。但是，一般學生是不必太精通五線譜的，專業的音樂知識，只等著感興趣的學生去學習。畢竟這是中學，打基礎的時候，沒有太多時間學習專業的音樂知識。
老師會請一些會彈鋼琴、拉小提琴、吹葫蘆絲等樂器的同學在班里給大家表演，示範一下。每每在此時，教室里同學的演奏與欣賞組成一場小小的音樂盛典。在這種音樂氣氛中的感動與共鳴，比很多知識都重要。
這天，班里有位很帥氣的叫許峰的同學，他自告奮勇給大家唱《致青春》，老師看他唱得不錯，就提議讓他也帶領同學們學一學。在2103年，每年產生大量音樂作品，歌手很多，同學中各有不同的喜歡的歌手，可是，在音樂的課堂上，大家還是願意讓許峰來教大家學習一首歌曲。他做得不錯，才幾遍就把同學們教會了。只是，在講台上唱歌的時候，他的高音有時候起不來，這讓他稍稍緊張，還好，他有能力應付。
除了唱歌，學校里還發生打架的事件。有一次班里上體育課，體育老師讓同學們參加越野訓練，也就是繞著學校附近村莊邊的田跑一圈。這讓很多同學覺得興奮，一般情況下，大家功課忙，去野外游玩的機會不多，這樣的跑步，就等于邊跑邊玩，有點輕松，也自在。
班里有兩三位男生跑步比較快，個子也比較大。不知道為什麼，其中一個高個子和當地村莊的男青年鬧起了矛盾，打了起來，這位男青年見這邊人多，然後罵罵咧咧離開了。
後來，高個子在校外被幾位青年圍著，他見狀不妙，趕緊跑，他跑得很快。他知道惹了麻煩，便告訴了老師，老師讓他和他爸爸說說，讓他爸爸幫幫忙，找人談一談。經過他家人的努力，這件事解決了。
從此以後，這位男同學在學校老實多了，以前他是比較調皮的一位學生。
十五六歲的孩子，在學期末的時候，打架的事情會有一些。一般是同學之間雙方鬧了矛盾，為了不影響學習，想到還要堅持來學校上課，因此一般做得不太過分，盡量不打架。等到快放假了，大家可以回家了，期末考試也考了，有一些學生就容易打架。打架是一種有著很強心理沖突的行為，各種不滿意，各種逼不得已。
盧宏健也打過架，那是在寢室里進行的，對方是他的同桌。平時在教室里，這位同桌沒事經常惹他，讓他不能專心上課，再說了，盧宏健這人比較善良，又不想惹事，結果這位同桌得寸進尺。盧宏健在寢室里就和他打起來了，戰火紛飛，打完了之後，盧宏健說一句，人不犯我，我不犯人。結果這位同桌好長一段時間不再惹他，後來他們相處得漸漸和諧起來。
由于盧宏健的家離學校比較近，到了周六和周日，有時候會被學校要求留在學校宿舍里過夜。目的之一是要讓周末的學生宿舍感覺到一些人氣。當然，學校里有保安人員，但是，還需要學生來一起維護宿舍的秩序。這讓盧宏健覺得非常開心，他覺得有新鮮感，讓他平時煩悶的生活注入一些新鮮的空氣。
留校通常被安排有四五個學生一起，都是同班的同學，這些同學平時玩得都比較好，因此，周末大家在一起，就有一些開心。晚上，往往是他們玩一會兒手機，一起玩玩牌，聊聊天，再就是約好上樓頂玩一玩。想一想這樣的日子，就讓盧宏健覺得很美好，多少年後，他回憶起來那段時間，真的覺得很幸福。那時候，他們是多麼的無憂無慮，一切有家人負責，有家人給錢花，三餐一宿，自自然然，除了學業，沒有什麼難題讓他們思慮。
學校里在建著一棟新式教學樓，建樓的速度比較快，才三個多月，一棟新式教學樓撥地而起，卻還沒有那麼快投入使用。對于新樓，會讓同學們感到很好奇，包括盧宏健。有一天晚上，盧宏健和幾位一起留校的同學，在八樓上面度過了一個夜晚。還好，夏天的晚上，不太冷。到了凌晨兩點多，學校保安听見樓上有人說話的聲音，就有疑問，這是新樓，不可能會有人過夜，拿著手電上來後發現是幾位學生，便要求他們不能到處亂跑，注意安全，半夜涼了，盡快回宿舍睡覺去。
2103年，學校的人性化管理讓學生能夠喜歡的。對于學生而言，學生總是對新事物有好奇心，而且，好奇之心是人類創造發明的起點。一個人有了好奇心，自然會產生各種各樣的想像力，有利于鍛煉一個人的發散思維和創新思維。只要有著以人為本的原則來做事，總是會依靠著自己思維的創新來進行工作，通過與同事合作，爭取業績與賺取財富。
科學家愛因斯坦說過，想像力比知識更重要。知識的掌握靠記憶就行，而想像力的發揮存在著一定的難度。記憶是一種學問，卻不能把記憶當作學問，對于知識的記憶，應該有所取舍。隨著社會的發展，知識會過期，會更新。
社會發展到現在，各行各業都在提倡創新，而創新思維的產生，與想像力密不可分。
為什麼想像力如此重要？還有一個重要原因。人的想像能力，如果沿著人文的方向來發揮想像，會給人類帶來福祉，能給社會帶來利益。而為著大多數人的利益著想的行為，總是比較容易得到人們的認可。但是，如果人的想像能力走了歪路子，偏離了為人們利益著想的方向，這樣的想像力，是人類不需要的。因此想像力的重要性，比知識的掌握還大。
時代發展到現在，隨著電腦技術和印刷技術的發展，人類的知識可以儲存在電腦里，印在書本里。人應該學會，當他需要什麼知識的時候，懂得通過什麼渠道，去哪里把它找出來。這是重要學問。