及時檢查我們的言行
我們之所以要檢查自己的言行，是因為我們所說的，也不一定都是正確的。不是所有站都是第一言情首發，搜索+你就知道了。我們對女孩的不甚理解，往往也會影響溝通的效果，結果很有可能導致女孩更加叛逆。
因此，我們也要注意自己的言行，對女孩的理解與認知要隨著她的年齡增長有所改變。我們對青春期的女孩說的話，一定要有理有據，盡量多用商量、建議的口吻。同時，我們也要放低自己的姿態，不要用高高在上的態度，假如我們說錯了，也要及時糾正。也就是說，我們的言行表現也要隨著女孩的成長「與時俱進」，要更貼近女孩青春期的情況。
90.關注青春期女孩生理變化，盡早跟她談「性」
孩子進入青春期的最顯著表現，就是他會出現各種生理變化。對于女孩來說，青春期的生理變化就是她的第二性征形成。女孩大約在11—12歲時，就會出現體態豐腴、臀部渾圓、**隆起、嗓音變細，以及月經初潮等一系列生理變化。♀
雖然這些變化是一個女孩正常的生理表現，但青春期的女孩卻可能由此產生很大的思想波動，她會對這些變化感到困惑，甚至會受到一些錯誤信息的影響，覺得身體出了問題。所以，當女孩進入青春期時，我們就要對她即將出現的各種生理變化多加留意，並及時幫她答疑解惑。
有些學校會開設生理課，我們可以提前看一看生理課本中關于女性青春期生理變化的內容，並提醒女孩在上課時認真听老師的講解。與此同時，我們也可以積累一些通俗易懂的青春期生理知識，講給女孩听。
在女孩的身體出現各種變化時，我們要告訴她不要緊張，要正確對待，安心接受這種變化。比如，我們可以告訴她︰「這是你長大的標志，這些變化會讓你更具女性魅力，所以你應該開心地接受。」
尤其是在女孩出現月經來潮時，我們更要表現出關心。我們可以結合生理課本給她詳細解釋一體出現種種變化的原因，並為她準備必備的物品，教給她正確的處理方式。
另外，我們還要根據女孩的身體情況，及時調整她的衣物和飲食，也可以用我們自己的經驗來引導女孩度過這個時期。
女孩第二性征的形成意味著她的身體逐漸走向了成熟，隨之而來的還有一個更讓我們「如臨大敵」的問題——性問題。
一位心理老師講了自己親身經歷的一件事︰
一次，一個初二小女生走進了我的咨詢室，她支吾了半天才說︰「老師，我懷疑自己懷孕了。但我又不敢跟爸爸媽媽說，我很害怕，猶豫了好久才決定來問問您。」
我當時大吃一驚，經過耐心詢問後才得知，原來這個小姑娘只是在與朋友打鬧中，不小心趴進了一個男生的懷里。後來，其他同學說和男生摟在一起就會懷孕，結果搞得小姑娘擔驚受怕了許久，茶飯不思、睡不著覺，上課也沒法認真听講。
我告訴她，她沒有和男孩有過實質性的性接觸，所以不會懷孕。她卻一臉天真地問我︰「什麼是實質性的性接觸？」我有些驚訝，問她︰「媽媽沒有告訴過你這方面的知識嗎？」她搖搖頭︰「我媽連電視里的接吻鏡頭都不讓我看，她也從來不給我講這個，她只說這是不正經的人才想的事情。」
我不禁感慨不已，一個已經上初中的女孩，生理方面的知識怎麼能如此匱乏，她的母親又怎麼能如此教育孩子呢？
這個小姑娘的媽媽對「性」的態度，可能也是很多媽媽的態度。在這個問題面前，我們似乎要比孩子更加不知所措。有的媽媽還認為，富養女孩就該讓女孩生活在純淨的「真空」中，不能讓她過早了解這些問題。但是，我們是否想過，回避這個問題就可能使女孩產生更多的性困惑，這並不利于她未來正確愛情觀的建立。所以，我們在關注女孩生理變化的同時，也要盡早和她談談與性有關的事情。
也就是說，性教育一定要盡早開展。可能很多孩子都問過媽媽「我是從哪里來的」，那麼，當女孩也問出這樣的問題時，我們就可以抓住時機開展性教育了。
我們可以為她準備這方面的書籍、圖片，用她能理解的話語簡單為她解釋清楚性是怎麼一回事，以及生育又是怎麼一回事，這就是幫她建立一個基本的性觀念。
同時，進入青春期的女孩也許會對性產生一種幻想，也會產生性沖動。此時我們最好多和她聊天，也許她就會告訴我們她在面對性話題時出現的一些反應。而我們就要理解她的感受，安慰她的情緒，並告訴她性幻想或者性沖動是身體的正常反應，沒必要太過驚慌，也沒必要太過關注，如果覺得煩躁可以和我們聊一聊，但千萬不要自己去找不健康的書籍來看，否則不僅她的思想會受到污染，在強烈的性沖動下她也許還會受書的誤導而做出傻事。
這就需要我們為女孩普及健康的性知識，並提升她基本的道德素養，使她具有積極向上的人生觀與價值觀。為了達到這一目的，我們就要為她提供正規的性教育類書籍，引導她用客觀的態度看待性，並提醒她時刻用道德來約束自己。
除此之外，我們還要告訴女孩，性並不是她現在考慮的問題，她現在最需要做的就是好好學習、提高能力，這樣她以後才能找到與她志同道合的愛人。而當她邁入婚姻的殿堂之後，再去考慮這個問題才是恰當的時候。
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