這樣的教育不無道理。言情穿越書更新首發，你只來+如果女孩從小就被禁錮在很狹窄的生活圈內，沒見識過外面繁華的世界。當她長大之後，面對物欲橫流的社會時，就會很容易被華美的事物吸引，甚至被誘惑，進而迷失自我。
對此，我們不妨適當讓女孩見識一下繁華的世界，如果條件允許的話，可以帶她去高級餐廳體驗一下不同的用餐氣氛，也可以帶她去高級精品店欣賞從未見過的商品，等等。如果條件不允許，我們可以鼓勵女孩多看一些圖文並茂的書，或參加一些積極、有意義的活動，這都會幫助她增長見識。不過，我們要切記，千萬不要讓女孩因接觸繁華的世界而產生貪圖享受的心理。
經常帶女孩參觀科技館、博覽會等
科技館、博物館、天文館、科博會、博覽會、展覽會等，是女孩開闊眼界、增長見識的好地方。對此，我們不妨抽時間帶她多參觀這些地方，這不僅可以讓她多了解關于科技、歷史、天文等各方面的知識，還可以讓她不出國門就能了解到國外文化和風土人情，從而增強她的見識和眼界。
帶女孩去旅游或到郊外、公園走走
俗話說︰「讀萬卷書，行萬里路。」旅游、外出游覽是一種動態的學習方式，是開闊視野、增長見識的最佳途徑之一。所以，如果條件和時間允許的話，我們要常帶女孩到外面走一走、看一看，或是去暢游祖國的大好河山，或是去郊外、公園。對于目的地的選擇，我們最好尊重女孩的想法，選擇她真正感興趣的地方，盡量不要去過于喧鬧、嘈雜的地方。
83.培養女孩面對問題、解決問題的能力
在女孩成長的道路上，她會遇到各種各樣的問題。而且，隨著女孩年齡的增長，所接觸人、事、物的增多，她遇到的問題也會越來越多、越來越復雜。面對諸多問題，女孩會表現出什麼態度呢？現今的大多數女孩遇到問題時，首先不是想著自己該如何解決，而是求助于我們。
在一次問卷調查中，有這樣一個問題︰「如果你遇到了問題或麻煩，你會怎麼辦呢？」調查結果顯示︰70%的學生選擇了「找父母或他人幫忙」，只有30%的學生選擇了自己解決問題。♀
為什麼會形成這種情況呢？通常，當女孩求助于我們時，我們總會扮演「救世主」的角色，盡快把女孩從困境中「解救」出來。久而久之，當女孩遇到問題時，就不願意自己面對並想辦法解決了。然而，如果有一天我們無法幫助她時，她就會陷入無助、恐慌的狀態中。
正是我們的包辦代替，使女孩喪失了**面對問題、解決問題的能力。這樣的女孩一旦走向競爭激烈的社會，就會像一只籠中之鳥，既不會飛，又不會捕捉食物，將難以在社會上立足。
事實上，每個女孩都具有獨自面對問題、解決問題的能力，就看我們是否給她展現能力的機會。
因此，當女孩遇到問題時，我們要鼓勵她勇于面對，鼓勵她依靠自己的力量解決問題。唯有這樣，女孩才能更有信心、更有勇氣去解決未來所遇到的一個個問題，才能更從容地面對人生的「風吹雨打」。
讓女孩勇于面對遇到的問題
在女孩成長的過程中，她勢必會遇到一些問題或麻煩。這時候，我們不要因心疼女孩而不忍心讓她獨自面對，而是應該放手讓她自己處理，可以這樣說︰「沒什麼大不了的，你完全可以自己解決問題。」我們常常這樣鼓勵她，她慢慢就會形成一個思維定勢︰困難沒什麼大不了，我可以自己去面對。
鼓勵女孩靠自己的力量解決問題
女孩天生就比較依賴父母。當她遇到問題，並求助于我們的時候，我們不要急于幫助她，而是先評估她的能力。凡是她有能力處理的問題，我們就要「袖手旁觀」，讓她學著依靠自己的力量去解決。當然，我們也要視情況傳授給女孩解決問題的方法，然後再讓她自己處理。
有一次，7歲的女兒指著自己衣服上的破洞，對媽媽說︰「媽媽，我衣服破了一個小洞。」
「這可是你自己的事情，你要自己想辦法解決哦！」
「可是，我不會縫衣服啊！」
「不會沒關系，可以學習嘛！這樣吧，媽媽先教給你縫衣服，然後你再自己把衣服上的小洞縫好。」
說完，媽媽開始手把手教女兒穿針引線、縫補衣服，女兒學得很認真。最終，在媽媽的幫助和指導下，女兒把衣服縫補好了。雖然縫得不太平整，但當她看到自己親手縫補的衣服時，心里甭提多高興了。
面對女孩的求助，媽媽並沒有直接幫助她，而是激勵她依靠自己的力量去解決問題，並教給了她解決問題的方法。當女孩通過自己的力量解決了問題後，她的內心不但感受到了快樂，解決問題的信心也增加了。
充當女孩的「腳手架」
我們要培養女孩解決問題的能力，就要適時地放手，給她提供更多嘗試和體驗的機會。但是，如果女孩遇到的問題超出了她解決能力的範圍，我們就要充當她的「腳手架」了。也就是說，我們要為她提供一個解決問題的框架，給她一定的提示或指導，然後讓她沿著正確的方向去做。
比如，女孩遇到了一道數學難題，我們可以先給她梳理一下做題思路，然後再讓她自己解題；女孩騎著自行車遇到了一段泥濘路，無論如何使勁推車都推不動，原來是車輪沾滿了泥巴，此時，我們就可以提示她看一下車輪；等等。在這個過程中，女孩**解決問題的能力不但得到了提高，動手動腦的能力也得到了鍛煉。
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