神級天才 第3章 默默無名的天才

作者 ︰ 未語淺笑

鼠標是跟鍵盤綁在一起的,這倒省去了風笑天不少麻煩,要是沒有鼠標,他該怎麼操控電腦呢?

接下來的時間,風笑天就按照自己所掌握的知識開始在電腦上做著各種嘗試,一連十幾天,風笑天每天撿完垃圾後都會呆在電腦前面,經過他的模索,對于電腦程序有了一個非常深刻的認識,他把自己關于電腦編程的許多想法都嘗試了一下,從開始的磕磕絆絆,到現在的純熟無比,可以說進步相當驚人。♀

這天晚上六點,風笑天伸了個懶腰,由于雙腿已經被凍得麻木了,所以他適應了好久才站了起來。

「好餓啊,該吃飯了。」

風笑天說完這話,就關上了電腦,他從門後拿起一個菜籃,然後往菜場的方向走去,這幾乎成了他每天必做的事情。

當然了,他並不是去買菜的,而是去「撿」菜的,每天早晚,賣菜的商販都會整理自己的貨物,一些因為擠壓不大好看、或者沒法賣出去的爛菜,他們都會扔掉,風笑天要撿的就是這些,這些菜雖然看相不好,但還能吃,風笑天靠著撿垃圾換來的錢維持生活,能吃飽飯就很不錯了,哪里還能挑三揀四?

天色已經有些暗了,現在是冬天,三江雖然地處中原月復地,但由于這里湖泊眾多,所以氣溫相當極端,夏天的時候就像是一個大蒸籠,熱得人都想發瘋,冬天的時候卻冷得要命,干冷的北風呼呼一吹,無論是誰都會打寒戰的。

今天的天氣還算比較好,一點風都沒有,落日的余暉在天邊留下了一抹淡淡的紅色,風笑天走在小路上,高大的刺槐樹挺立在小路兩旁,樹枝上看不到一片樹葉,放眼望去,整個天地都變成了寂靜的死灰色,讓人覺得毫無生趣。

風笑天往前走,心里想著這樣一個問題︰電腦有了,但卻沒有網線,一台沒有聯網的電腦有什麼用呢?

現在的風笑天已經把電腦模熟了,對于各種程序,他都知之甚祥,現在他的心變得更大,迫不及待的就想通過電腦了解一下外面的世界——簡單點說,他想了解一下國外的世界。♀

國內雖然早已改革開放,但各種消息還是很閉塞的,特別在電腦方面,基本還處于起步階段,風笑天十分喜歡學習,對于電腦這個新鮮事物,他更是有種近乎瘋狂地執著,因為他的心里有一個小秘密,這個秘密說起來有些天方夜譚——他居然想自己開發一套操作系統,一套具有人工智能的操作系統!

風笑天為什麼會有這樣的想法?這完全是因為受到了他撿到的那本書的影響,《電腦程序語言與編程》這本書還算中規中矩,只不過在結尾的部分,書的作者卻寫下了這樣一句話︰「電腦編程是為了更好地服務于人類,它可以為我們的生活打開一個全新的世界,也許電腦在人們看來只是一台呆板的機器,但我們應該用一種平等的態度去看待它,用我們的程序去豐富它,讓它成為人類的好朋友。」

這些話有點類似于完本總結,其實也沒有多大的實際意義,只能算是有感而發,可風笑天看到這句話之後卻想了很久,最後他得出一個結論︰如果真想讓電腦成為人類的好朋友,最主要的就是能夠跟它交流,如何才能跟電腦交流呢?首先要做的當然就是賦予它自主思維能力了。

說起來有些可笑,雖然人工智能在國外炒得很火,但在國內卻很少有人關注,即便有,大都也是當做一個未來的憧憬,作為茶余飯後的談資而已,現在國內真正思考這個可能性的,恐怕就只有風笑天了。

風笑天是一個很奇特的人,在大多數人的眼里,這是一個很沉默的人,在學校里也不大會跟同學們交流,當然了,這主要也是因為同學們都不大待見他,因為風笑天在他們眼里是個撿垃圾的異類,雖然風笑天經常受到歧視,經常被別人嘲笑,但他卻絲毫沒有為此感到憤怒,因為他早已習慣了這樣的生活。

在風笑天看來,他能夠吃飽飯,能夠有學上,這就已經很好了,相比其他的同學,風笑天也不完全是一個撿垃圾的癟三,風笑天也有著自己的驕傲,因為他的學習成績非常好,好到什麼程度呢?每次新學期開學,當老師把新課本發到學生手中以後,風笑天不出一個禮拜就能把這些課本上的知識全部學完!

這件事听起來有些駭人听聞,所以風笑天並沒有對別人說起過,再者他也沒有什麼朋友,就算他想說,也未必有人听呢。

風笑天在學習方面相當厲害,但他平時卻很低調,每次考試他的成績都是不上不下,屬于中等水平,當然了,如果他願意,他可以門門拿滿分——除了作文題以外,所有的試題在他眼里都毫無難度可言。

這樣一來,上學反而成了一件讓風笑天感到十分無趣的事情,他珍惜學習的機會,但卻不喜歡坐在教室里,每天听著各科老師站在講台上講解著他早已了然于胸的知識——他渴望更大的舞台,他希望接受更大的挑戰。

于是乎,風笑天每隔一段時間都會從老李那里淘一些書籍,只要是他感興趣的,他都會論斤從老李那里買回來,老李看他熱愛學習,基本也就稍微賺一點差價,並沒有趁機狠宰。

風笑天買回來的書籍相當特別,比如說《函數論》、《分子偏微方程式》、《物理線向性理論總結》,這些書全都是對專業知識有著極高造詣的人才能看得懂的,風笑天剛開始看完全就是一頭霧水,為此他還專門從老李那里淘來了其他相關書籍,經過他的鑽研,這些書的理論知識幾乎都被他琢磨透了,唯獨欠缺的就只有實踐了,這件事要是說出去,只怕會讓所有人大跌眼鏡的!

試想,一個今年才上高一的十四歲少年,居然能夠把大學教授才能看懂的知識琢磨透,這是怎樣的一種狀況?

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