建議三︰教孩子不要只看別人的缺點
每個人都有優點和缺點，父母讓孩子不要只看見別人的缺點，要學會包容與理解。尋找網站，請百度搜索+
陳躍上4年級了，很喜歡小制作。這天他邀請同學們來自己家里做手工，幾個孩子干得很是熱鬧。待同學們走了以後，陳躍對媽媽說︰「趙凡做東西真慢，做得還那麼差。」
媽媽搖著頭笑笑︰「兒子，你怎麼能這麼說同學呢？趙凡雖然做得慢，但我看他花邊畫得很好啊。」
「哼，他也就會畫那個了。」
媽媽拍拍陳躍的頭，繼續說道︰「這就是你的不對了。若你是趙凡，當你知道同學們這樣說你，你會有什麼想法呢？」
「我……」陳躍撓撓頭，「我當然會不開心。」
「對呀，趙凡也一樣啊！所以，你不能只看見他的缺點，也要多看看他的優點。」
陳躍不好意思地點點頭，說︰「媽媽，我記住了。」
幾天後，陳躍又把同學們叫到自己家里來，這次他們合理分配，通力合作，終于做出了所有人都滿意的作品。
父母要教導孩子多看見別人的優點，多容忍他人的不足，遇到事情換個角度去看待，這樣也會贏得他人的尊重、信任和支持，才能贏得更多的朋友，體會到生活的快樂。
建議四︰父母要在家中制造寬容的氣氛
要想培養孩子的寬容心，父母也應該家中制造寬容的氣氛，要對家庭成員尤其是孩子努力采取寬容的態度，用言行來影響孩子，讓他學會寬容。
最近一段時間，小翔上學總是遲到，老師將這件事情反映給了小翔的媽媽。這天臨睡前，媽媽問小翔︰「告訴媽媽，為什麼你早上走那麼早還會遲到呢？」
小翔說︰「上學路上有條小河，我喜歡看早起升起來的太陽映在河里的樣子。我天天等著看太陽，所以才會遲到。♀」
第二天，媽媽和小翔一起去看日出，母子二人一起感受到了大自然的美麗，而這一天，小翔沒有遲到。待到他放學回家，發現書桌上多了一塊漂亮的小手表，手表下面壓著一張字條，是媽媽寫的︰「孩子，你能看到日出的美麗，是因為你在等時間。但你能等它，可它不等你，你要更加珍惜時間，努力學習，我相信你能做到！」
從那以後，小翔再也沒有遲到過。
正是媽媽的寬容，讓小翔有了改正的機會。因此，父母要想教育孩子寬容，首先自己先要學會寬容孩子。對于孩子的某些行為，某些言語思想，父母可以不同意、不給予贊賞，但是首先要接納孩子的想法，然後再通過引導，讓孩子學會明辨是非。
當然，父母要讓孩子生活在一個和諧友愛、寬容溫馨的家庭環境中，不是只寬容孩子就可以了，而是要用寬廣的心胸包容所有的家庭成員，真正做到用自己的言行做榜樣，讓孩子在耳濡目染中逐步形成寬容忍讓的良好品德。
建議五︰讓孩子明白，寬容不是縱容
父母應當讓孩子知道，寬容也不能喪失原則。對于並不會造成嚴重後果的小沖突，他人無意的損傷等要盡可能地不去計較，要能夠忍讓，能夠包容諒解。但是，對于那些會造成嚴重損害或者影響的言語行為，或者是故意做出的破壞舉動等，就要采取適當靈活的方式去規勸或阻止，決不能寬容。
因此，父母要教育孩子，寬容不是姑息縱容，不是委屈依附，而應該是在合適前提下的諒解和謙讓。同時，還要教育孩子，平時要多和自己的朋友伙伴聊天交流，盡量避免矛盾的激化，就算是要指出對方的錯誤，也要態度誠懇，語氣和藹，不能不計後果只圖一時口快。
金玉良言
所謂寬以待人，就是指不強求于人，以寬容為懷，而寬容，就是一種理解與體諒別人的做法。這體現了一個人處世為人的修養，也是高尚品德的一種表現。因此，父母要教會孩子寬容對待他人，給孩子一個寬廣的心胸。
第三章卓然處世的品德
處世需要大智慧，但只有具備高尚的品德才具有真正的大智慧。所以，要想讓孩子能夠自如地處世，一定要培養孩子處世的品德。試想如果孩子自私自利，一心為己，不懂得尊重他人，不會換位思考，沒有仁愛之心的話，他的人生之路能走得很順暢嗎？當然不能，因為孩子沒有卓然處世的資本。所以，父母要給孩子這個資本，也就是處世的道德。
尊重他人︰孩子給他人尊重就是給自己尊重
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
——（中國）《孟子》
仁者必敬人。
——（中國）《荀子》
9歲的胡曉所在班級剛剛轉來一名叫張月的新同學，張月的家在山區，說話時口音較重。第一天報到，老師讓張月上台做自我介紹，他說︰「大家好，俺叫張月。俺是新來的，很高興認識大家，希望以後咱們能成為好朋友。」
下課後，胡曉還發現張月的腿似乎有點殘疾，走路時總是一瘸一拐。媽媽來接胡曉放學時，看見胡曉正和張月開玩笑，他模仿張月走路的樣子，並學著張月的口音說︰「俺是新來的，俺為什麼這樣走路呢？因為有人把俺忽悠瘸了。」
胡曉的行為引來周圍同學的哄笑，張月的臉通紅，急得說不出話來。媽媽見狀立即上前去，把胡曉拉到張月面前說︰「胡曉，你為什麼要取笑同學？你必須要給這位同學道歉，否則我們今天就不回家！」
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