其他同學都很同情這條小狗，都蹲在它的周圍，議論著怎樣救它，只有小林冷漠地站在了一邊。+言情內容更新速度比火箭還快，你敢不信麼？其中一名同學抬頭詢問小林的意見，小林輕蔑地說︰「一條‘死狗’有什麼可看的，踢一邊去得了，還省得擋道！趕緊走，我還等著回家打游戲呢！」說完轉身就要走。
同學們听了他的話，有的用眼尾掃了他一眼，有的皺起了眉，沒有一個人起身和他走。剛才問他的那名同學沖著他喊道︰「你還真是人冷心更冷！剛才真不該問你！」
小林這樣的男孩，是缺乏同情心教育的「典型」。這樣的男孩只會讓人覺得心涼、害怕，而不會給人任何溫暖的感覺。當他需要幫助時，人們又怎麼會願意接近他，給他溫暖呢？
多向男孩傳遞愛心，以柔克剛
男孩沒有女孩那麼多愁善感，他的自我意識要更強烈一些。我們要想讓他能主動去關注和感受別人的心情，去同情身邊的弱小，就得讓他心中充滿愛，充滿溫暖。而這就需要我們平時能給予他更多的關懷與愛心。
比如，盡量為男孩創造出和諧的家庭氛圍，讓他感受到家庭的溫暖和我們對他的關愛。這種良好的家庭氛圍，不但有利于培養男孩的同情心，還可以讓他能體諒到我們的辛勞。因此，平日里我們要與家人互相體諒，互相關愛，讓家中少一些爭吵，多一點和睦。
此外，我們也可以經常提醒男孩去關愛家里的親人。我們可以對男孩說︰「孩子，你看爸爸上班多辛苦呀！每天都得早出晚歸的，你要是能天天都在門口迎接他下班，向他說聲‘您辛苦了’，再給他倒杯水，他會非常高興的！」
男孩在我們愛心的培育下，他的同情心自然就會被培養起來。♀
教男孩換位思考，將心比心
如果男孩學會了換位思考，他遇事時就能多替他人著想，就會用自心去體諒他人的心情。
所以，當看到男孩爭搶其他孩子的玩具時，我們要對他說︰「孩子，如果別人搶了你的玩具，你會高興嗎？」當看到他對需要幫助的同學無動于衷時，我們要對他說︰「孩子，如果你需要幫助了，他卻沒有人理睬你，你心里會好受嗎？」
我們經常提醒男孩站在他人角度想問題考慮他人的感受，就可以有效激發他的同情心。
引導男孩做大自然的「保護者」
我們經常能看到男孩做出欺負小動物、毀壞花草樹木的行為。如果我們不及時地制止他這種殘忍的行為，他就輕視動植物的生命，甚至不把大自然放在眼里。那他將來就有可能成為大肆破壞自然的人，更別提要守衛和保護大自然了。
所以，當男孩去攀折花草樹木，欺負、殘害小動物時，我們要對他說︰「孩子，動植物和我們一樣，都是有生命的。如果它們受了傷，也會流血，也會感到疼痛的。你是‘小男子漢’，應該去保護它們，而不是傷害它們呀！」
當男孩的良知被我們啟發出來時，他對動植物、對大自然的同情心也就被培養起來了，進而就會成為大自然的「保護者」。
63.誠信——男孩的立身處世的基礎
孔子曾教育弟子們說︰「古者言之不出，恥躬之不逮也。」意思是︰古代的人非常重視自己的言語，從不肯亂講話。因為他們怕自己做不到自己所說的，並以此為恥。可見，在兩千多年前，誠信就是人們言行的基礎，是人們必須具有的美德。
今天，在人際交往中，人們仍然離不開誠信這種美德。一個滿口假話，從不兌現自己的承諾的人，也得不到他人的信任和重視，更得不到他人的真誠以待。而這種糟糕的人際關系，會讓他在社會中處處踫壁，難以立足。
對于男孩來說，他要成為頂天立地的「男子漢」，就絕不能丟失誠信的品格。《弟子規》要求孩子從小就要做到︰「凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉。」意思是說，說話一定要講誠信，要說真誠的話，不要有絲毫的虛偽之心。所以，說欺騙別人的話，又怎麼可以呢？
男孩如果能遵守古聖先賢的教誨，把講誠信作為自己的「座右銘」，不論他將來做什麼，都會受益匪淺，並能得到他人的尊重。
可是，現在有許多男孩都不把誠信當回事。為了實現自己的某些願望，或是達到某種目的，他們滿嘴「跑火車」，謊話順嘴就來，把食言當成家常便飯，經常不兌現自己的承諾。不可否認，男孩之所以會這樣，與我們平時對他的縱容有很大關系。
在老師的要求下，明明和同學們約好星期天一起去敬老院義務勞動，可他其實很不想去。
星期天早晨，他央求媽媽給帶隊老師打電話，說他突然病了，去不了了。媽媽心疼他，也不想他到敬老院去勞動。所以，她同意了明明的要求，拿起電話就給老師撥了過去……
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