建議四︰用責任激發孩子的勇氣
在日常生活中，我們經常能看到這樣的現象，孩子喜歡照顧比自己弱小的弟弟妹妹，扮演大人的角色。♀友情提示這本書第一更新網站，百度請搜索+在照顧別人時，就是膽怯的孩子也會變得很有勇氣。
8歲的馬月十分膽小，被別的孩子欺負也不敢反抗，經常哭著跑回家，媽媽教育他要勇敢點，可是卻不管用。後來馬月的表妹安安因為父母工作忙借住在馬月家。媽媽對馬月說︰「你是哥哥，要懂得照顧妹妹，保護好她。」
媽媽當時只是怕兒子欺負安安，可是後來發生的事情遠遠超出了她的預料。一次她買菜回來，看到不遠處，馬月和幾個孩子正在爭執，本來膽小懦弱的馬月將安安護在身後，絲毫沒有退縮。
要激發孩子的勇氣，除了讓孩子去照顧弟弟妹妹，父母有時也可以展現出柔弱的一面，表現得非常需要孩子照顧，讓孩子逐漸承擔一些責任，這樣孩子會變得勇敢起來。
建議五︰教孩子一些生活方面的知識技能
孩子會感到恐懼，很多時候是因為面對陌生的情況不知如何應對。針對這一點，父母可以教孩子一些基本的知識技能，讓孩子做到「有備而戰」，自然孩子的恐懼就會消失無蹤了。
比如，父母教孩子一些野外宿營的知識，孩子在野外宿營時就可以有條不紊地進行。孩子掌握了相關的知識技能，在面對陌生情況時心中有數，膽量自然也會大起來。
父母在教孩子知識技能時，也要讓他知道獲取這些知識的手段，這樣當他面對未知情況時能自己搜集信息，作出判斷，勇敢地去面對，而不至于手足無措。
建議六︰讓孩子明白什麼是真正的勇敢
孩子的經驗有限，對勇敢的認識也會有偏差。有些孩子認為「做別人不敢做的事情就是勇敢」，為了向小伙伴證實自己的勇敢，而做出像「捅馬蜂窩」這樣的傻事。
10歲的樂樂參加了班級拔河比賽，他所在的3班輸給了4班。樂樂在幾個同伴的慫恿下，去4班大鬧了一場，把幾個4班同學的書都丟到了窗外，還把一個同學的眼鏡給砸碎了。在幾個同伴贊賞的眼神中樂樂回到了教室，接下來便受到了老師的批評。♀
爸爸知道這件事後，給樂樂講了一個故事︰「兩個摔跤手比賽，其中一個落敗了。但是落敗的這個人不甘心，找到另外一個摔跤手的家人，把他們打了一頓。你覺得這個摔跤手勇敢嗎？」樂樂低下了頭。爸爸繼續說︰「真正的勇敢不是在失敗後找對方報復，而是面對失敗，繼續努力，爭取下次戰勝對方。」樂樂點點頭，第二天，他去向4班的同學道歉了。
對孩子來說，做別人不敢做的事情能得到同伴的贊賞。父母如果不注意引導孩子，孩子很可能把打破學校或父母的規範當做勇敢，出現逃課、抽煙、打架等不良行為，甚至走上犯罪的道路。所以父母一定要讓孩子明白，什麼是真正的勇敢，勇敢不是魯莽，不是逞能，更不是做違法犯罪的事。
金玉良言
生活中充滿了困難、風險與未知，如果孩子不夠勇敢，在面對生活的挑戰時就會畏縮不前，很難有所成就。另外，如果孩子不夠勇敢，也很難面對失敗，甚至沒有勇氣承認自己的錯誤，在自欺欺人的道路上越走越遠。所以，勇敢的品質是孩子健康成長必不可少的。
持之以恆︰給孩子的成功提供一分助力
鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。
——（中國）荀子
偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。
——（美國）約翰遜
7歲的白曉有很高的音樂天賦，媽媽給她報了培訓班學鋼琴。白曉一開始很好奇，學得很快，可是過了不長時間就松懈了下來，開始心不在焉。
媽媽發現白曉狀態不對，就問她︰「你不是很喜歡彈鋼琴嗎？」白曉回答︰「我以前喜歡彈鋼琴，是因為想成為鋼琴家。可是現在老師每天教的都是基本的譜子，我學了以後才知道彈鋼琴和我想象的一點也不一樣。」
媽媽听後對她說︰「還記得達•芬奇畫雞蛋的故事嗎？基本功不練好，怎麼能創作偉大的作品呢？」白曉說︰「我知道，可是那樣也太沒意思了。」媽媽听後很想斥責她，可是終究忍住了，什麼也沒有說。
第二天早上，白曉忽然听到了鋼琴聲，原來媽媽正在琴房彈練習曲。在白曉听來，媽媽有些笨拙，一個很簡單的譜子彈得七零八落。她問媽媽︰「這曲子是很無聊吧？」媽媽笑著說道︰「怎麼會，我每次敲擊琴鍵都會有樂聲，彈得連貫就會成為一首曲子，多有意思啊！」
白曉愣住了。媽媽叫她︰「你過來試試。」白曉開始彈了起來，以往她光注意自己彈得對不對，這次她開始注意到手指敲擊在琴鍵上的感覺，鋼琴發出的聲音，听著那一連串的音符就這樣從指尖流瀉而出，她有些驚呆了。
從此，白曉再也沒抱怨彈鋼琴枯燥，每天從培訓班回來還要自己在琴房里練習鋼琴，就這樣一直堅持學了下去。
孩子堅持不下去往往是因為覺得所做的事情枯燥乏味。白曉的媽媽相當聰明，當講道理不管用時，她便改變了方式，帶孩子去探索彈鋼琴本身的樂趣。對于孩子來說，只有找到事情本身的樂趣所在，才能真正地做到持之以恆。
孩子的想法很純粹，父母常听到孩子說︰「我要成為一個將軍！」「我要成為舞蹈家！」「我要做歌唱家！」……可是他卻很難將日復一日的訓練堅持下去。他開始抱怨「好枯燥」「真沒意思」……這時父母需要做的就是讓孩子的注意力從遠大理想和現實的差距上轉移，讓孩子去探索訓練本身的樂趣。
就像達•芬奇畫雞蛋，最初感到厭煩是因為一直在畫一個雞蛋，而在老師的指引下，他才明白，原來畫出來的每個雞蛋都是不相同的，于是他開始關注正在做的事情本身，正是對這些細微差別的關注，才讓訓練不再枯燥。
那麼，面對可愛的孩子，父母該如何在生活中訓練他做到持之以恆地做事呢？
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