15.孝子，就是「孝順」兒子！——培養孩子的孝心，成全他的心
「孝子」一詞，是對那些孝順父母的子孫們的一種美稱。♀言情穿越書更新首發，你只來+但是，在「小皇帝」、「小公主」日益受寵的今天，這個詞卻有些變味了。
一家人在吃飯，媽媽一個勁兒地給兒子夾菜，說︰「這些菜都是媽媽特意為你炒的，你要多吃一些啊！」
爺爺女乃女乃也不示弱，一邊給孫子夾菜，一邊對他說︰「這兩道菜也很好吃，快點吃吧！」
結果，所有人都給孩子夾菜，孩子碗里的菜最多。
這樣的情景也許經常發生在我們的身邊，我們千萬不要小看這個夾菜的動作，當我們給孩子夾菜，長幼的先後順序就顛倒了，孩子會認為︰在家里，我就是最大的，所有人都要為我服務。結果，我們「擔當」了「孝順」兒子的角色。
我們這樣做是不符合禮，不符合教育規律的。中國傳統文化中經常提到「父慈子孝」，父母要慈愛孩子，孩子要孝順父母。儒家經典《孝經》曰︰「夫孝，德之本也，教之所由生也。」孝是一切德行的根本，是教育的起源，也就是說，教育孩子要從教孝開始。每個人都應該時刻牢記父母的恩德，並用實際行動去回報父母，這樣才不愧對做人的標準。
那麼，我們應該如何培養孩子的孝心呢？
把孝順父母給孩子「演」出來
《增廣賢文》中有這樣一句話︰「孝順還生孝順子，忤逆還生忤逆兒。」可見，孩子有沒有孝心，在很大程度上取決于我們的影響。♀我們用什麼方式對待父母，孩子就會用同樣的方式對待我們。
因此，我們要從自身做起，把孝敬父母給孩子「演」出來。如果我們和父母生活在一起，我們要時刻給父母一個好臉色，照顧父母的生活起居，給父母洗腳、捶背、揉肩，多承擔一些家務，等等。如果我們和父母異地而居，我們要經常給父母打個電話，陪父母嘮嘮家常，有空的時候，我們要帶著孩子回家看看，等等。
這些行為都會被孩子看在眼中，記在心里，在潛移默化的影響下，孝心這粒種子就會在他的心靈深處慢慢生根、發芽，他也就學會如何孝順我們了。
教給孩子「孝」的細節
其實，一個人有沒有孝心，主要體現在生活的點點滴滴之中，而不是非要給父母提供多麼富裕的物質生活。
因此，我們需要教給孩子「孝」的細節，比如，早晨起床後，他要主動向我們問好；上學、放學，他要向我們打招呼；我們下班回到家，他要及時送上問候；吃飯的時候，他給我們盛飯、夾菜；我們身體感到不舒服時，他給我們端水、拿藥、捶背、揉肩；等等。當孩子從這些生活中的小事入手，他的孝心就會逐漸培養出來了。
成全孩子的孝心孝行
幾年前的一天，肖強放學回到家，看到媽媽躺在沙發上，他立即給媽媽倒了一杯水，問道︰「媽媽，您身體是不是不舒服啊？我需要做些什麼呢？」
而媽媽卻說︰「你有這份孝心就夠了，媽媽最希望你可以好好學習，這比什麼都重要。」
轉眼，肖強13歲了，有一次，媽媽病得很重，申吟著讓他給自己倒杯熱水，而他卻冷冰冰地說︰「沒看到我在寫作業嗎？你自己又不是沒手沒腳。」
媽媽傷心極了，不知道兒子的心為什麼會這麼狠。
肖強前後有如此大的反差，源自于他第一次向媽媽表達孝心孝行的時候，被媽媽回絕了，這讓他覺得自己沒有得到重視，讓他覺得除了學習什麼都不重要，于是，他就再也不願意向媽媽表達孝心孝行了。我們肯定不希望自己的孩子發展到這一地步，那就需要我們成全孩子的孝心孝行。
當孩子表現出孝心孝行的時候，我們應該表現出欣慰和滿足，說一些鼓勵他的話，如「我的兒子（女兒）長大了」、「真是個孝順的好孩子」、「媽媽感到很高興，謝謝你」。這樣一來，孩子就會覺得，孝順父母是一件讓人感到快樂和幸福的事情，是值得去做的事情。那麼，孩子就有了孝順父母的動力和積極性。
用德育故事啟發孩子的孝心
從古至今，中國流傳著很多關于孝的德育故事，比如，虞舜孝感動天、老萊子戲采娛親、閔子騫單衣奉親，文帝親嘗湯藥，蔡順拾葚供親，丁蘭刻木事親，王裒聞雷泣墓，等等。
我們可以買一些有關孝道的故事書，或者從網絡上搜集這些故事，然後講給孩子听，或者直接給他買德育故事的光碟，讓他自己看。當孩子看到古人是如何行孝時，他就會受到啟發，他的孝心就會慢慢被開啟，進而模仿古人的孝心孝行來孝順我們。
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